Aktivitetsoversikt
For å hjelpe elevene med å bedre forstå språket og argumentene som fremsettes i frigjøringsproklamasjonen, bør de analysere utvalgte sitater eller utdrag fra dokumentet. I denne aktiviteten vil studentene bruke et edderkoppkart for å detaljere og forklare fire eller flere utdrag direkte fra Emancipation Proclamation. Studentene skal forklare og analysere hvert utdrag fra dokumentet og lage en visuell tolkning. Dette sikrer at studentene leser dokumentet ordrett og setter dokumentets ord på sitt eget språk. Det er en fin måte for deg å se hvor godt studentene forstår historiske dokumenter.
Studentene kan også velge å bruke forskjellige oppsett for sin utdragsanalyse - rutenettet eller kartoppsettene passer også godt til denne oppgaven!
Utvidet aktivitet
Be elevene fullføre den samme oppgaven for Martin Luther King Jr.s "Jeg har en drøm" -tale. Be elevene lage sammenhenger, inkludert sammenligninger av både likheter og forskjeller. Studentene kan koble til og analysere utdrag fra begge dokumentene på et T-Chart storyboard, slik at de kan sammenligne og analysere utdrag fra to primære kilder.
Utdragsanalyse: Emancipation Proclamation Text
Sitat
"... alle personer som holdes som slaver i en hvilken som helst stat ... folket hvorav da skal være i opprør mot USA, skal være derfra, fremover og for alltid frie."
Betydning
Dette siterer delen av dokumentet som forkynner at alle slaver som eksisterer i opprørske deler av nasjonen, fra i dag fremover skal betraktes som frie folk.
"... og som et passende og nødvendig krigstiltak for å undertrykke nevnte opprør, gjør du på denne første dagen av januar, i vår Herres år tusen åtte hundre og tretti og seksti."
Dette sitatet indikerer at Lincoln også utsteder frigjøringserklæringen som et krigstiltak, og derfor kan vi betrakte det som en krigstaktikk.
"... og gjør kjent at slike personer med passende tilstand, vil bli mottatt i den væpnede tjenesten i USA for å garnisonfort, stillinger, stasjoner og andre steder ..."
Dette sitatet betyr at alle frigjorte personer som er i stand, vil bli tatt opp i unionsmilitæret. De vil bemanne og drive ethvert aspekt av militær plikt.
"... og at den utøvende regjeringen i USA, inkludert militære og marine myndigheter, vil anerkjenne og opprettholde friheten til nevnte personer."
Dette sitatet betyr at unionsmilitæret vil opprettholde og utføre ordrene innen frigjøringsproklamasjonen. Nemlig å hedre frigjøring av slaver i opprørske områder.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard interpreting and visualizing excerpts from the Emancipation Proclamation.
- Click "Start Assignment".
- In the title boxes, type in the direct quote.
- In the description, type your interpretation of the quote.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, items, and characters.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
For å hjelpe elevene med å bedre forstå språket og argumentene som fremsettes i frigjøringsproklamasjonen, bør de analysere utvalgte sitater eller utdrag fra dokumentet. I denne aktiviteten vil studentene bruke et edderkoppkart for å detaljere og forklare fire eller flere utdrag direkte fra Emancipation Proclamation. Studentene skal forklare og analysere hvert utdrag fra dokumentet og lage en visuell tolkning. Dette sikrer at studentene leser dokumentet ordrett og setter dokumentets ord på sitt eget språk. Det er en fin måte for deg å se hvor godt studentene forstår historiske dokumenter.
Studentene kan også velge å bruke forskjellige oppsett for sin utdragsanalyse - rutenettet eller kartoppsettene passer også godt til denne oppgaven!
Utvidet aktivitet
Be elevene fullføre den samme oppgaven for Martin Luther King Jr.s "Jeg har en drøm" -tale. Be elevene lage sammenhenger, inkludert sammenligninger av både likheter og forskjeller. Studentene kan koble til og analysere utdrag fra begge dokumentene på et T-Chart storyboard, slik at de kan sammenligne og analysere utdrag fra to primære kilder.
Utdragsanalyse: Emancipation Proclamation Text
Sitat
"... alle personer som holdes som slaver i en hvilken som helst stat ... folket hvorav da skal være i opprør mot USA, skal være derfra, fremover og for alltid frie."
Betydning
Dette siterer delen av dokumentet som forkynner at alle slaver som eksisterer i opprørske deler av nasjonen, fra i dag fremover skal betraktes som frie folk.
"... og som et passende og nødvendig krigstiltak for å undertrykke nevnte opprør, gjør du på denne første dagen av januar, i vår Herres år tusen åtte hundre og tretti og seksti."
