"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Esperanza bor sammen med sin mor, far og Abuelita (bestemor) på El Rancho de las Rosas, en stor vingård i 1930. Mexico. På grunn av familiens land, rikdom og trofaste tjenere har Esperanza levd et lykkelig og privilegert liv med masse mat, kjoler, leker og moro.
Når pappa blir drept av banditter, hans brødre, Tio Luis og Tio Marco, prøv å ta over hans hjem. Når mamma nekter å gifte Tio Luis, brenner han ned huset og vingård. Etter dette, mamma og Esperanza bestemmer seg for å hemmelighet flytte til USA med sine tjenere Hortensia, Alfonso, og Miguel. Dessverre, må de forlate Abuelita bak for nå.
Esperanza har vanskeligheter med å tilpasse seg arbeidet og de dårlige forholdene i gården leirene i Los Angeles. Når mamma er sendt til sykehuset, begynner hun å jobbe i felt for å støtte dem. Hver uke, sparer Esperanza litt penger til å betale for Abuelita reise til USA Hun har aldri vet om arbeidet vil vare, men på grunn av trusselen om streik.
Esperanza når hennes bristepunktet og forteller Miguel hun ikke lenger har håp for fremtiden. Neste dag, forsvinner Miguel, tar Esperanza penger med ham.
Etter hvert kommer mamma hjem fra sykehuset. Litt senere, Miguel returnerer hjem med en overraskelse: Han har brakt Abuelita hele veien fra Mexico!
Esperanza feirer sin første bursdag etter pappas død. Hun har slitt gjennom mange vanskeligheter, men vokst seg sterkere som et resultat. Hennes familie er sammen igjen, og hun har nok en gang håp for fremtiden.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Esperanza Rising.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Esperanza bor sammen med sin mor, far og Abuelita (bestemor) på El Rancho de las Rosas, en stor vingård i 1930. Mexico. På grunn av familiens land, rikdom og trofaste tjenere har Esperanza levd et lykkelig og privilegert liv med masse mat, kjoler, leker og moro.
Når pappa blir drept av banditter, hans brødre, Tio Luis og Tio Marco, prøv å ta over hans hjem. Når mamma nekter å gifte Tio Luis, brenner han ned huset og vingård. Etter dette, mamma og Esperanza bestemmer seg for å hemmelighet flytte til USA med sine tjenere Hortensia, Alfonso, og Miguel. Dessverre, må de forlate Abuelita bak for nå.
Esperanza har vanskeligheter med å tilpasse seg arbeidet og de dårlige forholdene i gården leirene i Los Angeles. Når mamma er sendt til sykehuset, begynner hun å jobbe i felt for å støtte dem. Hver uke, sparer Esperanza litt penger til å betale for Abuelita reise til USA Hun har aldri vet om arbeidet vil vare, men på grunn av trusselen om streik.
Esperanza når hennes bristepunktet og forteller Miguel hun ikke lenger har håp for fremtiden. Neste dag, forsvinner Miguel, tar Esperanza penger med ham.
Etter hvert kommer mamma hjem fra sykehuset. Litt senere, Miguel returnerer hjem med en overraskelse: Han har brakt Abuelita hele veien fra Mexico!
Esperanza feirer sin første bursdag etter pappas død. Hun har slitt gjennom mange vanskeligheter, men vokst seg sterkere som et resultat. Hennes familie er sammen igjen, og hun har nok en gang håp for fremtiden.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Lag en visuell tomten diagram av Esperanza Rising.
Klassetrinn 6-8
Vanskelighetsgrad 3 (Utvikling til Mastery)
Type Oppdrag Individuell, Partner, Eller Gruppe
Type Aktivitet: Diagrammer og Narrative Arcs
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
Fordyp forståelsen ved å kombinere plott-diagramarbeid med karakteranalyse. Å utforske karaktertrekk og endringer hjelper elever med å knytte historien til et personlig nivå og støtter forståelsen av motivasjoner og temaer.
La elevene velge eller tildele dem en karakter, som Esperanza eller Mama. Elevene bør notere karakterhandlinger, tanker og følelser i en egen seksjon av notatbøkene sine eller på et arbeidsark mens de leser hvert kapittel.
Be elevene peke ut scener hvor karakteren møter utfordringer eller tar viktige beslutninger. Legg vekt på hvordan disse øyeblikkene påvirker karakterens utvikling og historiens utfall.
Organiser små grupper og la elevene dele hva de har observert om sine tildelte karakterer. Oppmuntre dem til å diskutere likheter og forskjeller i hvordan karakterene reagerer på hendelser og vokser over tid.
Be elevene legge til notater eller visualiseringer om karakterendringer på relevante punkter i plott-diagrammene. Dette bidrar til å knytte sammen plottstruktur og karakterbuer for en rikere litterær analyse.
Esperanza Rising følger Esperanza, en ung jente som mister sitt velstående liv i Mexico etter sin fars død og må tilpasse seg vanskeligheter på en amerikansk gårdleir. Romanen skildrer hennes reise fra privilegium til motstandskraft, med viktige hendelser som familieskille, å overvinde motgang og å gjenforenes med sine kjære.
For å lage et plottdiagram for Esperanza Rising, del historien inn i seks deler: Eksposisjon, Konflikt, Oppbygging, Klimaks, Nedtrapping og Resolusjon. For hver del, illustrer og beskriv en viktig hendelse ved hjelp av et storyboard eller grafisk organiseringsverktøy for å visualisere narrativets bue.
Viktige hendelser inkluderer Esperanzas privilegierte liv i Mexico, hennes fars død, flukten til USA, tilpasning til livet på gården, hennes mors sykdom, sparing til Abuelitas reise, Miguels forsvinning og familiens emosjonelle gjenforening og fornyede håp.
Esperanza Rising tilbyr relaterbare temaer og en tydelig narrativ kurve, noe som gjør det ideelt for å undervise i plottstruktur. Ungdomsskoleelever kan visuelt organisere hendelser, forstå litterære elementer og føle en emosjonell forbindelse til karakterens vekst og utfordringer.
Den beste måten er å bruke et storyboard eller plottdiagram, hvor elever identifiserer og illustrerer nøkkelscener for eksposisjon (Esperanzas tidlige liv), konflikt (familietragedie og flukt) og løsning (familiegjenforening og håp), noe som fremmer diskusjon og skriftlige oppsummeringer.
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse