Aktivitetsoversikt
En fin måte for elevene å øve bestemme en historie sin innstilling er for dem å foreta en visuell storyboard som viser hvor hvert kapittel finner sted.
I denne aktiviteten skal studentene velge et kapittel og bestemme på innstillingen. De vil skape innstillingen ved hjelp av storyboard kunst. I dreieboken, bør hver innstilling visuelt representert, sammen med en forklaring av scenen. Detaljer, tegn og tekstlig bevis kan legges til forsterke innstillingen.
Her er et eksempel:
Kapittel 1: Pudding Like a Night on the Sea
Innstillingen i kapittel 1 er på kjøkkenet. Historien begynner på kjøkkenet med pappa å lage pudding. Historien ender på kjøkkenet når pappa straffer guttene for å spise pudding ved å ha dem lage en ny.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser innstillinger i hvert kapittel i The Stories Julian Tells .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Beskriv innstillingen til hvert kapittel og scenen som finner sted der.
- Illustrér innstillingen / scenen med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 15 Points | Begynnelse 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Innstilling Beskrivelse | Studenten beskriver effektivt innstillingen ved å identifisere tid, sted og atmosfære. | Studenten beskriver to elementer av innstillingen. | Studenten beskriver bare ett aspekt av innstillingen. |
| Rollen til Innstilling | Studenten identifiserer effektivt hvordan innstillingen bidrar til utvikling av tomten, tegn, humør og tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av to aspekter ved romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av en del av romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Endringer i Setting | Studenten identifiserer hvordan innstillings skift og effekten denne endringen har på tomten, karakter, stemning og tema utvikling. | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på to sider av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på ett aspekt av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Utseende | Endelige produktet inneholder nøyaktige visuelle skildringer av omgivelser og figurer. | Sluttproduktet viser en innsats for å nøyaktig skildre innstillinger og tegn om enkelte aspekter er forvirrende og / eller unøyaktig. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Staving, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fri for rettskrivning, tegnsetting og grammatiske feil. | Endelige produktet inneholder opptil tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Endelige produktet inneholder mer enn tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
En fin måte for elevene å øve bestemme en historie sin innstilling er for dem å foreta en visuell storyboard som viser hvor hvert kapittel finner sted.
I denne aktiviteten skal studentene velge et kapittel og bestemme på innstillingen. De vil skape innstillingen ved hjelp av storyboard kunst. I dreieboken, bør hver innstilling visuelt representert, sammen med en forklaring av scenen. Detaljer, tegn og tekstlig bevis kan legges til forsterke innstillingen.
Her er et eksempel:
Kapittel 1: Pudding Like a Night on the Sea
Innstillingen i kapittel 1 er på kjøkkenet. Historien begynner på kjøkkenet med pappa å lage pudding. Historien ender på kjøkkenet når pappa straffer guttene for å spise pudding ved å ha dem lage en ny.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som viser innstillinger i hvert kapittel i The Stories Julian Tells .
- Bruk malen levert av læreren din.
- Beskriv innstillingen til hvert kapittel og scenen som finner sted der.