Dette sitatet indikerer at Lincoln også utsteder frigjøringserklæringen som et krigstiltak, og derfor kan vi betrakte det som en krigstaktikk.
"... og gjør kjent at slike personer med passende tilstand, vil bli mottatt i den væpnede tjenesten i USA for å garnisonfort, stillinger, stasjoner og andre steder ..."
Dette sitatet betyr at alle frigjorte personer som er i stand, vil bli tatt opp i unionsmilitæret. De vil bemanne og drive ethvert aspekt av militær plikt.
"... og at den utøvende regjeringen i USA, inkludert militære og marine myndigheter, vil anerkjenne og opprettholde friheten til nevnte personer."
Dette sitatet betyr at unionsmilitæret vil opprettholde og utføre ordrene innen frigjøringsproklamasjonen. Nemlig å hedre frigjøring av slaver i opprørske områder.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
Create a storyboard interpreting and visualizing excerpts from the Emancipation Proclamation.
- Click "Start Assignment".
- In the title boxes, type in the direct quote.
- In the description, type your interpretation of the quote.
- Create an illustration for each cell using appropriate scenes, items, and characters.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med utdragsanalyse av Emancipation Proklamation
Hvordan scaffoldere primærkildeutdrag-analysen for yngre elever
Tilpass analyseaktiviteten for 2.–8. klasse ved å velge kortere, tilgjengelige sitater og gi tydelig kontekst. Dette hjelper elever med å engasjere seg i komplekse historiske tekster på deres lese nivå.
Modellering av nærlesing med en tenke-høyt-metode
Les et kort utdrag høyt og verbaliser tankegangen din mens du bryter ned språket og meningen. Dette viser elevene hvordan de skal nærme seg utfordrende tekster steg for steg.
Bruk setningsstartere for parafrasering
Gi setningsrammer som “Dette betyr at...” eller “Med andre ord...” for å hjelpe elever med å omformulere utdraget med egne ord. Disse støttene oppmuntrer til selvtillit og klarhet i forståelsen.
Lag illustrasjoner sammen som en klasse
Samarbeid om å tegne eller bruke digitale verktøy for å visualisere betydningen av hvert utdrag. Delte visuelle hjelpemidler gjør abstrakte konsepter mer konkrete og minneverdige for yngre elever.
Legg til rette for små gruppediskusjoner
Organiser elever i små grupper for å dele parafraser og illustrasjoner. Peer-diskusjoner fordypker forståelsen og gir elever muligheten til å lære av hverandres perspektiver.
Ofte stilte spørsmål om utdragsanalyse av Emansipasjonserklæringen
Hva er et utdrag-analyse av Emancipation Proclamation?
En utdrag-analyse av Emancipation Proclamation innebærer å velge nøkkelsitater fra dokumentet, tolke deres betydning med egne ord og visuelt representere ideene. Dette hjelper elever å forstå språk og intensjon bak proklamasjonen på et dypt nivå.
Hvordan kan jeg lære elever å analysere primære kildes utdrag fra Emancipation Proclamation?
For å lære elever å analysere utdrag, la dem velge flere sitater fra Emancipation Proclamation, forklare deres betydning og illustrere forståelsen med visuelle verktøy som edderkoppkart, rutenett eller diagrammer. Oppmuntre elever til å parafrasere og knytte hvert utdrag til dets historiske kontekst.
Hva er et edderkoppkart, og hvordan bruker du det til dokumentanalyse i historieundervisningen?
Et edderkoppkart er en grafisk organiserer med en sentral idé og grener for relaterte detaljer. For dokumentanalyse i historie plasserer du utdraget i midten og bruker grener for tolkning, forklaring og visuell representasjon, noe som hjelper elever å bryte ned komplekse tekster.
Hva er noen effektive layouts for å analysere utdrag fra historiske dokumenter?
Effektive layouts for å analysere historiske dokumenter inkluderer edderkoppkart, rutenett og diagrammer. Disse formatene hjelper elever med å organisere sitater, tolkninger og visuelle elementer, noe som gjør det enklere å sammenligne og forstå nøkkelideer fra primære kilder.
Hvordan sammenligner du utdrag fra Emancipation Proclamation og talen 'I Have a Dream' i klasserommet?
For å sammenligne utdrag, la elevene velge sitater fra begge dokumenter og organisere dem på et T-diagram storyboard. De bør analysere likheter og forskjeller i språk, formål og innvirkning, og dermed fremme dypere forbindelser mellom to sentrale primære kilder.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Emancipation Erklæring
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
