Aktivitetsoversikt
For å forstå mange av handlingene som Jackson tok i løpet av de to presidentperioder, er det nyttig for studentene å ha bakgrunn for valget i 1824 og det som ble kjent som den "korrupte avtalen".
Studentene vil bruke et tradisjonelt storyboard for å beskrive kandidatene, deres stillinger og deres rolle i valget . Ideen om den korrupte avtalen vil binde hver side sammen, og hvordan hver kandidat spilte en rolle i "avtalen". Studentene skal kunne oppsummere den politiske holdningen til hver kandidat: Andrew Jackson, John Quincy Adams og Henry Clay.
Toppen av styrene bør definere hver kandidat , hans stilling og valgresultater (folkestemme og valgstemmer). De nederste delene av brettene beskriver hvilken rolle hver har spilt i det som skulle bli den "korrupte avtalen". Adams vinner, Jackson vil møte med nederlag, og Clay vil sikre seg en posisjon i Adams 'kabinett som en del av deres "avtale".
Utvidet aktivitet
La studentene undersøke et nåværende politisk løp (presidentvalg, senatorial, etc.) og definere resultatene av valget. La studentene se nærmere på retningslinjene, ideologiene og troene til hver kandidat, samt undersøke eventuelle "gode kjøp" som kan ha funnet sted. Dette skal fungere som en forbindelse til dagens hendelser og dagens politikk.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard outlining the Election of 1824 and the "corrupt bargain".
- Click "Start Assignment".
- In the top row, identify the different candidates in the Election of 1824, their stances, and background.
- In the bottom row, describe their role in the election and their outcome.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
For å forstå mange av handlingene som Jackson tok i løpet av de to presidentperioder, er det nyttig for studentene å ha bakgrunn for valget i 1824 og det som ble kjent som den "korrupte avtalen".
Studentene vil bruke et tradisjonelt storyboard for å beskrive kandidatene, deres stillinger og deres rolle i valget . Ideen om den korrupte avtalen vil binde hver side sammen, og hvordan hver kandidat spilte en rolle i "avtalen". Studentene skal kunne oppsummere den politiske holdningen til hver kandidat: Andrew Jackson, John Quincy Adams og Henry Clay.
Toppen av styrene bør definere hver kandidat , hans stilling og valgresultater (folkestemme og valgstemmer). De nederste delene av brettene beskriver hvilken rolle hver har spilt i det som skulle bli den "korrupte avtalen". Adams vinner, Jackson vil møte med nederlag, og Clay vil sikre seg en posisjon i Adams 'kabinett som en del av deres "avtale".
Utvidet aktivitet
La studentene undersøke et nåværende politisk løp (presidentvalg, senatorial, etc.) og definere resultatene av valget. La studentene se nærmere på retningslinjene, ideologiene og troene til hver kandidat, samt undersøke eventuelle "gode kjøp" som kan ha funnet sted. Dette skal fungere som en forbindelse til dagens hendelser og dagens politikk.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard outlining the Election of 1824 and the "corrupt bargain".
- Click "Start Assignment".
- In the top row, identify the different candidates in the Election of 1824, their stances, and background.
- In the bottom row, describe their role in the election and their outcome.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're done.
Leksjon Plan Reference
Slik gjør du med analyse av valget i 1824: En korrupt avtale
Organiser en klassedebatt om rettferdigheten i valget i 1824
Engasjer elever med en livlig debatt hvor de undersøker om valget i 1824 virkelig var et "korrupt kjøp". Oppmuntre til kritisk tenkning og støtt elever i å bruke bevis fra storyboard-forskningen sin for å danne sterke argumenter for begge sider.
Tildel elever å undersøke og ta stilling som historiske figurer
Del klasses i grupper som representerer Jackson, Adams og Clay. Tildel hver gruppe å forberede talepunkter som forsvarer deres karakterers handlinger og beslutninger under valget.
Legg til rette for strukturerte debattomganger med klare regler
Sett opp grunnregler for respektfull debatt og tildel tid til innledende uttalelser, svar og avsluttende argumenter. Sørg for at hver gruppe har like muligheter til å presentere sitt tilfelle og svare.
Oppmuntre klassen til å stemme og reflektere over resultatet
Få klassen til anonymt å stemme over hvilken side som fremmet det mest overbevisende argumentet. Lede en refleksjonsdiskusjon om hvordan debatten endret eller styrket deres syn på valgets rettferdighet.
Ofte stilte spørsmål om analyse av valget i 1824: En korrupt avtale
Hva var den 'korrupte avtalen' i valget i 1824?
Den 'korrupte avtalen' refererer til den påståtte avtalen mellom John Quincy Adams og Henry Clay under valget i 1824. Da ingen kandidat sikret seg et flertall av valgmannstemmer, valgte Representantenes hus presidenten. Clay støttet Adams, som deretter utnevnte Clay til utenriksminister, noe som førte til at mange – inkludert Andrew Jackson – hevdet at en hemmelig avtale hadde påvirket utfallet.
Hvordan kan elever lage en storyboard for å forklare valget i 1824?
Elever kan lage en storyboard ved å dele den inn i seksjoner: den øverste raden for hver kandidats bakgrunn, standpunkt og valgresultater, og den nederste raden for deres roller i den ‘korrupte avtalen’ og valgutfallet. Å legge til illustrasjoner for hver del hjelper med å visualisere nøkkelbegivenheter og deltakere.
Hvem var de viktigste kandidatene i valget i 1824, og hva var deres posisjoner?
De viktigste kandidatene i 1824 var Andrew Jackson (militærhelt, populær leder), John Quincy Adams (erfaren diplomat, for infrastruktur), og Henry Clay (Taler for huset, støttet det amerikanske systemet). Hver hadde ulike bakgrunner og politiske synspunkter.
Hvorfor ble valget i 1824 avgjort av Representantenes hus?
Valget ble avgjort av Representantenes hus fordi ingen kandidat oppnådde et flertall av valgmannstemmer. Ifølge grunnloven skal huset velge blant de tre øverste kandidatene i slike tilfeller, noe som førte til at Adams ble utnevnt til president.
Hvordan kan lærere koble den 'korrupte avtalen' til dagens politiske hendelser i undervisningen?
Lærere kan koble den ‘korrupte avtalen’ til nåværende hendelser ved å la elever undersøke moderne valg for lignende avtaler eller allianser. Sammenligning av fortid og nåtid hjelper elever å se mønstre i politisk strategi og forstå den fortsatte påvirkningen av politiske forhandlinger.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Jacksonian Democracy
![Jacksonian Democracy - The Spoils System og "Kitchen Cabinet"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4192011/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Jacksonian Democracy - The Spoils System og "Kitchen Cabinet"")
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
