Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene analysere og syntetisere utdrag fra Emancipation Proclamation ved hjelp av et tre-kolonnet T-Chart. For å analysere dokumentet som en helhet, vil studentene gi et utdrag eller direkte sitat i en kolonne, hva de mener utdraget kan bety i den andre kolonnen, og en moderne tolkning av utdraget i den siste kolonnen. Organiseringen av diagrammet vil tillate studentene å koble ikke bare betydningen av dokumentet, men også deres egen tolkning av utdraget. Dette er kritisk for å analysere og syntetisere primærtekster, og lar deg se hvor godt studentene forstår dokumentet.
Utvidet aktivitet
La elevene skrive sin egen versjon av frigjøringserklæringen fra denne aktiviteten, med egne ord. La dem gjenta begrunnelsen og meningen, men i samtidsspråket. Dette vil gjøre det mulig for studentene å koble og knytte viktige konsepter og temaer i dokumentet til sine egne læringsstiler.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard med moderne tolkninger av Emancipation Proclamation.
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen skriver du inn utdragene eller sitatene du har valgt.
- I den andre kolonnen, beskriv begrunnelsen bak sitatet.
- I den tredje kolonnen omformulerer du sitatet i moderne terminologi.
- Lag illustrasjoner for hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten vil studentene analysere og syntetisere utdrag fra Emancipation Proclamation ved hjelp av et tre-kolonnet T-Chart. For å analysere dokumentet som en helhet, vil studentene gi et utdrag eller direkte sitat i en kolonne, hva de mener utdraget kan bety i den andre kolonnen, og en moderne tolkning av utdraget i den siste kolonnen. Organiseringen av diagrammet vil tillate studentene å koble ikke bare betydningen av dokumentet, men også deres egen tolkning av utdraget. Dette er kritisk for å analysere og syntetisere primærtekster, og lar deg se hvor godt studentene forstår dokumentet.
Utvidet aktivitet
La elevene skrive sin egen versjon av frigjøringserklæringen fra denne aktiviteten, med egne ord. La dem gjenta begrunnelsen og meningen, men i samtidsspråket. Dette vil gjøre det mulig for studentene å koble og knytte viktige konsepter og temaer i dokumentet til sine egne læringsstiler.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard med moderne tolkninger av Emancipation Proclamation.
- Klikk på "Start tildeling".
- I den første kolonnen skriver du inn utdragene eller sitatene du har valgt.
- I den andre kolonnen, beskriv begrunnelsen bak sitatet.
- I den tredje kolonnen omformulerer du sitatet i moderne terminologi.
- Lag illustrasjoner for hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
Leksjon Plan Reference
Hva du skal gjøre med emansipasjonserklæringen - tekst vs. begrunnelse
Hvordan tilpasse Emancipation Proclamation T-Chart for yngre elever?
Tilpass språket i Emancipation Proclamation til alderspassende ordforråd. Dette sikrer at elever i 2.–8. klasse kan få tilgang til og forstå den primære kilden.
Presenter T-Chart med kjente eksempler
Start med en enkel T-Chart ved å bruke en kjent klasseregel eller sitat fra en historie. Dette hjelper elever å forstå strukturen før de bruker historiske dokumenter.
Veiled elever i å finne og forklare sitater
Samarbeid om å velge korte, meningsfulle utdrag fra proklamasjonen. Støtt elever i å diskutere hva utdragene kan bety med sine egne ord.
Fremme moderne tolkninger med hverdagspråk
Oppmuntre elever til å omformulere sitater som om de forklarer det til en yngre søsken eller venn. Dette bygger selvtillit og fordypning i forståelsen.
Legg til illustrasjoner for visuelle forbindelser
Inviter elever til å tegne eller velge bilder som representerer hvert sitat og dets betydning. Visuelle elementer støtter forståelsen og gjør aktiviteten engasjerende for yngre elever.
Ofte stilte spørsmål om Emancipation Proclamation - Tekst vs. Begrunnelse
Hva er en T-Chart-analyse av Emancipation Proclamation?
En T-Chart-analyse av Emancipation Proclamation innebærer å dele et skjema i tre kolonner: én for direkte utdrag fra dokumentet, én for elevens tolkning av disse utdragene, og én for en moderne omformulering. Dette hjelper elever med å bryte ned komplekse historiske språk og knytte det til dagens forståelse.
Hvordan kan elever omformulere Emancipation Proclamation med moderne språk?
Elever kan omformulere Emancipation Proclamation ved å lese originale utdrag, tolke deres betydning og deretter uttrykke hovedideene med klart, dagens språk. Denne prosessen hjelper elever å personalisere og bedre forstå dokumentets betydning.
Hvorfor er det viktig for elever å tolke primærkilder som Emancipation Proclamation?
Det er viktig fordi tolking av primærkilder som Emancipation Proclamation bygger kritisk tenkning, fremmer historisk empati og lar elever knytte fortidens hendelser til nåtiden. Det hjelper dem å forstå komplekse tekster og se relevansen.
Hvilke trinn bør lærere følge for å implementere denne T-Chart-leksjonen om Emancipation Proclamation?
Lærere bør gi elever utdrag fra Emancipation Proclamation, veilede dem i å fylle ut hver T-Chart-kolonne (utdrag, begrunnelse, moderne tolkning), og oppmuntre til kreative visuelle elementer. Til slutt kan lærere utvide leksjonen ved å la elever skrive sine egne versjoner på moderne språk.
What are some tips for helping students analyze historical documents in high school?
Tips include breaking texts into manageable excerpts, encouraging discussion about meaning, using graphic organizers like T-Charts, relating content to modern issues, and allowing students to express interpretations through writing and visuals. These strategies make historical analysis more accessible.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Emancipation Erklæring
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
