Aktivitetsoversikt
Kroppen inneholder mange forskjellige celler som er spesialtilpasset for forskjellige funksjoner. I denne aktiviteten vil studentene lage et diagram som identifiserer delene av hver celle, så vel som deres tilpasninger, plasseringer og funksjoner. Studentene kan representere disse funksjonene symbolsk ved å bruke vår kunst eller bilder fra Bilder for klassen.
For elever som trenger litt mer støtte, klipp opp eksempelbegrepet og la elevene dine sette det sammen i riktig rekkefølge. I tillegg til de spesialiserte cellene som er listet opp aktiviteten ovenfor, kan studentene se på andre spesialiserte celler, for eksempel hvite blodlegemer og palisadeceller.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et illustrert diagram om forskjellige spesialiserte celler. Ta med informasjon om cellene, hvor de er funnet, og deres funksjoner.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk hver av radene med navnet på en spesialisert celle.
- Merk kolonnene som diagram, plassering og funksjon.
- Se i vitenskapsseksjonen eller søk "celle" for å finne et diagram av hver av de spesialiserte cellene og legg dem til kolonnen Diagram. Legg til rader etter behov.
- Merk organellene i hver av de spesialiserte cellene.
- Beskriv tilpasningene til den spesialiserte cellen i beskrivelsesboksen under cellen.
- Angi hvor cellene blir funnet i kolonnen Sted, og illustrer plasseringen med Storyboard That bilder eller bilder fra Photos for Class .
- I funksjonskolonnen oppgir du funksjonen til cellen og illustrer funksjonen med Storyboard That bilder eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 17 Points | Emerging 9 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Merket diagram | Alle delene er identifisert. | De fleste delene er identifisert. | Noen av delene er identifisert. |
| Beskrivelse av Deler og Tilpasninger | Alle delene og tilpasningene har klare beskrivelser som inneholder godt vitenskapelig ordforråd. | De fleste delene og tilpasningene har klare beskrivelser. | Noen av delene og tilpasningene har klare beskrivelser. |
| Plassering | Plasseringen av hver celle er riktig. | Plasseringen av de fleste cellene er riktig. | Plasseringen av noen av cellene er riktig. |
| Beskrivelse av Funksjon | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for hver celle | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for de fleste celler. | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for noen celler. |
| Visual~~POS=TRUNC | Beretningstavlene illustrerer tydelig plasseringen og funksjonen. | Historiebrettene relaterer seg til plasseringen og funksjonen, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettcellene er ikke tydelig knyttet til plasseringen og funksjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Aktivitetsoversikt
Kroppen inneholder mange forskjellige celler som er spesialtilpasset for forskjellige funksjoner. I denne aktiviteten vil studentene lage et diagram som identifiserer delene av hver celle, så vel som deres tilpasninger, plasseringer og funksjoner. Studentene kan representere disse funksjonene symbolsk ved å bruke vår kunst eller bilder fra Bilder for klassen.
For elever som trenger litt mer støtte, klipp opp eksempelbegrepet og la elevene dine sette det sammen i riktig rekkefølge. I tillegg til de spesialiserte cellene som er listet opp aktiviteten ovenfor, kan studentene se på andre spesialiserte celler, for eksempel hvite blodlegemer og palisadeceller.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et illustrert diagram om forskjellige spesialiserte celler. Ta med informasjon om cellene, hvor de er funnet, og deres funksjoner.
- Klikk på "Start oppdrag".
- Merk hver av radene med navnet på en spesialisert celle.
- Merk kolonnene som diagram, plassering og funksjon.
- Se i vitenskapsseksjonen eller søk "celle" for å finne et diagram av hver av de spesialiserte cellene og legg dem til kolonnen Diagram. Legg til rader etter behov.
- Merk organellene i hver av de spesialiserte cellene.
- Beskriv tilpasningene til den spesialiserte cellen i beskrivelsesboksen under cellen.
- Angi hvor cellene blir funnet i kolonnen Sted, og illustrer plasseringen med Storyboard That bilder eller bilder fra Photos for Class .
- I funksjonskolonnen oppgir du funksjonen til cellen og illustrer funksjonen med Storyboard That bilder eller bilder fra Photos for Class .
