Aktivitetsoversikt
Karakterkart er et nyttig verktøy for elevene å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten skal elevene lage et karakterkart over karakterene i Regler , og følge nøye med på de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og små karakterer. Elevene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren påfører, og karakterens betydning for handlingen i historien.
Tegn i regler
- Catherine
- David
- Jason
- Kristi
- Ryan
- Mamma
- Pappa
- Kanel og muskatnøtt
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et karakterkart for hovedpersonene i Rules .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg en Storyboard That figur for å representere hver av bokkarakterene. Merk: Pass på å velge farger og en positur som passer til historien og karaktertrekkene.
- Fyll ut Textables for "Fysiske/karaktertrekk", "Hvordan endres denne karakteren gjennom hele romanen?" og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
- Lagre og avslutt når du er ferdig
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Karakterkart er et nyttig verktøy for elevene å bruke mens de leser, selv om de også kan brukes etter å ha fullført en bok. I denne aktiviteten skal elevene lage et karakterkart over karakterene i Regler , og følge nøye med på de fysiske egenskapene og egenskapene til både store og små karakterer. Elevene kan også gi detaljert informasjon om utfordringene karakteren står overfor, utfordringene karakteren påfører, og karakterens betydning for handlingen i historien.
Tegn i regler
- Catherine
- David
- Jason
- Kristi
- Ryan
- Mamma
- Pappa
- Kanel og muskatnøtt
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et karakterkart for hovedpersonene i Rules .
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg en Storyboard That figur for å representere hver av bokkarakterene. Merk: Pass på å velge farger og en positur som passer til historien og karaktertrekkene.
- Fyll ut Textables for "Fysiske/karaktertrekk", "Hvordan endres denne karakteren gjennom hele romanen?" og "Hvilke utfordringer møter denne karakteren?"
- Lagre og avslutt når du er ferdig
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Slik gjør du det med regelfigurer
Planlegg en klassesamtale om karakterkart
Engasjer elevene dine i en tankefull samtale ved å organisere en klassesamtale om deres karakterkart. Oppmuntre til deltakelse for å utdype forståelsen og la alle dele sine perspektiver om karakterene i Regler.
Sett tydelige forventninger for respektfull deling
Minne elevene på å lytte aktivt og respektere hverandres ideer under diskusjonen. Dette skaper et trygt rom hvor alles stemmer blir verdsatt, og læringen maksimeres.
Still åpne spørsmål for å lede samtalen
Still spørsmål som “Hvordan påvirket Catherines utfordringer handlingene hennes?” eller “Hvilken karakter endret seg mest, og hvorfor?” for å fremme dypere tenkning og diskusjon blant elevene.
Fremhev forbindelser mellom karakterer
Oppmuntre elevene til å identifisere relasjoner og sammenligne karaktertrekk. Dette hjelper elevene med å se hvordan karakterene påvirker hverandre og plottet, og styrker forståelsen.
Avslutt med elevrefleksjoner
Inviter elevene til å dele noe nytt de har lært eller en overraskende innsikt fra klassekameratene. Refleksjon forsterker læringen og gir alle en sjanse til å bearbeide det som ble diskutert.
Ofte stilte spørsmål om regelfigurer
Hva er et karakterkart og hvordan bruker jeg det for boka Regler?
Et karakterkart er en grafisk organisering som hjelper elever å visuelt følge detaljer om karakterer i en historie. For Regler av Cynthia Lord, bruk et karakterkart for å notere hver karakters fysiske egenskaper, personlighet, utfordringer og utvikling gjennom romanen.
Hvordan kan elever lage et karakterkart for Regler ved bruk av Storyboard That?
For å lage et karakterkart for Regler på Storyboard That, velger elever et karakterbilde for hver bokkarakter og fyller ut tekstbokser for fysiske egenskaper, personlighet, utfordringer og hvordan karakteren endrer seg under historien.
Hvilke eksempler på karaktertrekk kan inkluderes for Catherine, David og Jason i Regler?
For Catherine inkluder trekk som omsorgsfull og kreativ. For David, fokuser på bokstavelig-tolkende og uskyldig. For Jason, fremhev bestemt og ressurssterk.
Hvorfor er det viktig å kartlegge karakterutfordringer når man underviser i Regler?
Å kartlegge karakterutfordringer hjelper elever å forstå karaktermotivasjoner og vekst. I Regler fremmer det empati og dypere analyse av hvordan hver karakters kamper påvirker plottet og relasjonene.
Hva er den beste måten å hjelpe 4.-6. klassinger med å analysere hoved- og bipersoner i Regler?
Den beste måten er å bruke karakterkart som oppfordrer elever til å identifisere hver karakters nøkkeltrakk, utfordringer og rolle i historien, noe som gjør analysen tilgjengelig og engasjerende for 4.–6. klasse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Regler
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
