Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en scene fra boka, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på deres egne perspektiver og personlige opplevelser.
Eksempler på sitater fra One Crazy Summer
"En stor hvit kvinne kom og sto foran oss og klappet i hendene som om vi var utstilt i Bronx Zoo."
"Vonetta hadde gått over Miss Patty Cake med den svarte Magic Marker, etterlatt rosa lepper og rosa rouge sirkler som kikket ut på et en gang hvitt ansikt."
"Mike Douglas Show var ikke det eneste stedet å finne [svarte] mennesker på TV. Hver uke påpekte Jet-magasinet alle showene med [svarte] mennesker. Søstrene mine og jeg ble eksperter [diskene]. Vi hadde det nede til en vitenskap. "
"Det hadde ikke skjedd for meg at Cecile ikke eier en varm kam eller krølltang, selv om det var like stort og tykt som hennes upressede fletter. Hun hadde sagt," Frekk? Håret ditt er ikke slemt. Det oppfører seg ikke feil. Det gjør det som Gud mente det skulle gjøre. "
"Jeg fødte en svart nasjon. Fra livmoren min ble jeg skapt."
"Som Huey sa, 'Vi burde alle bære vekten, og de som har ekstreme evner, må bære ekstremt tunge belastninger.'
Søster Mukumbu kunngjorde: "I dag skal vi være som jorden, snurre rundt og påvirke mange. I dag skal vi tenke på vår del i revolusjonen."
Fru Woods sa: "Vi vet de samme tingene. Vi må holde sammen."
"Vær elleve, Delphine. Vær elleve mens du kan."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favorittsitatet eller -scenen i One Crazy Summer . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favorittsitat eller -scene fra One Crazy Summer .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- I beskrivelsesboksen skriver du sitatet og minst én setning om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Sitat, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Aktivitetsoversikt
Når elevene velger et favorittsitat eller en scene fra boka, kan de uttrykke hvilke deler av historien som har resonert med dem på et personlig nivå. På denne måten lager studentene en tekst-til-selv-forbindelse som demonstrerer deres forståelse av karakterene og deres utvikling eller romanens temaer. Studentene kan dele sine storyboards etterpå og ha en kort diskusjon om hva sitatene betyr for dem.
Noen studenter kan ende opp med å velge det samme sitatet, men har forskjellige perspektiver. Dette er alltid interessant for studentene å se og kan åpne for en diskusjon om hvordan ikke alle kan lese de samme linjene på samme måte basert på deres egne perspektiver og personlige opplevelser.
Eksempler på sitater fra One Crazy Summer
"En stor hvit kvinne kom og sto foran oss og klappet i hendene som om vi var utstilt i Bronx Zoo."
"Vonetta hadde gått over Miss Patty Cake med den svarte Magic Marker, etterlatt rosa lepper og rosa rouge sirkler som kikket ut på et en gang hvitt ansikt."
"Mike Douglas Show var ikke det eneste stedet å finne [svarte] mennesker på TV. Hver uke påpekte Jet-magasinet alle showene med [svarte] mennesker. Søstrene mine og jeg ble eksperter [diskene]. Vi hadde det nede til en vitenskap. "
"Det hadde ikke skjedd for meg at Cecile ikke eier en varm kam eller krølltang, selv om det var like stort og tykt som hennes upressede fletter. Hun hadde sagt," Frekk? Håret ditt er ikke slemt. Det oppfører seg ikke feil. Det gjør det som Gud mente det skulle gjøre. "
"Jeg fødte en svart nasjon. Fra livmoren min ble jeg skapt."
"Som Huey sa, 'Vi burde alle bære vekten, og de som har ekstreme evner, må bære ekstremt tunge belastninger.'
Søster Mukumbu kunngjorde: "I dag skal vi være som jorden, snurre rundt og påvirke mange. I dag skal vi tenke på vår del i revolusjonen."
Fru Woods sa: "Vi vet de samme tingene. Vi må holde sammen."
"Vær elleve, Delphine. Vær elleve mens du kan."
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som identifiserer favorittsitatet eller -scenen i One Crazy Summer . Illustrer sitatet ditt og skriv hva det betyr for deg.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Velg et favorittsitat eller -scene fra One Crazy Summer .
- Lag et bilde som representerer dette sitatet ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- I beskrivelsesboksen skriver du sitatet og minst én setning om hva dette sitatet betyr for deg.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Sitat, illustrasjon, 1-2 setninger om hva det betyr for deg.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er tydelig og minst to setninger. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven kan forstås, men det er noe uklart. | Forklaringen på hva sitatet betyr for eleven er uklar og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonen representerer sitatet eller forklaringen ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonen relaterer seg til sitatet eller forklaringen, men er vanskelig å forstå. | Illustrasjonen relaterer seg ikke tydelig til sitatet eller forklaringen. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
Hvordan gjøre det med en sprøtt sommersitat-tilkoblingsaktivitet
Inkluder små gruppediskusjoner før elever velger sine sitater
Oppmuntre elever til å snakke i små grupper om minneverdige øyeblikk eller linjer fra boken. Dette hjelper dem med å høre ulike synspunkter og fordype forståelsen før de velger et sitat som resonnerer personlig.
Veiled elever i å brainstorme hvorfor visse sitater skiller seg ut for dem
Be elever skrive ned initiale reaksjoner og følelser om flere sitater. Dette fremmer selvrefleksjon og hjelper dem med å velge et sitat med ekte personlig betydning.
Vis hvordan du kobler et sitat til dine egne erfaringer
Del et eksempel hvor du kobler et sitat fra boka til ditt liv. Tenk høyt om hvordan det relaterer seg til dine erfaringer eller tro. Dette demonstrerer prosessen og gjør det mindre skremmende for elever.
Støtt elever i å utforme sine personlige svar
Gi setningsstartere eller veiledende spørsmål for å hjelpe elever med å uttrykke hva et sitat betyr for dem. Støtt skriveprosessen for å bygge selvtillit og sikre gjennomtenkte, autentiske forbindelser.
Inviter elever til å dele og reflektere over ulike tolkninger
Legg til rette for en klasseromsdeling hvor elever presenterer sine sitater og betydninger. Fremhev, hvordan ulike perspektiver kan avsløre nye innsikter om teksten og hverandre.
Ofte stilte spørsmål om En gal sommersitat-tilkoblingsaktivitet
What is the One Crazy Summer Quote Connection Activity?
The One Crazy Summer Quote Connection Activity is a lesson where students select a favorite quote or scene from the novel, create an illustration to represent it, and write about its personal meaning. This helps students make text-to-self connections while deepening their understanding of the book's characters and themes.
How do I guide students to choose meaningful quotes from One Crazy Summer?
Encourage students to pick quotes or scenes that personally resonate with them or reflect important themes in the story. Ask them to think about moments that made them feel something or changed their perspective, and to explain why these lines stand out.
What are some examples of impactful quotes from One Crazy Summer?
Examples include: "Be eleven, Delphine. Be eleven while you can," and "I birthed a black nation. From my womb black creation." Students can select from these or find other lines that are meaningful to them in the story.
How can a quote connection activity improve students' understanding of literature?
This activity encourages students to analyze character development and themes by connecting the text to their own experiences. It fosters critical thinking, empathy, and deeper engagement with literature.
What should students include in their quote connection storyboard?
Students should include their chosen quote or scene, an illustration representing it, and a brief written explanation (1-2 sentences) of what the quote means to them personally.
Mer Storyboard That Aktiviteter
En Sprø Sommer
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
