Aktivitetsoversikt
Historien om imperialismen i India er ofte assosiert med Gandhis kampanje for ikke-voldelig protest. Imidlertid er det viktig å forstå prosessen India gjennomgikk ved å gå fra et suverent rike til en del av det britiske imperiet. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som svarer på spørsmålet, "Hvordan ble India en del av det britiske imperiet?"
Studentene skal ta opp følgende spørsmål i analysen:
- Hvilken rolle spilte det britiske East India Company?
- Hva var Sepoy-opprøret?
- Hvorfor ble India ansett som ”juvelen i kronen av det britiske imperiet”?
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage et andre edderkoppdiagram som viser hvordan India var i stand til å oppnå uavhengighet. Studenter kan også være lurt å se nærmere på årsakene til Sepoy-opprøret, som et eksempel på kulturell feilkommunikasjon. De kan lage et T-diagram som analyserer årsak og virkning, eller en tidslinje for hendelsene som fører til Sepoy-opprøret og etterspillet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som analyserer hvordan India ble en del av det britiske imperiet.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du de forskjellige hendelsene, personene eller handlingene som er utført.
- Skriv et sammendrag for hver i beskrivelsesboksen.
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Historien om imperialismen i India er ofte assosiert med Gandhis kampanje for ikke-voldelig protest. Imidlertid er det viktig å forstå prosessen India gjennomgikk ved å gå fra et suverent rike til en del av det britiske imperiet. I denne aktiviteten vil studentene lage et edderkoppkart som svarer på spørsmålet, "Hvordan ble India en del av det britiske imperiet?"
Studentene skal ta opp følgende spørsmål i analysen:
- Hvilken rolle spilte det britiske East India Company?
- Hva var Sepoy-opprøret?
- Hvorfor ble India ansett som ”juvelen i kronen av det britiske imperiet”?
Utvidet aktivitet
Studentene kan lage et andre edderkoppdiagram som viser hvordan India var i stand til å oppnå uavhengighet. Studenter kan også være lurt å se nærmere på årsakene til Sepoy-opprøret, som et eksempel på kulturell feilkommunikasjon. De kan lage et T-diagram som analyserer årsak og virkning, eller en tidslinje for hendelsene som fører til Sepoy-opprøret og etterspillet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et edderkoppkart som analyserer hvordan India ble en del av det britiske imperiet.
- Klikk på "Start tildeling".
- I tittelboksene identifiserer du de forskjellige hendelsene, personene eller handlingene som er utført.
- Skriv et sammendrag for hver i beskrivelsesboksen.
- Lag illustrasjoner ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Hva du skal si om imperialisme i India
Hvordan legge til rette for en gjennomtenkt klasseromsdebatt om imperialisme i India
Oppmuntre til respektfull diskusjon ved å sette klare regler for å snakke og lytte. Forklar at debatter hjelper elever med å analysere ulike perspektiver og utdype forståelsen.
Tilordne roller for å representere ulike historiske synspunkter
Del elever inn i grupper og tildel hver en synsvinkel: britiske tjenestemenn, indiske nasjonalister, handelsmenn eller lokale innbyggere. Klarlegg at dette hjelper dem å utvikle empati for ulike perspektiver fra den historiske perioden.
Gi veiledende spørsmål for å starte diskusjonen
Utdel åpne spørsmål som "Var den britiske Det Østindiske Kompani berettiget i sine handlinger?" eller "Hvordan påvirket imperialismen Indias samfunn og økonomi?" Veiled elever til å bruke bevis fra deres tidligere spindeldiagrammer.
Overvåk og støtt debattprosessen
Rundt i rommet for å sikre at alle stemmer blir hørt og at debatten forblir respektfull. Tilby setningsstartere eller prompts hvis elever sitter fast eller samtaler stanser.
Oppsummer og koble debatten til læringsmål
Lede en helklasse-refleksjon om hva elevene har lært av debatten. Oppmuntre dem til å dele eventuelle endringer i tankegangen og koble diskusjonen tilbake til de sentrale temaene om imperialisme i India.
Ofte stilte spørsmål om imperialisme i India
Hvordan ble India en del av det britiske imperiet?
India ble en del av det britiske imperiet gjennom en gradvis prosess som involverte utvidelsen av British East India Companys kontroll over indiske territorier, viktige hendelser som Sepoy-opprøret i 1857, og direkte britisk regjeringstyre som ble etablert etter opprøret. Over tid tillot økonomiske interesser og militær makt Storbritannia å dominere India politisk og økonomisk.
Hva var British East India Companys rolle i India?
British East India Company startet som et handelsfirma, men fikk etter hvert politisk og militær kontroll over store deler av India. Den administrerte territorier, samlet inn skatter og bygde sin egen hær, noe som la grunnlaget for britisk imperial styre før den britiske regjeringen tok direkte kontroll.
Hva var Sepoy-opprøret, og hvorfor er det viktig?
Sepoy-opprøret i 1857 var en stor oppstand av indiske soldater (sepoys) mot British East India Company. Det ble utløst av kulturelle og religiøse spenninger og er viktig fordi det markerte et vendepunkt hvor den britiske regjeringen tok direkte kontroll over India, og avsluttet selskapets styre.
Hvorfor ble India kalt 'Kronens juvel'?
India ble kalt 'Kronens juvel' fordi det var den mest verdifulle kolonien i det britiske imperiet, og ga omfattende ressurser, rikdom og et stort marked for britiske varer, noe som i stor grad bidro til Storbritannias økonomi og globale makt.
Hvordan kan elever analysere årsakene til og konsekvensene av Sepoy-opprøret?
Elever kan analysere årsaker og konsekvenser av Sepoy-opprøret ved å lage en T-diagram eller tidslinje. De bør liste opp viktige årsaker som kulturelle misforståelser og økonomiske klager, og deretter koble dem til utfall som slutten på selskapets styre og starten på direkte britisk administrasjon i India.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Historien om Imperialismen
- Cannon at Starfort, Ninety Six, SC • zenjazzygeek • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gangaikondacholapuram Temple,Tamilnadu,India • Nithi clicks • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Industry never sleeps • D Schwarz Photography • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Java ~ Hindu Temple ~ Prambanan • VasenkaPhotography • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Setting Sun At Worli Sea Face • Swami Stream • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
