![TPCASTT i "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/no-examples/tpcastt-i--ozymandias-.png "TPCASTT i "Ozymandias"")
Aktivitetsoversikt
Poesi er en av de mest uttrykksfulle litteraturformene. Det kan fremkalle følelser, sette stemning , fortell en historie eller skape en dyp og universelt forstått følelse i sine lesere. Dette gjør at dens elementer, og forståelse av dens rike betydning, sammenligninger og symboler, er enda viktigere.
TP-CASTT- metoden for poesianalyse er en fin måte å lære elever på å dissekere et dikt og forstå sine deler. Det hjelper elevene til å avdekke de dypere betydninger innen dikt, samtidig som de gir tilliten til å være selvopplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en ordre med operasjoner som ligner PEMDAS for matte. Det ber elevene å liste opp elementer i sekvensiell rekkefølge og svare på spørsmål basert på deres lesing av diktet.
TPCASTT Eksempel på "Ozymandias"
| T |
TITTEL | "Ozymandias" høres eksotisk ut. Det kan være navnet på et sted, eller en person for lenge siden. |
|---|---|---|
| P |
frase | Høyttaleren møter en reisende som nylig har sett den store statuen av den kraftige farao Ramses II, eller Ozymandias. Reisende forteller taleren at statuen er i stykker i sanden midt i ørkenen. Ozymandias pleide å være en stor og mektig konge, men det er ikke noe igjen av hans imperium lenger. |
| C |
konnotasjon | Høyttaleren bruker ord som antikke, store, knuste, kalde kommandoer, fortvilelse, ingenting ... gjenstår, forfall og ødeleggelse for å understreke at denne enestående kongens statue nå ligger i et ødeleggelse. Ozymandias trodde en gang at han ville bli husket for sine verk som var så store at de ville vare evig, men nå er det ingenting igjen. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Tonen synes å være ironisk. Etter å ha beskrevet denne knuste visningen som en gang var skulpturert med slik omsorg av skaperen, viser påskriften på sokkelen at den en gang var et symbol på stor makt. Dessverre var ikke denne kraften for Ozymandias. |
| S |
Flytter | Som det er sant for de fleste sonneter, er det et skifte. Skiftet er funnet når høyttaleren beveger seg fra å beskrive statuens fysiske sider, som viser at den er i stykker, til betydningen av statuen som er funnet på sokkelen. Dette er ikke lenger et stykke marmor i ørkenen; det var statuen til en stor konge. |
| T |
TITTEL | Tittelen handler om Kongen, Ozymandias, og hans store statue som ligger i ruiner midt i ørkenen. |
| T |
TEMA | Temaet for diktet er at menneskets makt og storhet er forbigående, og mens vi alle håper å legge merke til verden på en eller annen måte, varer ingenting for alltid - ikke engang store imperier. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TPCASTT analyse av "Ozymandias". Husk at TPCASTT står for Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav TPCASTT.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Hver del av TPCASTT ble grundig besvart, og det var tilstrekkelig bevis fra teksten. | De fleste deler av TPCASTT ble besvart med tilstrekkelig bevis for å støtte påstander. | Mindre enn halvparten av TPCASTT ble besvart og / eller tiltak hadde ikke nok bevis fra teksten. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Skildringer | Skildringer valgt for hver del er nøyaktige til diktet og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for hver del er stort sett nøyaktig til diktet. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for hver del er unøyaktige til diktet. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til diktet. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til dikt og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til diktet. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Aktivitetsoversikt
Poesi er en av de mest uttrykksfulle litteraturformene. Det kan fremkalle følelser, sette stemning , fortell en historie eller skape en dyp og universelt forstått følelse i sine lesere. Dette gjør at dens elementer, og forståelse av dens rike betydning, sammenligninger og symboler, er enda viktigere.
