Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord ved hjelp av en Frayer-modell. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon, karakteristikker, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studentene kan bli gitt ordforrådene , eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
Eksempel på ordet "ulovlig"
- Definisjon: forbudt ved lov eller vedtekt
- Kjennetegn: Apekatter "kan bære dødelige sykdommer, og mange blir tatt ulovlig fra naturen."
- Eksempler: forbudt, ulovlig, forbudt, ulovlig
- Ikke-eksempler: lovlig, etisk, lovlig, tillatt
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett en Frayer-modell for et av ordforrådene fra "Good Pet, Bad Pet".
- Velg et ordforråd og skriv det inn i senterboksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv den inn i beskrivelsesboksen under Definisjon.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonscellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten demonstrerer elevene sin forståelse av ordforrådord ved hjelp av en Frayer-modell. Etter at du har valgt et ord, gir studentene en definisjon, karakteristikker, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (antonymer) av ordet. Studentene kan bli gitt ordforrådene , eller de kan bruke ord som de har oppdaget ved å lese teksten.
Eksempel på ordet "ulovlig"
- Definisjon: forbudt ved lov eller vedtekt
- Kjennetegn: Apekatter "kan bære dødelige sykdommer, og mange blir tatt ulovlig fra naturen."
- Eksempler: forbudt, ulovlig, forbudt, ulovlig
- Ikke-eksempler: lovlig, etisk, lovlig, tillatt
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett en Frayer-modell for et av ordforrådene fra "Good Pet, Bad Pet".
- Velg et ordforråd og skriv det inn i senterboksen.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok og skriv den inn i beskrivelsesboksen under Definisjon.
- Illustrere betydningen av ordet i definisjonscellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, tegn og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Tenk på minst tre egenskaper som bidrar til å utvide betydningen utover definisjonen.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
- Gi skriftlige og visuelle eksempler på ordet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Definisjon | Student inngått en korrekt definisjon av vokabular ord og inkludert den delen av talen. | Student inngått en korrekt definisjon for vokabular ord, men inkluderte ikke riktig ordklasse. | Student skrevet inn feil definisjon for vokabular ord, og / eller ikke har riktig ordklasse. |
| Kjennetegn | Student forutsatt at minst tre karakteristikker av vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt to kjennetegn ved vokabular ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. | Student gitt bare en karakteristikk av vokabularet ord eller konsept for å utvide eller klar definisjonen. |
| Eksempler | Student gitt minst tre eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt bare ett eksempel demonstrere forståelse av vokabularet ordet. |
| Ikke-Eksempler | Student gitt minst tre ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gitt to ikke-eksempler som viser forståelse av vokabularet ordet. | Student gis bare en ikke-eksempel demonstrerer forståelse av vokabular ord. |
Slik gjør du med viktig vokabular i «Good Pet, Bad Pet»
Organiser en Frayer-modell vokabularstasjon i klasserommet ditt
Sett opp et dedikert område der elever kan uavhengig eller i samarbeid bygge Frayer-modeller for nøkkelordforråd. Utstyr denne stasjonen med maler, ordbøker, fargeblyanter og eksempler på vokabularord fra "Good Pet, Bad Pet". Dette fremmer aktiv læring og gir elever muligheten til å øve i eget tempo.
Tildel elevpar å lære hverandre nye vokabularord
Par elever og tildel hvert par et ord. La dem fylle ut en Frayer-modell sammen og presentere sitt ord og modell for et annet par. Denne peer-undervisningsmetoden utdyper forståelsen og styrker kommunikasjonsevner.
Inkorporer vokabularspill med Frayer-modellinnhold
Transformér Frayer-modell-elementer til et morsomt repetisjonsspill—som matchingspill eller vokabular-bingo. Bruk definisjoner, egenskaper, eksempler og ikke-eksempler som ledetråder. Dette gjør repetisjon av vokabular interaktivt og minneverdig.
Vis elevlagde Frayer-modeller på en classroom oppslagstavle
Vis frem elevenes arbeid ved å henge opp ferdige Frayer-modeller rundt i klasserommet. Dette bygger en visuell ordfjellvegg som elever kan referere til gjennom hele enheten, og fremmer stolthet over læringen deres.
Ofte stilte spørsmål om nøkkelordforrådet i «Good Pet, Bad Pet»
Hva er en Frayer-modell, og hvordan brukes den til ordforråd i 'Good Pet, Bad Pet'?
En Frayer-modell er en grafisk organiserer som hjelper elever å forstå ordforråd ved å utforske et ords definisjon, egenskaper, eksempler (synonymer) og ikke-eksempler (motstykkene). I 'Good Pet, Bad Pet' bruker elever Frayer-modellen for å fordype forståelsen av nøkkelord ved å visuelt og tekstuelt analysere hvert ord.
Hvordan kan jeg hjelpe elevene mine med å lage en Frayer-modell for ordforrådsord?
Veiled elever til å velge et ord, finne dets definisjon, liste egenskaper og gi eksempler og ikke-eksempler. Oppmuntre til både skriftlige og visuelle representasjoner, som tegninger eller bilder, for å styrke forståelsen.
Hva er noen eksempler på ordforrådsord fra 'Good Pet, Bad Pet' som passer for en Frayer-modellaktivitet?
Eksempler på passende ord inkluderer ulovlig, inneholdende, eksotisk, trua og dyreliv. Velg ord som er viktige for teksten og gir rike muligheter for diskusjon.
Hvorfor er Frayer-modellen effektiv for å undervise ordforråd til elever i 4. og 5. klasse?
Frayer-modellen er effektiv fordi den støtter flere læringsstiler, oppmuntrer til kritisk tenkning og hjelper elever med å lage forbindelser mellom ord og eksempler fra det virkelige liv. Dette utdyper ordforståelsen og forbedrer hukommelsen hos elever i øvre grunnskolealder.
Hva er den beste måten å illustrere ordforrådsord for en Frayer-modell i denne leksjonen?
Den beste tilnærmingen er å kombinere elevertegninger med bilder fra ressurser som Photos for Class. Visuelle elementer bør tydelig vise ordets betydning, egenskaper og kontraster for å hjelpe elever med å internalisere ordforrådet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
God Pet, Bad Pet
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
