Aktivitetsoversikt
Å gjøre et tegnkart er en nyttig aktivitet for enhver historie. I denne aktiviteten kan elevene lage en referanse guide til karakterene i historien og registrere hver figurs utseende, egenskaper, motivasjon og relasjoner. Dette er en flott aktivitet for elevene å oppdatere hver gang de møter en ny karakter eller lære mer om tegn.
Her er et eksempel:
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn.
- Identifisere de viktigste tegnene i Frindle og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et Storyboard That tegnet til å representere hver av boken tegn.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for fysisk utseende, egenskaper, motivasjon og relasjoner.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Å gjøre et tegnkart er en nyttig aktivitet for enhver historie. I denne aktiviteten kan elevene lage en referanse guide til karakterene i historien og registrere hver figurs utseende, egenskaper, motivasjon og relasjoner. Dette er en flott aktivitet for elevene å oppdatere hver gang de møter en ny karakter eller lære mer om tegn.
Her er et eksempel:
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn.
- Identifisere de viktigste tegnene i Frindle og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et Storyboard That tegnet til å representere hver av boken tegn.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for fysisk utseende, egenskaper, motivasjon og relasjoner.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Slik gjør du med tegnkartaktivitet for Frindle
Hvordan lede en klasseromsdiskusjon ved bruk av karakterkart
Fasiliter en klasseromsdiskusjon ved å vise frem ferdige karakterkart og invitere elever til å dele sine innsikter. Denne tilnærmingen hjelper elever med å bygge selvtillit i analysen og lære av jevnaldrende.
Oppmuntre elever til å lage tekst-til-selv-forbindelser
Be elever sammenligne en karakters egenskaper eller motivasjon med sine egne erfaringer. Dette utdyper forståelsen og gjør aktiviteten mer personlig.
Veilede elever til å bruke bevis fra teksten
Oppfordre elever til å sitere spesifikke passasjer eller dialoger som støtter deres karakterkart. Dette styrker nærlesningsevner og rettferdiggjør valgene deres.
Inkluder kreative utvidelser for dypere engasjement
Inviter elever til å legge til tegninger, symboler eller sitater som representerer hver karakter. Dette oppmuntrer til kreativitet og forsterker forståelsen.
Ofte stilte spørsmål om tegnkartaktivitet for Frindle
Hva er en karakterkartaktivitet for Frindle?
En karakterkartaktivitet for Frindle er en øvelse hvor elever identifiserer og beskriver hovedkarakterene fra boken ved å merke seg deres fysiske utseende, egenskaper, motivasjoner og relasjoner. Dette hjelper elever med å forstå karakterutvikling og historiefortelling.
Hvordan lager jeg et karakterkart for Frindle i klasserommet mitt?
For å lage et karakterkart for Frindle, kan elever liste opp hovedkarakterene, velge visuelle representasjoner for hver, velge passende farger og positurer, sette relevante bakgrunner og fylle ut detaljer om utseende, egenskaper, motivasjon og relasjoner for hver karakter.
Hvorfor er det nyttig å lage et karakterkart når man underviser i Frindle?
Å lage et karakterkart hjelper elever med å følge karakterutvikling, forbedre forståelsen og visualisere relasjoner mellom karakterene, noe som gjør det lettere å følge hendelser og forstå motiver i Frindle.
Hvilke nøkkel-elementer bør inkluderes i et Frindle-karakterkart?
Viktige elementer i et Frindle-karakterkart inkluderer hver karakters navn, fysiske utseende, personlighetstrekk, motivasjon og relasjoner til andre karakterer, samt visuelle elementer og relevante bakgrunner.
Kan karakterkart-aktiviteter gjøres med partnere eller individuelt?
Ja, karakterkart-aktiviteter kan gjennomføres individuelt eller med en partner, noe som gir fleksibilitet for samarbeid og diskusjon blant elever når de utforsker Frindle.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Frindle
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