TP-CASTT- metoden for poesianalyse er en fin måte å lære elever på å dissekere et dikt og forstå sine deler. Det hjelper elevene til å avdekke de dypere betydninger innen dikt, samtidig som de gir tilliten til å være selvopplærere. TP-CASTT Poetry Analysis er en ordre med operasjoner som ligner PEMDAS for matte. Det ber elevene å liste opp elementer i sekvensiell rekkefølge og svare på spørsmål basert på deres lesing av diktet.
TPCASTT Eksempel på "Ozymandias"
| T |
TITTEL | "Ozymandias" høres eksotisk ut. Det kan være navnet på et sted, eller en person for lenge siden. |
|---|---|---|
| P |
frase | Høyttaleren møter en reisende som nylig har sett den store statuen av den kraftige farao Ramses II, eller Ozymandias. Reisende forteller taleren at statuen er i stykker i sanden midt i ørkenen. Ozymandias pleide å være en stor og mektig konge, men det er ikke noe igjen av hans imperium lenger. |
| C |
konnotasjon | Høyttaleren bruker ord som antikke, store, knuste, kalde kommandoer, fortvilelse, ingenting ... gjenstår, forfall og ødeleggelse for å understreke at denne enestående kongens statue nå ligger i et ødeleggelse. Ozymandias trodde en gang at han ville bli husket for sine verk som var så store at de ville vare evig, men nå er det ingenting igjen. |
| EN |
ATTITUDE / TONE | Tonen synes å være ironisk. Etter å ha beskrevet denne knuste visningen som en gang var skulpturert med slik omsorg av skaperen, viser påskriften på sokkelen at den en gang var et symbol på stor makt. Dessverre var ikke denne kraften for Ozymandias. |
| S |
Flytter | Som det er sant for de fleste sonneter, er det et skifte. Skiftet er funnet når høyttaleren beveger seg fra å beskrive statuens fysiske sider, som viser at den er i stykker, til betydningen av statuen som er funnet på sokkelen. Dette er ikke lenger et stykke marmor i ørkenen; det var statuen til en stor konge. |
| T |
TITTEL | Tittelen handler om Kongen, Ozymandias, og hans store statue som ligger i ruiner midt i ørkenen. |
| T |
TEMA | Temaet for diktet er at menneskets makt og storhet er forbigående, og mens vi alle håper å legge merke til verden på en eller annen måte, varer ingenting for alltid - ikke engang store imperier. |
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Utfør en TPCASTT analyse av "Ozymandias". Husk at TPCASTT står for Tittel, omskrive, konnotasjon, Attitude / Tone, Shift, tittel, tema.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Velg en kombinasjon av scener, karakterer, gjenstander og tekst for å representere hver bokstav TPCASTT.
- Skriv noen setninger som beskriver viktigheten eller betydningen av bildene.
- Ferdig bilder, redigere og korrekturlese arbeidet ditt.
- Lagre og sende storyboard til oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | Trenger Forbedring | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Responses | Hver del av TPCASTT ble grundig besvart, og det var tilstrekkelig bevis fra teksten. | De fleste deler av TPCASTT ble besvart med tilstrekkelig bevis for å støtte påstander. | Mindre enn halvparten av TPCASTT ble besvart og / eller tiltak hadde ikke nok bevis fra teksten. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for lite å score. |
| Skildringer | Skildringer valgt for hver del er nøyaktige til diktet og reflektere tid, krefter, tanke og omsorg med hensyn til plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for hver del er stort sett nøyaktig til diktet. De gjenspeiler tid og krefter satt i plassering og etablering av scenene. | Skildringer valgt for hver del er unøyaktige til diktet. De skildringer kan bli stresset eller viser minimal innsats, tid og omsorg som er satt inn i plassering og etablering av scenene. | De fleste skildringer mangler for mange elementer eller er for lite å score. Lite tid eller krefter har blitt satt i plassering og etablering av scenene. |
| Norsk Konvensjoner | Det er ingen feil i staving, grammatikk, eller mekanikk hele storyboard. Alle skriver porsjoner reflektere nøye korrekturlesing og nøyaktighet til diktet. | Det er noen feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. Alle skriver deler viser nøyaktigheten til dikt og noen korrekturlesing. | Det er flere feil i staving, grammatikk, og mekanikere hele storyboard. De fleste skriver porsjoner reflekterer ikke korrekturlesing eller nøyaktigheten til diktet. | Feil i rettskriving, grammatikk og mekanikk skriftlig deler av dreieboken alvorlig forstyrre kommunikasjonen. |
Hva du bør vite om TPCASTT-analyse av «Ozymandias»
Bruk visuelle hjelpemidler for å gjøre TPCASTT-analyse engasjerende
Inkluder visuelle elementer som bilder, diagrammer eller storyboards når du underviser i TPCASTT for å hjelpe elever med å knytte til diktet. Visualisering av hver komponent gjør abstrakte ideer mer konkrete og øker forståelsen, spesielt for visuelle elever.
