Mens studentene lærer at uavhengighetserklæringen erklærte at "Alle menn er skapt like", hadde de fleste i USA ikke fulle rettigheter til statsborgerskap før nesten to hundre år senere. USA har en lang historie med å nekte retten til å stemme de fattige, kvinnene og fargede med målrettet, gjennom skremsel, vold eller å skape lover som barrierer.
En historie om stemmerettigheter i USA
Det er viktig for studentene å lære historien om stemmerett og tenke kritisk om regjeringens og samfunnets rolle i å undertrykke avstemningen. Det er opp til disse fremtidige lederne å fortsette denne kampen slik at alle amerikanere har stemmerett og er i stand til å få sin stemme hørt.
Da det store amerikanske eksperimentet med demokrati begynte i 1776 med uavhengighetserklæringen, var det bare et lite mindretall av amerikanere som faktisk hadde stemmerett: hvite, mannlige, grunneiere over 21 år. Dette ekskluderte målrettet de fattige, kvinnene og folket i farge. Etter hvert som tiden gikk endret imidlertid samfunnets synspunkter seg gradvis og tvang sakte etableringen av nye lover for å utvide stemmeretten. Da grunnloven ble vedtatt i 1787, ble det ikke inngått enighet om en nasjonal standard for stemmerett. Dette betydde at stemmeretten var overlatt til statene. I de fleste tilfeller var stemmeretten fremdeles bare for hvite, mannlige grunneiere.
I 1788 ble valghøgskolen opprettet. Amerikanerne stemmer ikke direkte på USAs president. I stedet bestemmer deres stemmer hvordan velgerne stemmer, og velgerne fra hver stat stemmer på og velger presidenten. Framers hevdet at dette bidro til å balansere interessene til stater med lavere befolkning mot stater med høyere befolkning. Dette kompromisset hjalp sørlige stater som hadde færre stemmeberettigede enn de nordlige statene.
Da naturaliseringsloven fra 1790 (eller nasjonalitetsloven) ble vedtatt, kunne bare "gratis hvite" innvandrere bli naturaliserte borgere. Dette utestengte afroamerikanere fra stemmeretten selv om de var frie. Det forhindret også kinesiske, meksikanske eller andre fargede mennesker fra å få statsborgerskap. Afroamerikanere fikk ikke statsborgerskap før den 14. endringen i grunnloven ble vedtatt i 1866. Ratifisert i 1868 ga den statsborgerskap til alle personer som er født eller naturalisert i USA, inkludert tidligere slaver. Indianere fikk ikke fullt statsborgerskap før i 1924 med Snyder Act. Snyder-loven håndhevet amerikansk statsborgerskap for indianere som beholdt sine egne regjeringer og stammeoverhøyhet. Men fordi den amerikanske grunnloven overlater detaljene om å stemme opp til statene, ble mange indianere fortsatt forhindret fra å stemme.
I 1848 ble den første kvinnekonvensjonen avholdt i Seneca Falls, NY, og det ble deltatt av tre hundre kvinner, inkludert fremtredende suffragetter Elizabeth Cady Stanton og Lucretia Mott. På stevnet argumenterte de for at kvinner skulle få stemmerett blant andre krav. Imidlertid ville det ikke være før 1920 og passeringen av det 19. endringsforslaget at kvinner skulle få stemmerett.
Den 15. endringen ble vedtatt av kongressen i 1869, som forbød diskriminering ved å stemme mot mannlige borgere basert på rase, farge eller tidligere tilstand av slaveri (personer som tidligere var slaver). Det var ment å gi svarte menn stemmerett og ble vedtatt i USAs grunnlov i 1870. Imidlertid fulgte snart en rekke lokale og statlige lover i sør, slik som avstemningsskatt og leseferdighetsprøver, samt vold og skremsel. begått av hvite overveldende terrorister som Ku Klux Klan. Dette var bevisst forsøk på å forhindre svarte borgere i å stemme. I 1965 undertegnet president Lyndon Johnson Stemmerettighetsloven. Det håndhevet den 15. endringen ved eksplisitt å si at hindringer som leseferdighetsprøver, kompliserte avstemningsinstruksjoner eller avstemningsskatter var i strid med føderal lov. Det forsøkte å reversere effekten av de mange lokale og statlige lovene som ble opprettet etter den 15. endringen som fratok svarte velgere.
