Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et fortegnelsestavle være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en bok, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Fortell av livet til Frederick Douglass Tegn
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Guttene i Baltimore
- Fru Auld
- Hugh Auld
- Douglasss bestemor
- Oberst Lloyd
- Mr. Freeland
- Mr. Ruggles
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Fortell av Frederick Douglasss liv og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn fra kategorien "1600s til 1800s" for å representere hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og et sett som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll inn tekstfiler for å svare på spørsmålene.
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et fortegnelsestavle være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en bok, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Fortell av livet til Frederick Douglass Tegn
- Frederick Douglass
- Mr. Covey
- Guttene i Baltimore
- Fru Auld
- Hugh Auld
- Douglasss bestemor
- Oberst Lloyd
- Mr. Freeland
- Mr. Ruggles
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Identifiser hovedpersonene i Fortell av Frederick Douglasss liv og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn fra kategorien "1600s til 1800s" for å representere hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og et sett som passer til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll inn tekstfiler for å svare på spørsmålene.
- Lagre og send oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | De karakterer og scener er både egnet for bokens tegn. | Mange av karakterer og scener matche bokens tegn. | Mer enn halvparten av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mindre enn halvparten av informasjonen på notene er korrekt og relevant. |
| Anstrengelse | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. |
Hvordan gjøre det med Frederick Douglass karakterkart
Integrer karakterkart med leseferdighetsaktiviteter
Øk elevens forståelse ved å kombinere karakterkartlegging med forståelsesoppgaver. Inkluder diskusjonsspørsmål, raske skriveoppgaver eller forutsigelsespunkter som krever at elever refererer til sine karakterkart som bevis, noe som styrker både analytiske og leseferdigheter.
Vis hvordan man fullfører den første karakteroppføringen sammen
Demonstrer opprettelsen av en karakterkartoppføring ved å veilede elever gjennom prosessen for én hovedkarakter som en klasse. Vis hvordan man velger egenskaper, siterer bevis og velger visuelt materiale slik at elevene vet nøyaktig hva som forventes.
Tildel karakterer til elever eller grupper strategisk
Fordel karakterer basert på elevstyrker eller interesser for å øke engasjementet. Gi valgmuligheter når det er mulig, eller tildel karakterer for å fremme samarbeid og balansert deltakelse i partner- eller gruppearbeid.
Oppmuntre elever til å vende tilbake til og oppdatere karakterkart jevnlig
Få elever til å returnere til sine kart etter hver større leseavsnitt. Oppfordre dem til å legge til nye detaljer, revidere tidligere observasjoner og følge karakterendringer etter hvert som historien utvikler seg for dypere forståelse.
Legg til rette for en galleri-vandring eller peer review av karakterkart
Skap muligheter for elever å dele arbeidet sitt ved å vise karakterkart rundt i klasserommet eller gjennom digital deling. Oppmuntre til peer-tilbakemelding og diskusjon for å forbedre forståelsen og generere nye innsikter om karakterene.
Ofte stilte spørsmål om Frederick Douglass karakterkart
Hva er et karakterkart for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass'?
Et karakterkart for 'Narrative of the Life of Frederick Douglass' er en grafisk organisering som hjelper elever å spore og analysere hovedpersonene, deres egenskaper, relasjoner og viktige detaljer mens de leser boken. Dette verktøyet fremmer forståelse og engasjement ved å gjøre det lettere å følge historien.
Hvordan lager jeg et karakterkart for Frederick Douglass og andre hovedkarakterer?
For å lage et karakterkart, list opp hovedkarakterene fra historien, som Frederick Douglass, Mr. Covey og Mrs. Auld. Legg til detaljer om deres egenskaper, roller og relasjoner. Visuelle hjelpemidler som farger, positurer og bakgrunner kan forbedre forståelsen. Bruk malen eller lag din egen for å organisere informasjon tydelig.
Hvorfor er det viktig å bruke et karakterkart for å forstå boken?
Å bruke et karakterkart er viktig fordi det hjelper elever å huske nøkkeldetaljer, følge karakterutvikling og oppdage subtile plothendelser. Denne strategien støtter dyptgående forståelse og gjør det lettere å diskutere og analysere teksten i klasserommet.
Hvilke hovedkarakterer bør inkluderes i et Frederick Douglass-karakterkart?
Hovedkarakterer å inkludere er Frederick Douglass, Mr. Covey, Mrs. Auld, Mr. Hugh Auld, Douglass’ bestemor, Colonel Lloyd, Mr. Freeland, Mr. Ruggles og guttene i Baltimore. Hver spiller en viktig rolle i Douglass’ livshistorie og personlige utvikling.
Hvilke tips hjelper med å lage et effektivt karakterkart for mellom- og videregående elever?
For et effektivt karakterkart, bruk klare visuelle elementer, korte notater og organiser karakterene etter viktighet eller forhold. Oppmuntre elever til å bruke farger, symboler og relevante bakgrunner. Inkludering av direkte sitater eller konkrete eksempler fra teksten kan ytterligere forbedre forståelsen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fortelling av Life of Frederick Douglass
- [Statue of Frederick Douglass.] • New York Public Library • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Bull family portrait • Bergen Public Library • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
