Aktivitetsoversikt
En veldig viktig del av enhver historie er årsak og virkning-forhold som kommer ut av hendelser i handlingen. Få elevene til å forutsi og problemløsning, ved å demonstrere deres forståelse av kjedereaksjoner i The Cay . Få dem til å lage et T-Chart storyboard som viser årsaker til venstre og deres virkninger til høyre. For å endre eller forkorte aktiviteten bør du vurdere å gi elevene noen celler som allerede er fylt ut, og be dem om å utlede det logiske innholdet i de tomme cellene.
Eksempel Cay årsak og virkning
| Årsaken | Effekt |
|---|---|
| Tyskerne begynner å bombe oljeraffineriene på Curaçao. | Phillip og moren hans går om bord i SS Hato for å returnere til USA hvor det er tryggere. |
| Et stykke rusk treffer Phillip i hodet etter at SS Hato er torpedert. | Phillip blir blind. |
| Timothy bryr seg om Phillip og lærer ham hvordan han skal overleve. | Phillip blir venn med Timothy og bryr seg om ham når han er syk. |
Merk: lærere vil kanskje utforske T-Chart-definisjonen før de tildeler denne aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser årsak og virkning relasjoner i The Cay. Hver årsak og virkning paret vil bli vist i den samme raden.
- På venstre side av T-Chart, illustrerer hendelser som viser årsaken (hvorfor).
- På den høyre siden av T-diagrammet, illustrerer hendelser som er den direkte virkning av den årsak.
- Skriv inn en beskrivelse under hvert årsaken.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser hvordan årsak og virkning er relatert.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Årsaken | Alle hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker. Disse hendelsene er hvorfor noe annet skjedde. | De fleste hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. | Få eller ingen aktiviteter venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. |
| Effekt | Alle hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som effekter. Disse hendelsene er direkte resultater på noe annet. | De fleste hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. | Få eller ingen aktiviteter på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. |
| Bilder | Bildene viser tydelig hendelsene i historien som har blitt identifisert som årsaker og virkninger. | Bildene viser hendelser fra historien, men ikke alle bildene matche årsak og virkning hendelser. | Bilder representerer ikke historien eller mangler. |
| Årsakssammenheng | Alle radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | De fleste radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | Få eller ingen rader vise riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. |
Aktivitetsoversikt
En veldig viktig del av enhver historie er årsak og virkning-forhold som kommer ut av hendelser i handlingen. Få elevene til å forutsi og problemløsning, ved å demonstrere deres forståelse av kjedereaksjoner i The Cay . Få dem til å lage et T-Chart storyboard som viser årsaker til venstre og deres virkninger til høyre. For å endre eller forkorte aktiviteten bør du vurdere å gi elevene noen celler som allerede er fylt ut, og be dem om å utlede det logiske innholdet i de tomme cellene.
Eksempel Cay årsak og virkning
| Årsaken | Effekt |
|---|---|
| Tyskerne begynner å bombe oljeraffineriene på Curaçao. | Phillip og moren hans går om bord i SS Hato for å returnere til USA hvor det er tryggere. |
| Et stykke rusk treffer Phillip i hodet etter at SS Hato er torpedert. | Phillip blir blind. |
| Timothy bryr seg om Phillip og lærer ham hvordan han skal overleve. | Phillip blir venn med Timothy og bryr seg om ham når han er syk. |
Merk: lærere vil kanskje utforske T-Chart-definisjonen før de tildeler denne aktiviteten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser årsak og virkning relasjoner i The Cay. Hver årsak og virkning paret vil bli vist i den samme raden.
- På venstre side av T-Chart, illustrerer hendelser som viser årsaken (hvorfor).
- På den høyre siden av T-diagrammet, illustrerer hendelser som er den direkte virkning av den årsak.
- Skriv inn en beskrivelse under hvert årsaken.
