Aktivitetsoversikt
En annen utfordrende måte å få studenter til å begynne å tenke på hvordan tilpasninger lar spesialiserte celler fungere effektivt, er å få dem til å designe sin egen spesialiserte celle. Denne aktiviteten læres best før studentene har lært om spesialiserte celler i detalj, men etter at de har sett på grunnleggende cellestruktur. Studentene vil virkelig kunne demonstrere kreativitet og kunnskap om cellers funksjoner i løpet av denne aktiviteten.
Studentene skal få en bestemt funksjon, for eksempel å føre et elektrisk signal fra en del av kroppen til en annen. Studentene vil deretter designe en celle, og deretter sammenligne diagrammer med de spesialiserte cellediagrammer som allerede er inkludert på Storyboard That . Dette ville være et flott tidspunkt å gjennomgå strukturen og organellene til grunnleggende dyre- og planteceller slik at de kan inkludere disse i utformingen.
I aktivitetsinstruksjonene gitt til studentene brukes funksjonen til å bære en melding fra en del av kroppen til en annen (en nervecelle). Du kan endre disse enkelt for å inkludere en annen funksjon basert på hvilke typer spesialiserte celler du skal lære!
modifisering
Stillas aktiviteten ved å endre malen for å gi studentene et diagram over en menneskelig kroppscelle. Studentene vil da kunne legge til malen i stedet for å opprette cellen fra bunnen av.
Extension
Be elevene lage en helt ny celle for kroppen som vil bli brukt til overmenneskelige aktiviteter: for eksempel en celle som lar Superman fly eller lar Spiderman produsere edderkoppnett.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Det er mange celler som har spesielle tilpasninger og funksjoner som lar dem utføre spesifikke oppgaver effektivt. Design din egen celle som gjør at elektriske meldinger rundt kan sendes rundt i kroppen. Bruk noen minutter på å tenke på hvilke tilpasninger og funksjoner i en celle som vil gjøre dette effektivt.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en serie former og rekvisitter for å designe din celle.
- Bruk tekstmaterialer og piler for å merke og beskrive organeller, tilpasninger eller funksjoner.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Fortellingsbrettet illustrerer tydelig en celle som passer godt til den angitte funksjonen. | Historien viser en celle som passer godt til den angitte funksjonen, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet illustrerer ikke tydelig en celle som passer godt til den angitte funksjonen. |
| Identifikasjon av Komponenter | Cellediagrammet er tydelig merket og viser hvordan det passer godt til funksjonen. | Cellediagrammet er merket. | Cellediagrammet er ikke merket. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
En annen utfordrende måte å få studenter til å begynne å tenke på hvordan tilpasninger lar spesialiserte celler fungere effektivt, er å få dem til å designe sin egen spesialiserte celle. Denne aktiviteten læres best før studentene har lært om spesialiserte celler i detalj, men etter at de har sett på grunnleggende cellestruktur. Studentene vil virkelig kunne demonstrere kreativitet og kunnskap om cellers funksjoner i løpet av denne aktiviteten.
Studentene skal få en bestemt funksjon, for eksempel å føre et elektrisk signal fra en del av kroppen til en annen. Studentene vil deretter designe en celle, og deretter sammenligne diagrammer med de spesialiserte cellediagrammer som allerede er inkludert på Storyboard That . Dette ville være et flott tidspunkt å gjennomgå strukturen og organellene til grunnleggende dyre- og planteceller slik at de kan inkludere disse i utformingen.
I aktivitetsinstruksjonene gitt til studentene brukes funksjonen til å bære en melding fra en del av kroppen til en annen (en nervecelle). Du kan endre disse enkelt for å inkludere en annen funksjon basert på hvilke typer spesialiserte celler du skal lære!
modifisering
Stillas aktiviteten ved å endre malen for å gi studentene et diagram over en menneskelig kroppscelle. Studentene vil da kunne legge til malen i stedet for å opprette cellen fra bunnen av.
Extension
Be elevene lage en helt ny celle for kroppen som vil bli brukt til overmenneskelige aktiviteter: for eksempel en celle som lar Superman fly eller lar Spiderman produsere edderkoppnett.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Det er mange celler som har spesielle tilpasninger og funksjoner som lar dem utføre spesifikke oppgaver effektivt. Design din egen celle som gjør at elektriske meldinger rundt kan sendes rundt i kroppen. Bruk noen minutter på å tenke på hvilke tilpasninger og funksjoner i en celle som vil gjøre dette effektivt.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Bruk en serie former og rekvisitter for å designe din celle.
