Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Catherine, kalt Birdy- tegn
- Catherine (Birdy)
- Mor
- Morwenna
- Far
- Perkin
- Aelis
- Onkel George
- Meg
- Shaggy Beard
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser hovedpersonene i Catherine, Called Birdy og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn fra kategorien "Medieval" for å representere hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Erstatt de dristige ordene i tekstfeltene med følgende kategorier for hvert tegn: Fysiske og karaktertrekk, Hvordan påvirker denne karakteren med hovedpersonen, og Catherines holdning til denne karakteren. Skriv setninger eller punktpunkter for å gi detaljer for hver kategori.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Som elevene leser, kan et storyboard være en nyttig tegnreferanselogg. Denne loggen (også kalt et tegnkart) tillater elevene å huske relevant informasjon om viktige tegn. Når du leser en roman, blir små attributter og detaljer ofte viktige som plottet utvikler seg. Med karakter kartlegging , vil studentene registrere denne informasjonen, hjelpe dem å følge med og fange de finesser som gjør lesing morsommere!
Catherine, kalt Birdy- tegn
- Catherine (Birdy)
- Mor
- Morwenna
- Far
- Perkin
- Aelis
- Onkel George
- Meg
- Shaggy Beard
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et tegnkart for hovedpersonene.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifiser hovedpersonene i Catherine, Called Birdy og skriv navnene sine i de forskjellige tittelboksene.
- Velg et tegn fra kategorien "Medieval" for å representere hver av de litterære tegnene.
- Velg farger og en passende til historien og karaktertrekkene.
- Velg en scene eller bakgrunn som gir mening for tegnet.
- Erstatt de dristige ordene i tekstfeltene med følgende kategorier for hvert tegn: Fysiske og karaktertrekk, Hvordan påvirker denne karakteren med hovedpersonen, og Catherines holdning til denne karakteren. Skriv setninger eller punktpunkter for å gi detaljer for hver kategori.
- Lagre og send oppdraget. Pass på å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppgave tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Bilde & Scene | Karakterene og scenene er alle aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler sterk forståelse av bokens viktigste tegn. | De fleste av karakterer og scener som er aktuelle for bokens tegn. De gjenspeiler voksende forståelse av bokens viktigste tegn. | Mange av karakterer og scener samsvarer ikke karakterene i boken. Prosjektet reflekterer en mangel på forståelse av de store tegn. |
| Nøyaktighet av Notes | Det meste av informasjonen på notene er riktig. | Mange av merknadene har riktig informasjon, men noen er feil eller mangler. | Mye av informasjonen på notene er ufullstendig og / eller feil og irrelevant. |
| Innsats og Redigering | Arbeidet er fullført, grundig og ryddig. Stavekontroll og grammatikk er riktig. | De fleste av de delene av kartet tegnet ble minst forsøkt og arbeid er presentabel. Teksten inneholder noen feil i staving og / eller grammatikk. | Tegnet kart er uferdig og / eller uorganisert. Teksten inneholder mange feil i staving og / eller grammatikk. |
Hvordan gjøre det med Catherine, kalt Birdy-tegnkart
Hvordan legge til rette for en meningsfull diskusjon om karakterkart i klassen
Oppmuntre elever til å dele sine karakterkart i små grupper eller par. Diskusjonen bak hver detalj hjelper elevene å fordype sin forståelse av karakterene, anerkjenne ulike perspektiver og utvikle taleforståelse.
Modellere opprettelsen av et karakterkart før oppgaven tildeles
Vis hvordan man fyller ut et karakterkart for én karakter ved hjelp av en tenk-høyt-strategi. Dette viser elevene hvordan de kan velge detaljer og kategorisere dem, noe som gjør forventningene klare og reduserer angst.
Tildel karakterkart som en samarbeidende aktivitet
Få elever til å jobbe i par eller små grupper for å fullføre kartene sine. Samarbeid oppmuntrer til diskusjon, hjelper elever å oppdage detaljer de kanskje Overser alene, og fremmer teamarbeid.
Integrer visuelle elementer for dypere engasjement
Oppfordre elever til å legge til illustrasjoner eller symboler som representerer hver karakter. Visuelle elementer engasjerer ulike læringsstiler og gjør karaktertrekk mer minneverdige.
Koble karakterkart til personlige erfaringer
Inviter elever til å relatere en karakters egenskaper eller beslutninger til sitt eget liv. Personlige forbindelser gjør lesingen mer meningsfull og hjelper elever å føle empati med historien.
Ofte stilte spørsmål om Catherine, kalt Birdy tegnkart
Hva er et karakterkart for Catherine, Called Birdy?
Et karakterkart for Catherine, Called Birdy er en grafisk organisasjon som hjelper elever med å spore og analysere viktige detaljer om romanens hovedkarakterer, som deres egenskaper, relasjoner og roller i historien.
Hvordan kan elever lage et karakterkart for Catherine, Called Birdy?
Elever kan lage et karakterkart ved å liste opp navnene på hovedkarakterene, velge bilder eller ikoner for å representere dem, og fylle ut detaljer som fysiske egenskaper, personlighet, relasjoner og Catherines holdning til dem.
Hvorfor er karakterkart nyttige når man leser Catherine, Called Birdy?
Karakterkart hjelper elever å huske karakterdetaljer, følge plottutviklingen og bedre forstå subtile endringer i relasjoner gjennom romanen.
Hvilke nøkkelkarakterer bør inkluderes i et Catherine, Called Birdy-karakterkart?
Viktige karakterer å inkludere er Catherine (Birdy), hennes mor, far, Morwenna, Perkin, Aelis, onkel George, Meg og Shaggy Beard.
Hvilke kategorier bør brukes i et Catherine, Called Birdy-karakterkart?
Inkluder kategorier som Fysiske og karaktertrekk, Hvordan denne karakteren samhandler med Catherine og Catherines holdning til denne karakteren for hver hovedkarakter.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Catherine, Called Birdy
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