- I beskrivelsen under hver effekt, viser hvordan årsak og virkning er relatert.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Årsaken | Alle hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker. Disse hendelsene er hvorfor noe annet skjedde. | De fleste hendelser på venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. | Få eller ingen aktiviteter venstre side av T-Chart er korrekt identifisert som årsaker eller hvorfor noe annet skjedde. |
| Effekt | Alle hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som effekter. Disse hendelsene er direkte resultater på noe annet. | De fleste hendelser på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. | Få eller ingen aktiviteter på høyre side av T-Chart er korrekt identifisert som virkninger eller direkte resultater på noe annet. |
| Bilder | Bildene viser tydelig hendelsene i historien som har blitt identifisert som årsaker og virkninger. | Bildene viser hendelser fra historien, men ikke alle bildene matche årsak og virkning hendelser. | Bilder representerer ikke historien eller mangler. |
| Årsakssammenheng | Alle radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | De fleste radene viser riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. | Få eller ingen rader vise riktig forårsake hendelser i historien har en direkte effekt på effekt hendelser. |
Slik gjør du om årsak og virkning i The Cay
Inkluder årsaks- og virkningsdiskusjoner i klassen
Oppmuntre elever under høylesninger eller gruppeleksjoner til å identifisere hendelser og spørre hva som forårsaket dem, eller hva som kan skje videre. Oppmuntring til åpne diskusjoner hjelper elever med å øve på å identifisere årsak og virkning i kontekst og utdyper forståelsen.
Koble årsak og virkning til elevenes virkelige erfaringer
Inviter elever til å dele eksempler på årsak og virkning fra sine egne liv, og relater disse til hendelser i The Cay. Dette gjør læringen relevant og hjelper elever med å internalisere konseptet ved å anvende det utover teksten.
Bruk visuelle hjelpemidler utover T-diagrammer for å kartlegge årsak og virkning
Prøv grafiske organiseringsverktøy som flytskjemaer eller tegneserier for å visuelt representere rekkefølgen av hendelser. Disse alternativene kan engasjere ulike elever og støtte de som drar nytte av forskjellige visuelle formater.
Oppmuntre elever til å skrive sine egne årsak- og virkningsscenarier
Utfordre elever til å lage korte historier eller avsnitt hvor en klar årsak fører til en virkning, inspirert av temaer fra The Cay. Å skrive egne eksempler styrker forståelsen og kreativiteten.
Ofte stilte spørsmål om årsak og virkning i The Cay
Hva er en årsak og virkning T-diagramaktivitet for The Cay?
En årsak og virkning T-diagramaktivitet for The Cay hjelper elever med å analysere hvordan hendelser i historien fører til bestemte utfall. Elevene lister opp årsaker på den ene siden av diagrammet og tilsvarende virkninger på den andre, noe som viser deres forståelse av plottforhold.
Hvordan underviser jeg i årsak og virkning med bruk av The Cay i mellomtrinnet?
For å undervise i årsak og virkning med The Cay, skal elever identifisere viktige hendelser og deres resultater, lage et T-diagram eller storyboard, og diskutere hvordan handlinger driver handlingen. Dette fremmer forutsigelse, inferens og dypere forståelse.
Hva er noen eksempler på årsak og virkning i The Cay?
Eksempler inkluderer: Tyskerne bomber Curaçao, noe som får Phillip og hans mor til å flykte; Phillip blir truffet av rusk, noe som forårsaker hans blindhet; Timothy tar vare på Phillip, noe som fører til deres vennskap. Å illustrere disse parene hjelper elever å koble historiebegivenhetene.
Hvorfor er det viktig å forstå årsak og virkning i The Cay?
Å forstå årsak og virkning er viktig i The Cay fordi det avslører karaktermotivasjoner, effektene av valg og hvordan hendelser former historien. Denne ferdigheten utdyper forståelsen og kritisk tenkning.
Hva er den beste måten å tilpasse en årsak og virkning-leksjon for elever med utfordringer?
Den beste måten å tilpasse en årsak og virkning-læring er å gi delvis utfylte T-diagrammer, tilby setningsstartere eller jobbe i par. Denne scaffolding hjelper elever med utfordringer å lage koblinger og lykkes.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Cay
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