- Illustrér innstillingen / scenen med passende tegn, scener og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 20 Points | Emerging 15 Points | Begynnelse 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Innstilling Beskrivelse | Studenten beskriver effektivt innstillingen ved å identifisere tid, sted og atmosfære. | Studenten beskriver to elementer av innstillingen. | Studenten beskriver bare ett aspekt av innstillingen. |
| Rollen til Innstilling | Studenten identifiserer effektivt hvordan innstillingen bidrar til utvikling av tomten, tegn, humør og tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av to aspekter ved romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. | Studenten er i stand til å identifisere hvordan innstillingen bidrar til utvikling av en del av romanen: plot, karakterer, humør, eller tema. |
| Endringer i Setting | Studenten identifiserer hvordan innstillings skift og effekten denne endringen har på tomten, karakter, stemning og tema utvikling. | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på to sider av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). | Studenten er i stand til å identifisere hvor innstillings skift, og effekten dette skiftet har på ett aspekt av utviklingen av romanen (plot, karakter, humør, eller tema). |
| Utseende | Endelige produktet inneholder nøyaktige visuelle skildringer av omgivelser og figurer. | Sluttproduktet viser en innsats for å nøyaktig skildre innstillinger og tegn om enkelte aspekter er forvirrende og / eller unøyaktig. | Sluttproduktet inneholder irrelevante bilder. |
| Staving, Grammatikk, Tegnsetting | Sluttproduktet er fri for rettskrivning, tegnsetting og grammatiske feil. | Endelige produktet inneholder opptil tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk som ikke endrer betydningen av teksten. | Endelige produktet inneholder mer enn tre feil i staving, tegnsetting eller grammatikk. |
Slik gjør du om historiene Julian forteller Setting Map
Hvordan legge til rette for en klassediskusjon om historienes omgivelser ved hjelp av elevstoryboards
Start en klassediskusjon ved å la elevene presentere sine storyboards og beskrive omgivelsene de har illustrert. Dette oppmuntrer elevene til å bruke bevis fra teksten og hjelper andre med å visualisere ulike scener.
Oppmuntre elever til å stille spørsmål om hverandres valg av omgivelser
Oppmuntre elever til å spørre klassekamerater hvorfor de valgte bestemte detaljer eller steder. Dette hjelper med å dypere forståelsen og skape respektfull dialog om tekstbevis og tolkning.
Sammenlign og kontraster ulike omgivelser fra historien som gruppe
Veiled elever i å identifisere likheter og forskjeller mellom omgivelser. Bruk et diagram eller tavle for å liste funksjoner, noe som hjelper elever å se mønstre og forstå hvordan omgivelser påvirker historien.
Knytt historienes omgivelser til elevenes virkelige erfaringer
Be elever relaterer en av Julians omgivelser til et sted de kjenner. Dette bygger empati og personlig tilknytning til teksten, noe som gjør historien mer meningsfull.
Avslutt med å reflektere over hvordan omgivelser former historien
Led en avsluttende refleksjon om hvordan hver omgivelser påvirket karakterene og plottet. Oppmuntre elevene til å vurdere hvorfor forfatteren valgte bestemte steder, og hvordan disse valgene påvirker historienes budskap.
Ofte stilte spørsmål om Historiene Julian forteller Setting Map
Hva er et innstillingskart for 'The Stories Julian Tells'?
Et innstillingskart for 'The Stories Julian Tells' er en visuell organisasjonsverktøy der elever illustrerer og beskriver stedene hvor hvert kapittel finner sted. Dette hjelper elever med å forstå historiens setting og hvordan den påvirker plottet og karakterene.
Hvordan kan elever lage en storyboards for å vise innstillinger i 'The Stories Julian Tells'?
Elever kan lage en storyboard ved å velge et kapittel, identifisere dets setting, og deretter tegne scener med karakterer og viktige detaljer. Å legge til tekstbevis og forklaringer styrker deres forståelse av hver setting.
Hvilke tips finnes for å hjelpe elever med å identifisere historienes innstillinger i hvert kapittel?
Oppmuntre elever til å se etter ledetråder i teksten, som beskrivelser av steder, objekter og handlinger. La dem diskutere sine ideer og bruke visuals for å forsterke forståelsen av hver setting.
Hvorfor er det viktig å kartlegge historienes setting for 3. og 4. klasse?
Å kartlegge settingen hjelper 3. og 4. klasse med å forbedre leseferdigheter, visualisere historien, og koble detaljer fra teksten til virkelige opplevelser, noe som gjør litteraturen mer engasjerende og meningsfull.
Kan denne aktivitet med å lage et innstillingskart gjøres med partnere eller fungerer den best individuelt?
Denne innstillingskart-aktiviteten fungerer godt både individuelt og med partnere. Samarbeid kan fremme diskusjon og kreativitet, mens individuelt arbeid tillater personlig tolkning og dypere fokus.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Stories Julian Forteller
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