I 1975 ble stemmerettighetsloven utvidet til å omfatte beskyttelse for personer hvis førstespråk ikke er engelsk (språk som spansk, fransk, portugisisk, kinesisk, japansk osv.). Dette bidro til at borgere som ikke hadde engelsk førstespråk, hadde like tilgang til å stemme. I 1982 vedtok Kongressen en ny utvidelse av stemmerettsloven som utvidet loven i ytterligere 25 år og inneholdt krav om at stater skulle iverksette tiltak for å gjøre stemmegivning mer tilgjengelig for eldre og mennesker med funksjonshemninger.
Til tross for alle disse positive endringene, er det fortsatt arbeid som må gjøres for å sikre at alle amerikanere har like tilgang til avstemningen. Fylker har tegnet om distriktslinjene (dette kalles gerrymandering), som kan endre befolkning og valg. Utrensing av velgerregistreringer blir også stadig mer vanlig, noe som kan gjøre at tusenvis eller millioner av velgere nå ikke klarer å avgi stemme. Det har også dukket opp strenge velger-ID-lover de siste årene. I 2018 la North Dakota til et nytt krav om at ID-er har oppført bostedsadresse for å kunne stemme. Denne loven kan forhindre hundrevis av innfødte innbyggere i å stemme fordi de fleste stamme-ID-er ikke har bostedsadresser oppført, men en postboks i stedet.
Viktige vilkår for stemmerett
| BEGREP | BESKRIVELSE |
|---|---|
| Grunnleggere | De mest fremtredende statsmennene under den amerikanske revolusjonen, utarbeidelsen av erklæringen og grunnloven. Eksempler på noen få grunnleggere: Thomas Jefferson, George Washington, Benjamin Franklin, John Adams, James Madison, Alexander Hamilton. |
| Framer | De 55 individene som ble utnevnt til å være delegater til den konstitusjonelle konvensjonen i 1787 og deltok i utformingen av den foreslåtte grunnloven til USA. |
| grunnlov | Et sett med regler og lover som forteller hvordan en regjering er organisert og drevet. USAs grunnlov ble ratifisert 21. juni 1788. |
| Konstitusjonell regjering | En regjering der makten til herskeren eller herskerne er begrenset av en grunnlov. Herskerne må adlyde grunnloven. |
| Overherredømme-klausul | Klausulen i den amerikanske grunnloven som forklarer at stater ikke kan lage lover som er i strid med den amerikanske grunnloven eller med lovene laget av Kongressen. |
| Endring | En endring i eller tillegg til et dokument. |
| Ratifisere
(Ratifisert, ratifisering) | Ratifisering er den offisielle måten å bekrefte noe på, vanligvis ved avstemning. Det er den formelle valideringen av en lovforslag. I USA krever enhver endring av grunnloven ratifisering av minst tre fjerdedeler av statene, selv etter at kongressen har godkjent den. |
| Avstemningsskatt | En skatt som velgerne i mange stater måtte betale før de kunne stemme. |
| Literacy Test | Tester som blir gitt til folk for å bevise at de er i stand til å lese og skrive. Disse testene ble brukt i Sør for å holde afroamerikanere fra å stemme. |
| Bestefar klausul | Loven som sa at en person kunne stemme hvis bestefaren hadde fått lov til å stemme. Det gjorde det mulig for hvite mennesker som ikke klarte å lese en leseferdighetstest, å stemme fordi deres bestefedre hadde stemmerett. Det gjorde det også umulig for afroamerikanere å stemme fordi deres bestefedre ikke hadde fått stemme. |
| Velterundertrykkelse | En strategi som brukes til å påvirke utfallet av et valg ved å motvirke eller hindre bestemte grupper av mennesker å stemme. |
| Polling Booth | Et lite lukket område for personvern der en person står eller sitter mens han stemmer. |
| Stemmeseddelen | En prosess med å stemme, skriftlig, vanligvis i hemmelighet. “Å komme på stemmeseddelen” refererer til at en kandidat vinner partiets nominasjon og derfor blir oppført på stemmeseddelen som et alternativ. |
Viktige spørsmål om stemmerett i USA
- Har alle stemmerett?
