Aktivitetsoversikt
Mange av opplysningens revolusjonære politiske ideer utviklet seg ut fra en grunnleggende uenighet om hvordan folk skulle styres. Denne uenigheten illustreres best av divergerende synspunkter fra de britiske politiske tenkere John Locke og Thomas Hobbes.
I denne aktiviteten vil studentene analysere forskjellene mellom de politiske synene til John Locke og Thomas Hobbes som presentert i sine forfattere. Studentene skal ta opp følgende spørsmål på storyboardet sitt:
- Hva er naturlige rettigheter?
- Hva er den sosiale kontrakten?
- Hva er den foretrukne regjeringen til Locke og Hobbes? Hvordan er myndighetene basert på hver enkelt tenker syn på menneskets natur?
Utvidet aktivitet
Studentene kan utvide denne aktiviteten ved å finne moderne eksempler på regjeringer som reflekterer enten en Lockean-tilnærming eller en Hobbesiansk tilnærming til å herske. Disse eksemplene kan vises i ytterligere to celler nederst på dette storyboardet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som sammenligner idealene til John Locke og Thomas Hobbes.
- Klikk på "Start tildeling".
- I en kolonne, definer Lockes synspunkter slik de er fremstilt i "Natural Rights" så vel som hans foretrukne regjering.
- I den andre kolonnen gjør du det samme for Hobbes "Leviathan".
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Mange av opplysningens revolusjonære politiske ideer utviklet seg ut fra en grunnleggende uenighet om hvordan folk skulle styres. Denne uenigheten illustreres best av divergerende synspunkter fra de britiske politiske tenkere John Locke og Thomas Hobbes.
I denne aktiviteten vil studentene analysere forskjellene mellom de politiske synene til John Locke og Thomas Hobbes som presentert i sine forfattere. Studentene skal ta opp følgende spørsmål på storyboardet sitt:
- Hva er naturlige rettigheter?
- Hva er den sosiale kontrakten?
- Hva er den foretrukne regjeringen til Locke og Hobbes? Hvordan er myndighetene basert på hver enkelt tenker syn på menneskets natur?
Utvidet aktivitet
Studentene kan utvide denne aktiviteten ved å finne moderne eksempler på regjeringer som reflekterer enten en Lockean-tilnærming eller en Hobbesiansk tilnærming til å herske. Disse eksemplene kan vises i ytterligere to celler nederst på dette storyboardet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et T-diagram som sammenligner idealene til John Locke og Thomas Hobbes.
- Klikk på "Start tildeling".
- I en kolonne, definer Lockes synspunkter slik de er fremstilt i "Natural Rights" så vel som hans foretrukne regjering.
- I den andre kolonnen gjør du det samme for Hobbes "Leviathan".
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, gjenstander og karakterer.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Hva synes du om John Locke vs. Thomas Hobbes?
Organiser en klassedebatt om Locke vs. Hobbes
Sett opp en strukturert debatt, hvor elever argumenterer ut fra perspektivene til enten John Locke eller Thomas Hobbes. Tildel roller, etabler regler, og veiled elever til å bruke bevis fra primære kilder. Denne aktiviteten skjerper kritisk tenkning og hjelper elever med å internalisere hver filosof sitt syn.
Tildel elever å forske på og forberede sine argumenter
La hver elev eller gruppe samle nøkkelpunkter, sitater og eksempler som støtter deres tildelte filosofs ståsted. Oppmuntre til bruk av lærebøker, nettbaserte ressurser og klasseromsnotater. Dette sikrer at elevene er godt forberedt og trygge under debatten.
Sett klare debattprosedyrer og tidsrammer
Forklar debattformatet, inkludert åpningserklæringer, motargumenter og avsluttende argumenter. Skisser tidsgrensene for hver del for å holde aktiviteten fokusert og rettferdig. Klar struktur holder elevene engasjerte og på oppgaven.
Oppmuntre til respektfull lytting og notattaking
Minne elevene om å lytte aktivt til motstridende argumenter og ta notater for potensielle motargumenter. Respektfull dialog og nøye lytting fremmer et positivt klasseromsmiljø.
Legg til rette for en reflekterende klassediskusjon etter debatten
Led en oppfølgingsdiskusjon hvor elever reflekterer over hva de har lært og hvordan debatten endret eller bekreftet deres forståelse. Dette bidrar til å utdype forståelsen og oppmuntre til gjennomtenkt analyse av politiske filosofier.
Ofte stilte spørsmål om John Locke vs. Thomas Hobbes
Hva er den viktigste forskjellen mellom John Locke og Thomas Hobbes' politiske filosofi?
John Locke trodde på naturlige rettigheter og en regjering som beskytter individuelle friheter, mens Thomas Hobbes argumenterte for en sterk, absolutt hersker for å opprettholde orden fordi han så mennesker som naturlig egoistiske. Deres synspunkter varierer hovedsakelig i forståelsen av menneskets natur og den ideelle styreformen.
Hvordan kan jeg lære elever å sammenligne John Locke og Thomas Hobbes effektivt?
Bruk en T-diagram for å hjelpe elever visuelt å sammenligne Lockes og Hobbes' ideer om naturlige rettigheter, den sosiale kontrakten og foretrukne styreformer. Oppmuntre elever til å sitere eksempler fra hver filosof og diskutere hvordan deres synspunkter relaterer seg til menneskets natur.
Hva er naturlige rettigheter ifølge John Locke?
John Locke definerte naturlige rettigheter som grunnleggende rettigheter alle mennesker har fra fødselen, inkludert liv, frihet og eiendom. Han mente at regjeringer må beskytte disse rettighetene, og at de kan bli brutt hvis de svikter.
Hva er den sosiale kontrakten i Hobbes og Lockes kontekst?
Den sosiale kontrakten er en avtale der folk gir opp noen friheter til en regjering i bytte mot beskyttelse. Hobbes så dette som å gi makt til en sterk hersker, mens Locke mente det handlet om å beskytte individuelle rettigheter, og at den kan brytes hvis regjeringen misbrukes.
Kan elever samarbeide om en John Locke vs. Thomas Hobbes-lesson ved bruk av Storyboard That?
Ja! Storyboard That tilbyr sanntidssamarbeid, som gjør at elever kan jobbe sammen om å sammenligne Locke og Hobbes. Samarbeid kan styrke forståelsen og hjelpe elever med å fullføre sine storyboards mer effektivt.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Opplysningstiden og Vitenskapelige Revolusjonen
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
