Aktivitetsoversikt
En eksepsjonell måte å hjelpe elevene til å følge en historie er å få dem til å spore de viktige detaljene. Dette hjelper elevene til å utvikle en større forståelse av hvordan hendelsene passer sammen for å gi den generelle strukturen i historien. En oppsummering , enden, enden og en oppsummering er perfekt for elevene å øve på å identifisere elementene i en historie.
Mens denne aktiviteten gir et eksempel på et BME-sammendrag av The Little Prince , kan aktiviteten tilpasses ytterligere hvis du vil at elevene skal bruke en annen plottestruktur. Ta en titt på våre ressurser på plottdiagrammer og fortellende strukturmaler for ytterligere informasjon!
Eksempel The Little Prince Sammendrag
Begynnelse
Aviatoren lander i Sahara-ørkenen og møter den lille prinsen.
Midten
Leserne lærer om den lille prinsens bakgrunn og hans reiser fra sin planet til jorden.
Slutt
Leserne innser hvordan de to hovedpersonene har endret seg gjennom sine erfaringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard oppsummering av The Little Prince.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
- Lage et bilde som viser midten av historien.
- Lage et bilde som viser slutten på historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
En eksepsjonell måte å hjelpe elevene til å følge en historie er å få dem til å spore de viktige detaljene. Dette hjelper elevene til å utvikle en større forståelse av hvordan hendelsene passer sammen for å gi den generelle strukturen i historien. En oppsummering , enden, enden og en oppsummering er perfekt for elevene å øve på å identifisere elementene i en historie.
Mens denne aktiviteten gir et eksempel på et BME-sammendrag av The Little Prince , kan aktiviteten tilpasses ytterligere hvis du vil at elevene skal bruke en annen plottestruktur. Ta en titt på våre ressurser på plottdiagrammer og fortellende strukturmaler for ytterligere informasjon!
Eksempel The Little Prince Sammendrag
Begynnelse
Aviatoren lander i Sahara-ørkenen og møter den lille prinsen.
Midten
Leserne lærer om den lille prinsens bakgrunn og hans reiser fra sin planet til jorden.
Slutt
Leserne innser hvordan de to hovedpersonene har endret seg gjennom sine erfaringer.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en storyboard oppsummering av The Little Prince.
- Lage et bilde som viser begynnelsen av historien.
- Lage et bilde som viser midten av historien.
- Lage et bilde som viser slutten på historien.
- Skriv en setning under hvert bilde.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Arrangementer | Hver av cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i rekkefølge fra begynnelse til slutt. | En celle er i ustand, eller dreieboken mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og / eller to eller flere celler er ute av drift. |
| Bilder | Celler inkludere bilder som nøyaktig viser hendelser i historien, og ikke komme i veien for forståelse. | De fleste bildene viser hendelsene i historien, men noen er feil. | Bildene er uklare eller ikke fornuftig med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche bildene og vise endring over tid. | Beskrivelser ikke alltid stemmer overens med bildene eller nevner viktigheten av hendelsen. | Beskrivelser mangler eller ikke samsvarer med bildene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med Den lille prinsen – Sammendrag
Veiled elever i å gjenfortelle Den Lille Prinsen med egne ord
Oppmuntre elever til å gjenfortelle historien hjelper dem med å internalisere plothandlingen og utvikle forståelsesferdigheter. Å la elever bruke sine egne ord øker også selvtillit og eierskap til læringen.
Del historien inn i håndterbare deler
Å dele opp boken i korte, tydelige segmenter gjør det lettere for elever å bearbeide og huske detaljer. Bruk kapittelavslutninger eller hovedhendelser som naturlige stoppunkt for diskusjon.
Modell gjenfortelling med tenk-høyt-metoden
Demonstrer hvordan oppsummere en historie ved å tenke høyt mens du gjenforteller et avsnitt. Påpek hvordan du velger nøkkelhendelser og utelater mindre viktige detaljer. Dette setter klare forventninger for elevene.
Bruk grafiske organiseringsverktøy for å støtte gjenfortelling
Gi elever enkelte organiseringsverktøy som historiekart eller sekvensdiagrammer. Visuelle hjelpemidler hjelper elever med å strukturere sine gjenfortellinger logisk og holde oversikt over viktige elementer.
Oppmuntre til kreative gjenfortellingsmetoder
La elever gjenfortelle historien gjennom tegning, skuespill eller digitale verktøy. Kreative tilnærminger engasjerer ulike læringsstiler og gjør aktiviteten mer minneverdig og morsom.
Ofte stilte spørsmål om Den lille prinsen Sammendrag
Hva er en enkel oppsummering av Den lille prinsen for elever?
Den lille prinsen forteller historien om en flyger som krasjer i Sahara-ørkenen og møter en mystisk gutt fra en annen planet. Gjennom deres samtaler lærer leserne om prinsens eventyr og de lærdommene de begge oppdager om vennskap, kjærlighet og det å vokse opp.
Hvordan kan jeg undervise i Den lille prinsen med en begynnelse-middel-slutt oppsummering?
For å undervise i Den lille prinsen med en BMS-oppsummering, la elevene identifisere nøkkelhendelser fra starten (flygeren møter prinsen), midten (prinsens bakgrunn og reise) og slutten (hvordan begge karakterene endrer seg). Oppfordre elevene til å illustrere hver del og skrive en setning som forklarer den.
Hva er den beste måten å hjelpe elever med å følge historie-elementer i Den lille prinsen?
Bruk en storyboard eller plott-diagram hvor elever kan tegne scener og skrive korte beskrivelser for begynnelsen, midten og slutten. Denne visuelle tilnærmingen hjelper elevene med å forstå historienes struktur og nøkkeldetaljer bedre.
Finnes det maler eller ressurser for å oppsummere Den lille prinsen?
Ja, det finnes plott-diagrammaler og fortellingsstrukturarbeidsark tilgjengelig på nettet. Disse ressursene veileder elever i å organisere tankene sine og oppsummere historier som Den lille prinsen på en effektiv måte.
Hvilket klassetrinn er passende for en oppsummeringsaktivitet for Den lille prinsen?
Denne oppsummeringsaktiviteten passer best for 4. og 5. trinnselever. Den er designet for å hjelpe dem å forstå historienes struktur og øve på å oppsummere med moderat vanskelighetsgrad.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Lille Prinsen
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