- Hvorfor er det å stemme et viktig ansvar for innbyggerne?
- Hvordan påvirker stemmegivning og valg amerikanernes hverdag?
- Hvordan har vårt lands historie om begrensning av stemmerett endret seg over tid?
- Hvordan kan landet vårt være annerledes hvis valgmakten fremdeles var begrenset til de som hadde det da Grunnloven ble skrevet?
Hvordan gjøre det med stemmerett i Amerika
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å koble stemmerettshistorie til aktuelle hendelser?
Relater historiske stemmerettskamper til dagens nyheter. Del nylige overskrifter om stemmelover eller valg og veiled elever i å diskutere likheter og forskjeller med tidligere barrierer. Dette hjelper elever å forstå hvorfor stemmerett fortsatt er viktig og relevant.
Legg til rette for en klassedebatt om samtidige stemmerettsutfordringer.
Organiser elevgrupper for å undersøke og debattere emner som velger-ID-lover, gerrymandering eller tilgjengelighet for stemmegivning. Oppmuntre elever til å bruke både historiske eksempler og oppdaterte data. Dette utvikler kritisk tenkning og respektfull diskusjon.
Oppmuntre elever til å intervjue familiemedlemmer om stemmerfaringer.
Gi elever i oppdrag å spørre slektninger om deres første eller mest minneverdige stemmerfaring. La elever dele historier i klassen for å fremheve generasjoners endringer i stemmerett og holdninger. Dette gjør historien personlig og fremmer empati.
Veiled elever i å lage en tidslinje over viktige milepæler for stemmeretten.
La elever jobbe individuelt eller i grupper for å undersøke og illustrere en stemmeretts tidslinje. Inkluder endringer, lover og store hendelser fra artikkelen og de siste årene. Tidslinjer hjelper elever å visualisere fremgang og tilbakeslag over tid.
Oppmuntre elever til å designe en kampanjeposter "Get Out the Vote".
Inviter elever til å lage plakater som oppfordrer kvalifiserte velgere til å delta i valg. Diskuter hvilke budskap og bilder som er mest overbevisende, og koble designene deres til historiske kamper for stemmerett. Denne aktiviteten kombinerer kreativitet med sivilt engasjement.
Ofte stilte spørsmål om stemmerett i Amerika
Hva er historien til stemmerett i USA?
Stemmerett i USA har utviklet seg over tid. Opprinnelig kunne bare hvite, mannlige landeiere stemme. Gjennom årene har endringsforslag og lover som 15. og 19. endring, Stemmerettsloven av 1965 og senere utvidelser sikret stemmerett for fargede, kvinner og personer med funksjonshemminger, men utfordringer som velgerundertrykkelse og strenge ID-lover eksisterer fortsatt i dag.
Hvorfor er stemmerett viktig for amerikanske borgere?
Stemmerett gir borgere mulighet til å påvirke regjeringens beslutninger og politikker. Det er et viktig ansvar for å opprettholde demokratiet, og sørge for at alles stemme blir hørt og representert i lokale, statlige og nasjonale valg.
Hvordan har stemmerettighetene endret seg over tid i USA?
Stemmerettigheter har utvidet seg fra en begrenset gruppe av hvite, mannlige landeiere til å omfatte alle borgere uansett rase, kjønn eller funksjonsevne. Viktige endringer kom gjennom konstitusjonelle tillegg og lover som adresserte diskriminering, som 15. endring for svarte menn, 19. endring for kvinner og Stemmerettsloven for minoriteter og personer med funksjonshemninger.
Hva er eksempler på taktikker for å undertrykke velgere?
Velgerundertrykkelse inkluderer stemmesedler med avgifter, lese- og skriveprøver, gerrymandering, strenge ID-lover og rensinger av velgerregistre. Disse taktikkene brukes for å avskrekke eller hindre visse grupper i å stemme, og påvirker lik tilgang til stemmelokalet.
Hvilke endringer og lover har utvidet stemmeretten i USA?
Viktige utvidelser inkluderer 15. endring (svarte menn), 19. endring (kvinner), Stemmerettsloven av 1965 (minoriteter) og påfølgende utvidelser for personer med funksjonshemninger og ikke-Engelsktalende. Disse juridiske endringene har gjort stemmeretten mer tilgjengelig og rettferdig.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office