Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Kopiering av oppdraget til kontoen din gir deg både eksemplet ovenfor og en tom mal for å tilpasse som ønsket. Du vil kanskje at de skal se på mer informasjon om hvert tegn!
Esperanza Stigende tegn
- Esperanza
- Mama
- Papa
- Abuelita
- Hortensia
- Alfonso
- Miguel
- Isabel
- Marta
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn.
- Identifisere de viktigste tegnene i Esperanza Rising og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et tegn fra "1900" for å representere hver av de litterære karakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for alder og fysisk utseende, personlighet, og forholdet til Esperanza.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging, vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Kopiering av oppdraget til kontoen din gir deg både eksemplet ovenfor og en tom mal for å tilpasse som ønsket. Du vil kanskje at de skal se på mer informasjon om hvert tegn!
Esperanza Stigende tegn
- Esperanza
- Mama
- Papa
- Abuelita
- Hortensia
- Alfonso
- Miguel
- Isabel
- Marta
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en tegnkart for de store tegn.
- Identifisere de viktigste tegnene i Esperanza Rising og skriv navnene deres inn i de ulike tittelen bokser.
- Velg et tegn fra "1900" for å representere hver av de litterære karakterene.
- Velg farger og en positur som passer til historien og karaktertrekk.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for karakteren.
- Fyll ut Textables for alder og fysisk utseende, personlighet, og forholdet til Esperanza.
- Lagre og sende oppdraget.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Slik gjør du med tegnkartet for Esperanza Rising
Inkluder karakterkart i gruppearbeid for dypere romananalyse
Bruk karakterkart som utgangspunkt for gruppediskusjoner om romanen. Tildel studentene små grupper, og la dem dele sine karakterkart, sammenligne observasjoner og detaljer. Dette oppmuntrer til samarbeid og hjelper studentene med å legge merke til karaktertrekk eller relasjoner de kanskje har oversett.
Tildel diskusjonsroller basert på kartlagte karakterer
La hver student eller par ta på seg perspektivet til en spesifikk karakter fra kartet sitt under gruppearbeid. Dette øker engasjementet og oppmuntrer studentene til å tenke kritisk om karaktermotivasjoner og handlinger.
Oppmuntre studentene til å sitere kartbevis i samtaler
Oppmuntre studentene til å referere til detaljer fra sine karakterkart for å støtte sine ideer under diskusjoner. Dette bygger tekstlig analyseferdigheter og hjelper studentene med å forankre observasjonene sine i romanens detaljer.
Bruk fargekoding for å følge karakterutvikling
Be studentene bruke ulike farger på kartene sine for å vise hvordan en karakter utvikler seg gjennom historien. For eksempel en farge for egenskaper i begynnelsen og en annen for endringer mot slutten. Denne visuelle strategien hjelper studentene med å merke vekst og vendepunkter.
Avslutt med en gruppek refleksjon om karakterforhold
Avslutt med en helklasses diskusjon hvor gruppene deler hvordan deres kartlagte karakterer samhandler og endrer seg. Denne refleksjonen styrker forståelsen av karakterforhold og romanens temaer.
Ofte stilte spørsmål om tegnkart for Esperanza Rising
Hva er et karakterkart for Esperanza Rising?
Et karakterkart for Esperanza Rising er en grafisk organisasjonsverktøy som hjelper elever med å visuelt følge viktige karakterer, deres egenskaper og relasjoner gjennom romanen, noe som gjør det enklere å huske nøkkelinformasjon og forstå historien.
Hvordan kan jeg lage et karakterkart for Esperanza Rising i klasserommet mitt?
For å lage et karakterkart, list opp hovedkarakterene i romanen, velg representative bilder eller ikoner for hver, og fyll ut detaljer som alder, fysisk utseende, personlighetstrekk og deres relasjon til Esperanza. Malverk eller storyboard-verktøy kan gjøre denne prosessen enklere for elever.
Hvilke karakterer bør inkluderes i et Esperanza Rising-karakterkart?
De viktigste karakterene å inkludere er Esperanza, Mama, Papa, Abuelita, Hortensia, Alfonso, Miguel, Isabel og Marta. Å legge til mindre karakterer kan gi dypere forståelse etter behov.
Hvorfor er karakterkartlegging nyttig når man leser Esperanza Rising?
Karakterkartlegging hjelper elever med å huske viktige karakterdetaljer, følge utvikling og forstå relasjoner og plothistorier, noe som forbedrer forståelse og engasjement med Esperanza Rising.
Hvilken informasjon bør elever inkludere i hver seksjon av karakterkartet?
For hver karakter bør elever registrere alder og fysisk utseende, personlighetstrekk og relasjon til Esperanza. Dette hjelper dem med å analysere karakterroller og vekst gjennom romanen.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Esperanza Rising
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
