Aktivitetsoversikt
Begivenheter som den konstitusjonelle konvensjonen krever mye kompromiss, og med de forskjellige problemene i Confederation Article er det nyttig for studentene å kunne se hva som ble adressert, hva de foreslåtte løsningene var, og kompromisset som til slutt hadde som mål å løse problemet.
Ved hjelp av et T-Chart-storyboard vil studentene oppsummere og forklare problemene som ble diskutert under den konstitusjonelle konvensjonen og hvordan representanter kompromitterte spørsmålene . Det vil fungere som en årsak og virkning arrangør for å demonstrere hvordan problemer og problemer ble løst ved gryningen av den amerikanske regjeringen. Med dette vil studentene kunne forklare hvordan grunnloven ble konstruert og hva den ba om, samt beskrive splittelser om hvordan den føderale regjeringen ville fungere.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage et T-diagram med en kolonne som viser spørsmål som angår dagens regjering. La elevene detaljere en løsning på det problemet, eller en foreslått løsning i den andre kolonnen. Lærere kan også legge til en kolonne for hva elevene ville gjort hvis problemet ble presentert for dem.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som skisserer problemene som ble presentert på den konstitusjonelle konvensjonen og kompromissene som ble gjort for å løse dem.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser og beskriv de forskjellige problemene som ble presentert i én kolonne.
- I den andre kolonnen, beskriv kompromissene som ble inngått på konvensjonen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Begivenheter som den konstitusjonelle konvensjonen krever mye kompromiss, og med de forskjellige problemene i Confederation Article er det nyttig for studentene å kunne se hva som ble adressert, hva de foreslåtte løsningene var, og kompromisset som til slutt hadde som mål å løse problemet.
Ved hjelp av et T-Chart-storyboard vil studentene oppsummere og forklare problemene som ble diskutert under den konstitusjonelle konvensjonen og hvordan representanter kompromitterte spørsmålene . Det vil fungere som en årsak og virkning arrangør for å demonstrere hvordan problemer og problemer ble løst ved gryningen av den amerikanske regjeringen. Med dette vil studentene kunne forklare hvordan grunnloven ble konstruert og hva den ba om, samt beskrive splittelser om hvordan den føderale regjeringen ville fungere.
Utvidet aktivitet
Be elevene lage et T-diagram med en kolonne som viser spørsmål som angår dagens regjering. La elevene detaljere en løsning på det problemet, eller en foreslått løsning i den andre kolonnen. Lærere kan også legge til en kolonne for hva elevene ville gjort hvis problemet ble presentert for dem.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som skisserer problemene som ble presentert på den konstitusjonelle konvensjonen og kompromissene som ble gjort for å løse dem.
- Klikk på "Start tildeling".
- Identifiser og beskriv de forskjellige problemene som ble presentert i én kolonne.
- I den andre kolonnen, beskriv kompromissene som ble inngått på konvensjonen.
- Lag en illustrasjon for hver celle ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Leksjon Plan Reference
Hvordan gjøre det med kompromisser på konvensjonen
Organiser en klassemøte om konstitusjonskonventets kompromisser
Sett opp en livlig debatt ved å dele elever inn i grupper som representerer ulike stater eller synspunkter fra konventet. Denne interaktive tilnærmingen hjelper elever å forstå flere perspektiver og utvikle sterkere argumentasjonsevner.
Tildel elever spesifikke roller og forskningsoppgaver
Gi hver gruppe eller elev en delegat eller stat å representere og tildel dem å undersøke den sidens prioriteringer og bekymringer. Rollespill oppmuntrer til engasjement og dypere forståelse av historiske posisjoner.
Legg til rette for strukturerte diskusjonsrunder
Led debatten ved å la hver gruppe presentere sine saker, etterfulgt av åpen diskusjon og motargumenter. Denne metoden fremmer respektfull dialog og kritisk tenkning.
Oppfordre til kompromiss og utarbeid en klasseavtale
Oppmuntre gruppene til å forhandle og finne felles løsninger, og arbeid sammen for å opprette en klasses "Konstitusjon" som oppsummerer deres kompromisser. Denne praktiske aktiviteten speiler virkelige historiske prosesser og styrker samarbeidet.
Reflekter over prosessen og koble den til dagens spørsmål
Lede en diskusjon om hvordan kompromiss spilte en rolle både i de historiske og klassens scenarier. Oppmuntre elever til å relatere disse lærdommene til nåværende regjering eller skolespørsmål for relevans.
Ofte stilte spørsmål om kompromiss på konvensjonen
Hva var de viktigste kompromissene som ble gjort på den Konstitusjonelle konvensjonen?
De viktigste kompromissene på den Konstitusjonelle konvensjonen inkluderte Den store kompromissen (balansering av representasjon for store og små stater), Tre-femte-kompromissen (telling av slaver for representasjon og skattelegging), og avtaler om føderale vs. statlige myndigheter. Disse avtalene hjalp til med å forme USAs grunnlov og styresett.
Hvordan kan elever bruke en T-diagram for å forstå kompromissene på den Konstitusjonelle konvensjonen?
Et T-diagram lar elever liste de debatterte spørsmålene på konvensjonen i én kolonne og de kompromissene som ble nådd i den andre. Denne visuelle organiseringen hjelper med å tydeliggjøre årsak og virkning, og gjør det enklere å se hvordan problemer ble løst i den tidlige amerikanske regjeringen.
Hvorfor er samarbeid nyttig når man underviser om den Konstitusjonelle konvensjonen?
Samarbeid hjelper elever å tenke dypt, kommunisere og løse problemer sammen. Å arbeide i grupper med aktiviteter som storyboards gjør at de kan dele ideer og fullføre leksjoner mer effektivt, og dermed forbedre deres forståelse av kompromissene på den Konstitusjonelle konvensjonen.
Hvilke eksempler på problemer og løsninger kan elever inkludere i en moderne regjering T-diagram?
Eksempler kan være politisk polarisering (løsning: tverrpolitisk dialog), klimaendringer (løsning: nye politikker), eller valgadgang (løsning: oppdaterte valglover). Elever kan brainstorme aktuelle problemer og foreslå realistiske løsninger.
Hvilke trinn bør elever følge for å fullføre oppgaven med T-diagram om den Konstitusjonelle konvensjonen?
Elevene bør: 1) Klikke på "Start oppgave"; 2) I én kolonne beskrive de debatterte spørsmålene ved konvensjonen; 3) I den andre forklare kompromissene som ble gjort; 4) Legge til illustrasjoner; 5) Lagre og avslutte når de er ferdige. Denne prosessen hjelper med å organisere og visualisere nøkkelbegreper.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Føderalisme: Utviklingen av en Demokratisk Republikk
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
