Aktivitetsoversikt
Både opplysningstiden og den vitenskapelige revolusjonen provoserte sterke reaksjoner fra innbyggere og institusjoner. Det er viktig å forstå omfanget av disse reaksjonene, ettersom de er klare bevis på hvor kraftige og revolusjonerende disse nye politiske og vitenskapelige ideene var.
Be elevene lage et T-diagram som forklarer reaksjonene som enkeltpersoner og institusjoner hadde på opplysningstiden og den nye vitenskapelige tanken . Storyboard skal forklare ideene i den ene kolonnen og reaksjonene i den andre kolonnen. Her er noen eksempler du bør vurdere:
- Galileos samhandling med kirken
- Rousseaus ideer om religion
- Voltaire and the Enlightened Despots
Utvidet aktivitet
En enkel utvidelse av denne aktiviteten vil være å spørre studentene: "Hvilke nyere politiske, sosiale eller vitenskapelige ideer har vakt sterke reaksjoner de siste ti årene?" Dette kan være et spørsmål om en diskusjon, en skriftlig oppgave eller et annet storyboard!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som identifiserer reaksjonene som enkeltpersoner og institusjoner hadde på ny vitenskapelig tanke og opplysningstiden.
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen identifiserer opplysningstenkere og forskere og deres nye teorier og måter å tenke på.
- I den andre kolonnen identifiserer du reaksjonen på innovasjonene og teoriene.
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Både opplysningstiden og den vitenskapelige revolusjonen provoserte sterke reaksjoner fra innbyggere og institusjoner. Det er viktig å forstå omfanget av disse reaksjonene, ettersom de er klare bevis på hvor kraftige og revolusjonerende disse nye politiske og vitenskapelige ideene var.
Be elevene lage et T-diagram som forklarer reaksjonene som enkeltpersoner og institusjoner hadde på opplysningstiden og den nye vitenskapelige tanken . Storyboard skal forklare ideene i den ene kolonnen og reaksjonene i den andre kolonnen. Her er noen eksempler du bør vurdere:
- Galileos samhandling med kirken
- Rousseaus ideer om religion
- Voltaire and the Enlightened Despots
Utvidet aktivitet
En enkel utvidelse av denne aktiviteten vil være å spørre studentene: "Hvilke nyere politiske, sosiale eller vitenskapelige ideer har vakt sterke reaksjoner de siste ti årene?" Dette kan være et spørsmål om en diskusjon, en skriftlig oppgave eller et annet storyboard!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som identifiserer reaksjonene som enkeltpersoner og institusjoner hadde på ny vitenskapelig tanke og opplysningstiden.
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen identifiserer opplysningstenkere og forskere og deres nye teorier og måter å tenke på.
- I den andre kolonnen identifiserer du reaksjonen på innovasjonene og teoriene.
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Hvordan man reagerer på opplysningstiden og den vitenskapelige revolusjonen
Inkluder primærkilder for å utdype elevenes forståelse
Bruk autentiske dokumenter som brev, taler eller bilder fra Opplysningstiden og den Vitenskapelige Revolusjonen hjelper elever med å knytte seg til historien. Primærkilder gir førstehånds perspektiver og gjør abstrakte ideer mer konkrete, noe som øker engasjement og kritisk tenkning.
Velg alderspassende primærkilder for klassen din
Velg kortfattede utdrag fra brev, rettsprotokoller eller pamfletter som passer elevenes leseferdigheter. Gå gjennom materialet for å sikre at det er tilgjengelig og relevant, slik at alle elever kan delta meningsfullt i timen.
Veiled elever i å analysere kildens perspektiv
Oppmuntre elever til å identifisere hvem som skrev kilden, når den ble skrevet og hvorfor. Dette hjelper dem å forstå konteksten og analysere om reaksjonen på nye ideer var støttende, fryktinngytende eller motvillig.
Legg til rette for gruppediskusjoner om reaksjoner i kildene
La elever dele sine funn med jevnaldrende og diskutere hvordan ulike personer eller institusjoner reagerte på nye vitenskapelige eller politiske ideer. Samarbeidsdiskusjoner bidrar til å utdype forståelsen og fremme flere perspektiver.
Integrer funnene i T-diagramaktiviteten
Be elevene legge til bevis fra primærkilder i T-diagrammene sine, og koble spesifikke reaksjoner til historiske dokumenter. Dette forankrer analysen i virkelighetens historie og styrker deres kritiske tenkningsevner.
Ofte stilte spørsmål om reaksjoner på opplysningstiden og den vitenskapelige revolusjonen
Hva var vanlige reaksjoner på Opplysningstiden og den vitenskapelige revolusjonen?
Vanlige reaksjoner inkluderte både støtte og motstand. Mange religiøse og politiske institusjoner motsatte seg nye ideer av frykt for tap av autoritet, mens andre omfavnet endring, noe som drev fremgang og reformer.
Hvordan kan jeg undervise elever om reaksjoner på Opplysningstidens tenkere ved hjelp av et T-diagram?
Be elever lage et T-diagram med én kolonne for Opplysningstidens tenkere eller forskere og deres nye ideer, og en annen for individuelle eller institusjonelle reaksjoner. Oppmuntre til illustrasjoner for dypere forståelse.
Hva er et eksempel på kirkens reaksjon på Galileos oppdagelser?
Kirken fordømte Galileo for å ha støttet heliosentrisme, noe som førte til at han ble satt i husarrest og hans ideer ble klassifisert som kjetterske, og tydeliggjorde konflikten mellom vitenskap og religiøs autoritet.
Hvorfor er samarbeid fordelaktig når elever lager storyboards om historiske reaksjoner?
Samarbeid hjelper elever med å fordype forståelsen, forbedre kommunikasjonen og løse problemer sammen. Grupparbeid på storyboards kan også fremskynde ferdigstillelsen og utløse rikere diskusjoner.
Hvordan kan jeg utvide en leksjon om reaksjoner på Opplysningstiden for å inkludere moderne eksempler?
Be elever identifisere nyere politiske, sosiale eller vitenskapelige ideer som har utløst sterke reaksjoner. Dette kan føre til diskusjoner, skriftlige oppgaver eller nye storyboards som kobler fortid og nåtid.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Opplysningstiden og Vitenskapelige Revolusjonen
- Neuschwanstein Castle • robef • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
