Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene sammenligne og kontrast tegn i teksten. I dette eksempel er Claudia sammenlignet med Jamie.
Claudia er en spender; hun har en vanskelig tid å spare penger og å motsette seg fine ting. Jamie er et saver; han ville heller gå avstand til museet så ta buss eller verre, betale for en taxi.
Claudia er et planlegger; hun planlegger ut (nesten) hver eneste detalj av løpsk, inkludert å ta toget til New York City. Jamie er rask på føttene; når du blir spurt hvorfor han ikke er på skolen, umiddelbart beskriver han hvordan hans skole ble tvunget til å avbryte skolen på grunn av en ødelagt ovn.
Claudia ønsker å returnere hjem følelsen annerledes, som en heltinne. Jamie rett og slett liker å kjøre bort for eventyret.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer to tegn fra romanen.
- Bruk malen levert av læreren din.
- I høyre kolonne beskriver du egenskaper eller karakteristikker for et av dine valgte tegn.
- I venstre kolonne beskrives de tilsvarende egenskapene eller egenskapene til ditt andre tegn.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten skal studentene sammenligne og kontrast tegn i teksten. I dette eksempel er Claudia sammenlignet med Jamie.
Claudia er en spender; hun har en vanskelig tid å spare penger og å motsette seg fine ting. Jamie er et saver; han ville heller gå avstand til museet så ta buss eller verre, betale for en taxi.
Claudia er et planlegger; hun planlegger ut (nesten) hver eneste detalj av løpsk, inkludert å ta toget til New York City. Jamie er rask på føttene; når du blir spurt hvorfor han ikke er på skolen, umiddelbart beskriver han hvordan hans skole ble tvunget til å avbryte skolen på grunn av en ødelagt ovn.
Claudia ønsker å returnere hjem følelsen annerledes, som en heltinne. Jamie rett og slett liker å kjøre bort for eventyret.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som sammenligner og kontrasterer to tegn fra romanen.
- Bruk malen levert av læreren din.
- I høyre kolonne beskriver du egenskaper eller karakteristikker for et av dine valgte tegn.
- I venstre kolonne beskrives de tilsvarende egenskapene eller egenskapene til ditt andre tegn.
- Illustrer hvert eksempel med passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og bilder inkluderer en tydelig forklaring på likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene. Disse sammenligningene går utover overfladiske elementer og viser sterk forståelse. | Tekst og bilder inkluderer en forklaring av likheter og/eller forskjeller mellom kategoriene eller emnene, men forklaringen kan mangle klarhet eller vise kun overfladisk forståelse i enkelte ruter. | Tekst og bilder kan ikke inneholde noen forklaring på likheter og/eller forskjeller, eller de kan bare gjøre overfladiske eller unøyaktige sammenligninger. |
| Storyboardbilde og Innsats | Eleven viser tydelig innsats for å formidle setting, karakterer og spesifikke scener i boken. Scenen er tydelig identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Eleven prøver å formidle setting, karakterer og spesifikke scener ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnet eller mangle noen detaljer. | Eleven formidler ikke setting, karakterer og scene tydelig. |
| Stavemåte og Grammatikk | Eleven bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Eleven gjør en eller to mindre feil i stavemåte og grammatikk. | Eleven gjør flere feil i stavemåte og grammatikk. |
Slik sammenligner du karakterer i «Fra de blandede filene»
Veiled elever i å finne karakterbevis i teksten
Oppmuntre elever til å fremheve eller understreke setninger som avslører karaktertrekk mens de leser. Dette hjelper dem med å samle klare bevis for sammenligningene sine og styrker deres nær-lese-ferdigheter.
Vis hvordan man bruker en dobbeltjournal for karakteranalyse
Vis elever hvordan de oppretter en to-kolonne journal: den ene siden for å sitere eller parafrasere nøkkeltekster, og den andre for deres tanker om hva disse passasjene avslører om hver karakter. Denne strukturen gjør det lettere for dem å organisere og analysere karakterdetaljer.
Oppmuntre til diskusjon med tenke-par-del
Be elever om å tenke på en karaktertrekk, parre seg for å diskutere ideene sine, og deretter dele med klassen. Dette bygger selvtillit og hjelper elever å se flere perspektiver på karakteradferd.
Lag ankerkart for karaktertrekk
Samarbeid med elever for å lage visuelle diagrammer som lister opp karaktertrekk og eksempler fra boka. Vis disse i klasserommet som en ressurs for pågående diskusjoner og skriveoppgaver.
Koble karaktertrekk til virkelige situasjoner
Inviter elever til å relatere karakterenes egenskaper eller beslutninger til egne erfaringer. Å gjøre disse koblingene utdyper forståelsen og personaliserer læringen, noe som gjør den mer minneverdig.
Ofte stilte spørsmål om sammenligning av karakterer i From the Mixed Up Files
Hvordan kan jeg sammenligne og kontrastere Claudia og Jamie i "Fra de blandede filene til Mrs. Basil E. Frankweiler"?
For å sammenligne og kontrastere Claudia og Jamie, fokuser på deres personlighetstrekk og handlinger. Claudia er en forbruksvarer og en planlegger som ønsker å føle seg forvandlet, mens Jamie er en spare og rask tenker som liker eventyr. Bruk en T-tabell eller storyboard for å fremheve forskjellene og likhetene med konkrete eksempler fra historien.
Hva er noen karaktertrekk hos Claudia og Jamie for en sammenlignings- og kontrastaktivitet?
Claudia er organisert, en forbruker og ønsker å føle seg spesiell. Jamie er sparsommelig, ressurssterk og motiveres av eventyr. Disse egenskapene kan illustreres gjennom deres valg, som Claudias detaljerte planlegging og Jamies raske forklaringer og pengebesparende vaner.
Hva er en enkel måte for elever å sammenligne to karakterer fra en roman?
En enkel måte er å bruke et sammenlignings- og kontrastdiagram eller storyboard. Del inn et papir eller mal i to kolonner for hver karakter, list opp deres egenskaper, og gi eksempler fra boken. Å legge til illustrasjoner av viktige scener kan gjøre aktiviteten mer engasjerende for elever.
Hvordan kan jeg bruke et storyboard for å sammenligne karakterer i en undervisningsøkt?
La elevene bruke en storyboard-mal til å visuelt organisere likheter og forskjeller. Instruksjonene bør være å fylle ut kolonner eller bokser med karaktertrekk og illustrere hvert eksempel med scener eller objekter fra romanen. Dette hjelper elevene med å forstå karakterene bedre og støtter visuell læring.
Hvorfor er det viktig å sammenligne og kontrastere karakterer for grunnskoleelever?
Å sammenligne og kontrastere karakterer hjelper elever å utvikle kritisk tenkning, forståelse og analytiske ferdigheter. Det oppmuntrer dem til å lete etter bevis i teksten, forstå perspektiver og lage forbindelser mellom karakterenes handlinger og motiver.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fra Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