Vis TPCASTT-analyse med et eksempel på et dikt først
Demonstrer en full TPCASTT-gjennomgang med et annet, kortere dikt før du tildeler "Ozymandias." Denne gjennomgangen lar elever se prosessen i praksis og stille spørsmål, og bygger deres selvtillit for selvstendig arbeid.
Oppmuntre til små gruppe- samarbeid for hvert TPCASTT-trinn
Tilordne elever å jobbe i små grupper, og la hver gruppe ta tak i ett TPCASTT-element før de deler med klassen. Samarbeid fremmer diskusjon, klargjør forvirring og hjelper alle med å engasjere seg i diktets lag.
Støtt dypere tenkning med veiledende spørsmål
Gi målrettede spørsmål for hvert TPCASTT-trinn, som "Hvilket stemning skaper ordet 'knust'?" eller "Hvordan relaterer temaet seg til en moderne kontekst?" Dette oppfordrer til analyse utover overfladiske svar og støtter kritisk tenkning.
Feire kreative tolkninger i elevpresentasjoner
Inviter elever til å presentere sine TPCASTT-funn på kreative måter, som sketsjer, plakater eller digitale lysbilder. Feiring av ulike tolkninger fremmer engasjement og viser at det finnes mange gyldige måter å forstå poesi på.
Ofte stilte spørsmål om TPCASTT-analyse av «Ozymandias»
Hva er TPCASTT-metoden for å analysere poesi?
Den TPCASTT-metoden er en trinn-for-trinn strategi for å analysere poesi. Den veileder elever gjennom å undersøke et dikts tittel, parafrase, konnotasjon, holdning/tonalitet, skift, tittel (igjen) og tema for å avdekke dypere betydninger og litterære elementer.
Hvordan bruker du TPCASTT for å analysere "Ozymandias"?
For å analysere "Ozymandias" med TPCASTT deler elever opp diktet ved å oppsummere dets mening, utforske ordvalg, identifisere tone og skift, og diskutere dets sentrale tema om maktens forgjengelighet. Hvert steg i TPCASTT hjelper med å avdekke nye innsikter.
Hva er hovedtemaet i "Ozymandias" av Percy Bysshe Shelley?
Hovedtemaet i "Ozymandias" er menneskets makt og prestasjoners forgjengelighet. Diktet illustrerer at selv de største imperier og herskere til slutt vil forsvinne, og bare ruiner står igjen.
Hvorfor er TPCASTT effektivt for å undervise poesi til elever?
TPCASTT er effektivt fordi det gir en klar struktur for elever å følge, øker litterær selvtillit, og oppmuntrer til kritisk tenkning. Ved å dele opp analysen i håndterbare steg gjør det poesi mer tilgjengelig for alle elever.
Hvilke tips finnes for å lage en TPCASTT-analyseoppgave for "Ozymandias"?
For en TPCASTT-analyse kan du be elever beskrive hvert steg med egne ord, bruke visuelle hjelpemidler for hver del av akronymet, og forklare betydningen av valgene deres. Oppmuntre til diskusjon om diktets budskap om arv og forgjengelighet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ozymandias
![Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/985339/cell-col-0-row-0-w400.png "Ozymandias by Percy Bysshe Shelley - "Ozymandias" Theme Connection")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