- Lagre og send inn oppgaven.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 17 Points | Emerging 9 Points | Begynnelse 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Merket diagram | Alle delene er identifisert. | De fleste delene er identifisert. | Noen av delene er identifisert. |
| Beskrivelse av Deler og Tilpasninger | Alle delene og tilpasningene har klare beskrivelser som inneholder godt vitenskapelig ordforråd. | De fleste delene og tilpasningene har klare beskrivelser. | Noen av delene og tilpasningene har klare beskrivelser. |
| Plassering | Plasseringen av hver celle er riktig. | Plasseringen av de fleste cellene er riktig. | Plasseringen av noen av cellene er riktig. |
| Beskrivelse av Funksjon | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for hver celle | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for de fleste celler. | Funksjonen er tydelig og riktig beskrevet for noen celler. |
| Visual~~POS=TRUNC | Beretningstavlene illustrerer tydelig plasseringen og funksjonen. | Historiebrettene relaterer seg til plasseringen og funksjonen, men er vanskelig å forstå. | Historiebrettcellene er ikke tydelig knyttet til plasseringen og funksjonen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noe bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på innsats. |
Hvordan gjøre det med tilpasninger av spesialiserte celler
Hvordan differensiere et spesialisert cellekart for ulike elever
Tilpass din diagramaktivitet for å møte alle elevers behov ved å tilby flere inngangspunkter og støttemateriell. Ulike elever drar nytte av valg i innhold, prosess og produkt for å forstå spesialiserte celler mer dyptgående.
Tilby valg i hvordan elever presenterer informasjon
La elever velge mellom å tegne, bruke digitale diagrammer eller fotografier til sine diagrammer. Denne fleksibiliteten øker engasjementet og lar elevene bruke sine styrker for å vise forståelse.
Gi setningsstartere eller ordbanker for å hjelpe elever å beskrive cellefunksjoner og tilpasninger
Gi elevene en liste over nøkkelord og setningsrammer for å beskrive cellefunksjoner og tilpasninger. Denne støtten hjelper alle elever, spesielt engelskspråklige, å skrive klare og presise forklaringer.
Bruk fargekoding og visuelle ledetråder
Oppmuntre elever til å fargekode organeller eller funksjoner i diagrammene sine. Visuelle ledetråder hjelper elever å organisere informasjon og gjøre koblinger lettere.
Inkluder jevnaldrende vurdering og samarbeidende tilbakemeldinger
Få elever til å dele diagrammene sine med en partner eller liten gruppe og gi én ros og ett forslag. Jevnaldrende tilbakemeldinger bygger selvtillit og oppmuntrer til refleksjon over læringsprosessen.
Ofte stilte spørsmål om tilpasninger av spesialiserte celler
Hva er spesialiserte celler, og hvorfor er de viktige i kroppen?
Spesialiserte celler er celler som er unikt tilpasset for å utføre spesifikke funksjoner i kroppen, som å transportere oksygen, bekjempe infeksjoner eller muliggjøre bevegelse. Deres tilpasninger er avgjørende for å støtte ulike kroppsprosesser og generell helse.
Hvordan kan jeg hjelpe elever med å lage et diagram om spesialiserte celler i klasserommet?
Veiled elever i å lage et diagram med rader for hver spesialiserte celle og kolonner for diagram, plassering og funksjon. Merk organeller og bruk bilder eller tegninger for å illustrere hver celles struktur og rolle. Gi støtte som klippe- og lime-historier eller maler for ekstra hjelp.
Hva er noen eksempler på spesialiserte celler som elever kan inkludere i prosjektet sitt?
Elevene kan inkludere røde blodceller, hvite blodceller, palisadeceller, nerveceller og muskelceller i prosjektet. Å utforske ulike typer hjelper elever å forstå mangfoldet og tilpasningen av celler i levende organismer.
Hva er den beste måten å visuelt representere funksjonen til en spesialisert celle for elever?
Bruk diagrammer, merkte illustrasjoner og klasseromsvennlige bilder for å vise hver celles deler og deres spesifikke tilpasninger. Visuelle elementer gjør det lettere for elever å koble struktur til funksjon og plassering i kroppen.
Hvordan kan jeg differensiere denne leksjonen om spesialiserte celler for elever som trenger ekstra støtte?
Tilby differensierte materialer som forhåndskåret storyboard-deler, veiledende maler eller gruppearbeid for å hjelpe elever med å organisere informasjon om spesialiserte celler. Visuelle hjelpemidler og steg-for-steg-instruksjoner kan gjøre aktiviteten mer tilgjengelig.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Spesialiserte Celler
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