- Bruk tekstmaterialer og piler for å merke og beskrive organeller, tilpasninger eller funksjoner.
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Visualisering | Fortellingsbrettet illustrerer tydelig en celle som passer godt til den angitte funksjonen. | Historien viser en celle som passer godt til den angitte funksjonen, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettet illustrerer ikke tydelig en celle som passer godt til den angitte funksjonen. |
| Identifikasjon av Komponenter | Cellediagrammet er tydelig merket og viser hvordan det passer godt til funksjonen. | Cellediagrammet er merket. | Cellediagrammet er ikke merket. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Slik designer du en spesialisert celle
Inkluder eksempler fra den virkelige verden på spesialiserte celler i undervisningen din
Vis elevene faktiske eksempler på spesialiserte celler (som røde blodceller eller plante rødderhårceller) ved hjelp av mikroskopbilder eller diagrammer. Å relatere celleutforming til virkelige strukturer hjelper elevene med å koble abstrakte konsepter til konkrete biologiske funksjoner.
Veilede elevene til å brainstorme celletilpasninger før de designer
Oppmuntre elevene til å liste mulige tilpasninger (f.eks. lange utvekster, ekstra mitokondrier) som vil hjelpe en celle å utføre en bestemt oppgave. Brainstorming i klassen eller i små grupper bygger forståelse og stimulerer kreative ideer for deres egne design.
Vis hvordan man merker og forklarer nøkkelorganeller i celle diagrammer
Demonstrer merking av et diagram med klare, korte beskrivelser av hver organelles funksjon. Forklar hvorfor hver funksjon er viktig for cellens spesialiserte rolle. Dette legger til rette for forståelse og tydeliggjør forventningene.
Oppmuntre til kollegaevaluering av celledesign
Legg til rette for en galleri- eller partnergjennomgang hvor elevene deler sine celle diagrammer og gir konstruktiv tilbakemelding. Diskuter hvilke funksjoner som gjør hver celle effektiv for sin rolle, og fremmer kritisk tenkning og revisjon.
Koble spesialisert celleutforming til bredere biologiske systemer
Be elevene forklare hvordan deres designede celle interagerer med andre celler eller systemer i kroppen. Dette hjelper dem å se det større bildet og utdyper forståelsen av hvordan spesialiserte celler passer inn i levende organismer.
Ofte stilte spørsmål om design av en spesialisert celle
Hvordan designer du en spesialisert celle for en klasseromsaktivitet?
For å designe en spesialisert celle, velg en spesifikk funksjon (som å overføre elektriske signaler), brainstorm tilpasninger og organeller som hjelper med å oppnå denne oppgaven, og lag et merket diagram. Oppmuntre til kreativitet og koble struktur til funksjon for dypere forståelse.
Hva er noen eksempler på funksjoner for spesialiserte celler som elever kan bruke?
Eksempler på funksjoner for spesialiserte celler inkluderer å bære meldinger (nervesystemceller), transportere oksygen (røde blodceller), produsere insulin (bukspyttkjertelceller) eller absorbere næringsstoffer (tarmceller). Velg en funksjon og utform tilpasninger som støtter den.
Hvordan kan jeg legge til rette for en undervisning om design av spesialiserte celler for elever som sliter?
For å legge til rette, gi elevene en ferdig cellemal, for eksempel en grunnleggende diagram av en menneskekroppcelle. La dem legge til funksjoner og organeller i stedet for å starte fra bunnen, noe som gjør aktiviteten mer tilgjengelig og mindre overveldende.
Hva er forskjellen mellom en grunnleggende celle og en spesialisert celle?
En grunnleggende celle inneholder fundamentale strukturer, mens en spesialisert celle har unike tilpasninger og organeller tilpasset en spesifikk funksjon, som bevegelse, kommunikasjon eller sekresjon.
Hvordan kan elever utvide sine design av spesialiserte celler for kreativ tenkning?
Oppmuntre elever til å finne på helt nye celler med overmenneskelige evner—som en celle som lar noen fly eller spinne nett. Denne utvidelsen vekker kreativitet og hjelper elever med å koble struktur til fantasifulle funksjoner.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spesialiserte Celler
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
