Aktivitetsoversikt
En SWBST grafisk organisator er nyttig for elevene å bruke som en måte å identifisere og holde rede på viktige deler av en bok. Står for "Noe Ønsket, Men Så Så", gir den grafiske arrangøren elevene mulighet til å visuelt jobbe seg gjennom konsekvensene av karakterens handlinger og beslutninger.
- I denne øvelsen velger studentene et tegn og introduserer dem i den første Somebody- cellen.
Annemarie - I den andre cellen, The Wanted , viser studenten et mål for sin karakter.
Annemarie vil bare at vennene hennes skal være trygge fra nazistene - Sentrum Men celle viser en konflikt, noe som kan holde ønsket ting i gang.
Nazistene sjekker for å se hvem som er jødisk og hvem som ikke er det - I den fjerde So- cellen vil studentene vise hva tegnet gjorde for å løse problemet.
Annemaries familie jobbet sammen for å snike Rosens ut av landet og ut av fare. - I den endelige cellen Da skal studenten vise det endelige resultatet.
Familien Rosen er trygg i Sverige.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et SWBST storyboard for å analysere konsekvensene av tegnets handlinger i Number the Stars . Husk, SWBST står for "Noe Ønsket, Men Så, Da".
- Klikk på "Start oppgave".
- I hver beskrivelse følger du de spurte spørsmålene, introduserer en karakter, beskriver deres mål og konsekvensene av å forfølge det målet.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
En SWBST grafisk organisator er nyttig for elevene å bruke som en måte å identifisere og holde rede på viktige deler av en bok. Står for "Noe Ønsket, Men Så Så", gir den grafiske arrangøren elevene mulighet til å visuelt jobbe seg gjennom konsekvensene av karakterens handlinger og beslutninger.
- I denne øvelsen velger studentene et tegn og introduserer dem i den første Somebody- cellen.
Annemarie - I den andre cellen, The Wanted , viser studenten et mål for sin karakter.
Annemarie vil bare at vennene hennes skal være trygge fra nazistene - Sentrum Men celle viser en konflikt, noe som kan holde ønsket ting i gang.
Nazistene sjekker for å se hvem som er jødisk og hvem som ikke er det - I den fjerde So- cellen vil studentene vise hva tegnet gjorde for å løse problemet.
Annemaries familie jobbet sammen for å snike Rosens ut av landet og ut av fare. - I den endelige cellen Da skal studenten vise det endelige resultatet.
Familien Rosen er trygg i Sverige.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Opprett et SWBST storyboard for å analysere konsekvensene av tegnets handlinger i Number the Stars . Husk, SWBST står for "Noe Ønsket, Men Så, Da".
- Klikk på "Start oppgave".
- I hver beskrivelse følger du de spurte spørsmålene, introduserer en karakter, beskriver deres mål og konsekvensene av å forfølge det målet.
- Lag en illustrasjon ved hjelp av passende scener, tegn og elementer.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Slik gjør du med Number the Stars - Noen ville ha det, men så da
Bruk SWBST for å lede en gjennomtenkt klassediskusjon
Veiled elever gjennom en klassediskusjon ved bruk av SWBST-organisatoren. Dette oppmuntrer til deltakelse og hjelper elever å tenke dypere om karaktervalg og konsekvenser.
Velg en karakter sammen som klasse
Velg en hovedkarakter fra Number the Stars som gruppe. Involvering av alle hjelper elever å knytte seg til historien og hverandre.
Spør elever hva karakteren ønsket
Oppmuntre elever til å brainstorme karakterens mål. Dette trinnet bygger forståelse og får alle til å tenke på motivasjon.
Be elever identifisere konflikten
La elever diskutere hvilke hindringer karakteren sto overfor. Fremhev konflikten hjelper elever å forstå historieflyt og karakterutvikling.
Diskuter hvordan karakteren reagerte
Spør hvordan karakteren forsøkte å løse problemet. Fokus på handlinger oppmuntrer elever til å analysere beslutningstaking og dens påvirkning.
Reflect on the outcome as a group
Invite students to share how the character’s actions affected the ending. Group reflection promotes critical thinking and a deeper appreciation for the story.
Ofte stilte spørsmål om Number the Stars - Noen ville ha det, men så da
Hva er SWBST (Somebody Wanted But So Then) grafisk organisator i 'Number the Stars'?
Den SWBST grafiske organisatoren er et verktøy som hjelper elever med å bryte ned en historie ved å identifisere hovedpersonen (Somebody), deres mål (Wanted), konflikten (But), løsningen (So), og utfallet (Then). I 'Number the Stars' hjelper det elever med å følge nøkkelbegivenheter og karakterbeslutninger.
Hvordan bruker jeg en SWBST-organisator for 'Number the Stars'?
For å bruke en SWBST-organisator med 'Number the Stars', velg en karakter, beskriv deres mål, identifiser konflikten, forklar deres handlinger for å løse den, og angi utfallet. Denne tilnærmingen hjelper med å analysere karaktermotiv og historiekonstruksjon.
Hvorfor er SWBST-metoden effektiv for å undervise i 'Number the Stars'?
SWBST-metoden er effektiv fordi den veileder elever til å fokusere på nøkkelenlementer i historien, oppmuntrer kritisk tenkning og støtter en dypere forståelse av karakterers handlinger og konsekvenser i 'Number the Stars'.
Hva er noen eksempler på SWBST-uttrykk for Annemarie i 'Number the Stars'?
Eksempel på SWBST for Annemarie: Somebody: Annemarie; Wanted: At vennene hennes er trygge fra nazistene; But: Nazistene sjekker hvem som er jøde; So: Familien hennes hjelper med å smugle Rosen ut; Then: Rosen når sikkerhet i Sverige.
Hvilke klassetrinn er SWBST-aktiviteten best egnet for i 'Number the Stars'?
SWBST-aktiviteten for 'Number the Stars' passer best for trinn 6–8, og hjelper mellomtrinnselever å analysere historiekonstruksjon og karakterhandlinger.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Antall the Stars
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
