Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord ved hjelp av en Frayer-modell. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon, karakteristikker, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studentene kan bli gitt ordforrådene , eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
Dette eksemplet bruker ordet "evolve":
- Definisjon: å utvikle eller forandre seg gradvis
- Egenskaper: "Alt i alt utviklet sykkelen faktisk fra kiddy-bilen."
- Eksempler: vokse, modne, utfolde seg
- Ikke-eksempler: forlate, stoppe, redusere, redusere
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett en Frayer-modell for et av ordforrådene fra Toys! .
- Velg et ordforråd og skriv det inn i senterboksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv den inn i beskrivelsesboksen under Definisjon.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonscellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord ved hjelp av en Frayer-modell. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon, karakteristikker, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studentene kan bli gitt ordforrådene , eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
Dette eksemplet bruker ordet "evolve":
- Definisjon: å utvikle eller forandre seg gradvis
- Egenskaper: "Alt i alt utviklet sykkelen faktisk fra kiddy-bilen."
- Eksempler: vokse, modne, utfolde seg
- Ikke-eksempler: forlate, stoppe, redusere, redusere
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett en Frayer-modell for et av ordforrådene fra Toys! .
- Velg et ordforråd og skriv det inn i senterboksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv den inn i beskrivelsesboksen under Definisjon.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonscellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Hva med Frayer-modellen for nøkkelvokabular i leker!
Hvordan differensierer man Frayer Model-aktiviteter for ulike elever
Vurder dine elevers læringsbehov og språkkunnskaper for å tilpasse Frayer Model-oppgaven. Vurder leseevne, bakgrunnskunnskap og språklige ferdigheter, slik at alle elever kan delta meningsfullt.
Gi forhåndsvalgte ordforrådsalternativer
Tilby en kuratert liste over ord med varierende vanskelighetsgrad. Dette hjelper elever som sliter med lesing eller engelsklæring å fokusere innsatsen og øke selvtilliten ved å gi dem tilgjengelige alternativer.
Tillat flere måter å vise forståelse på
Oppmuntre elever til å uttrykke definisjoner, eksempler og ikke-eksempler gjennom tegninger, muntlige forklaringer eller digitale bilder. Å tilby valg styrker elever med ulike læringsstiler og evner.
Bruk setningsstartere og visuelle støtter
Gi setningsrammer (f.eks. “En egenskap ved ___ er…”) og visuelle hjelpemidler. Disse støttene hjelper elever å organisere tankene sine og redusere språkhindringer.
Par elever strategisk
Gruppér elever heterogent for å gi peer-støtte. Partnere kan brainstorme eksempler sammen, klargjøre instruksjoner og oppmuntre hverandre i læringen.
Ofte stilte spørsmål om Frayer-modellen for nøkkelvokabular i leker!
Hva er Frayer-modellen, og hvordan hjelper den elever med å lære ordforråd?
Den Frayer-modellen er en grafisk organiser som hjelper elever å fordype sin forståelse av ord ved å dele dem inn i fire deler: definisjon, egenskaper, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer). Denne tilnærmingen oppmuntrer til kritisk tenkning og hjelper elever å lage meningsfulle koblinger med nye termer.
Hvordan kan jeg bruke Frayer-modellen til å undervise i ordforråd fra 'Leker! Utrolige historier bak noen store oppfinnelser'?
For å bruke Frayer-modellen med ordforrådet fra "Leker! Utrolige historier bak noen store oppfinnelser", kan elever velge et nøkkelord fra teksten, undersøke dets definisjon, liste egenskaper, gi eksempler og ikke-eksempler, samt illustrere sin forståelse med bilder eller tegninger. Dette fremmer engasjement og forståelse av tekstens vokabular.
Hvilke enkle trinn kan elever følge for å gjennomføre en Frayer-modell aktivitet?
Enkle trinn for en Frayer-modell: 1) Velg et ord. 2) Finn og skriv ned dets definisjon. 3) List opp nøkkelkarakteristikker. 4) Legg til eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer). 5) Illustrer ordet eller bruk relevante bilder for å styrke betydningen.
Hvorfor er Frayer-modellen effektiv for ordforrådsutvikling i 4. og 5. klasse?
Frayer-modellen er effektiv for 4. og 5. klassinger fordi den oppmuntrer til aktiv læring, støtter visuelle og skriftlige uttrykk, og hjelper elever med å kategorisere og skille mellom lignende og motsatte ord, noe som fører til bedre hukommelse og forståelse.
Hva er noen eksempler på ord som egner seg for en Frayer-modell aktivitet om leker?
Eksempler på ord inkluderer utvikle, oppfinne, mekanisme, prototype og innovasjon. Disse termene er direkte knyttet til temaene oppfinnelse og utvikling som finnes i "Leker!"-teksten og er ideelle for utforskning med Frayer-modellen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Leker! Amazing Stories bak Noen Store Oppfinnelser
- 365_045 • Canned Muffins • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
