Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter blir ofte undervist under ELA -enheter. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er gjennom storyboarding. Å få elevene til å velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre den ved hjelp av storyboards er en fin måte å forsterke leksjonen din på.
Anne Frank: Diary of a Young Girl er full av konflikter. Det er mange mellommenneskelige konflikter mellom karakterene, i tillegg til større samfunnsmessige konflikter. Frankene blir drevet i skjul på grunn av det nazistiske regimets anti-jødiske politikk, og i mindre skala blir Anne irritert og såret av de voksne som kritiserer henne.
La elevene velge en eller noen få av konfliktene i Anne Frank: The Diary of a Young Girl . Ved hjelp av et T-diagram eller et tradisjonelt storyboard kan elevene identifisere forskjellige eksempler på konflikter og skildre dem med forklaringer. I prototypeeksemplet nedenfor inneholder hver celle en bestemt type konflikt. Konflikttypen vises og vises visuelt med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den spesifikke kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i Anne Frank
MAN vs MAN
Fru Van Daan og Van Daan kommer jevnlig til krangler, noen ganger om svært trivielle saker. Den begrensede plassen i Secret Annexe betyr at resten av beboerne også påvirkes.
MAN vs SELV
Anne sliter med isolasjonen og kjedsomheten i tilbaketrukketheten i det hemmelige annekset og med frykt for å bli fanget. Hun skriver brev til venninnen sin, "Kitty", som virkelig er dagbokoppføringer.
MAN vs. SAMFUNN
I forkant av og under andre verdenskrig forfulgte og til slutt fengslet nazistiske Tyskland jøder i konsentrasjonsleirer. Millioner av jøder døde der.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for konflikt i dagboken til Anne Frank.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i dagboken til Anne Frank.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
Litterære konflikter blir ofte undervist under ELA -enheter. En utmerket måte å fokusere på de ulike typene litterær konflikt er gjennom storyboarding. Å få elevene til å velge et eksempel på hver litterær konflikt og skildre den ved hjelp av storyboards er en fin måte å forsterke leksjonen din på.
Anne Frank: Diary of a Young Girl er full av konflikter. Det er mange mellommenneskelige konflikter mellom karakterene, i tillegg til større samfunnsmessige konflikter. Frankene blir drevet i skjul på grunn av det nazistiske regimets anti-jødiske politikk, og i mindre skala blir Anne irritert og såret av de voksne som kritiserer henne.
La elevene velge en eller noen få av konfliktene i Anne Frank: The Diary of a Young Girl . Ved hjelp av et T-diagram eller et tradisjonelt storyboard kan elevene identifisere forskjellige eksempler på konflikter og skildre dem med forklaringer. I prototypeeksemplet nedenfor inneholder hver celle en bestemt type konflikt. Konflikttypen vises og vises visuelt med en forklaring på scenen, og hvordan den passer til den spesifikke kategorien konflikt.
Eksempler på litterær konflikt i Anne Frank
MAN vs MAN
Fru Van Daan og Van Daan kommer jevnlig til krangler, noen ganger om svært trivielle saker. Den begrensede plassen i Secret Annexe betyr at resten av beboerne også påvirkes.
MAN vs SELV
Anne sliter med isolasjonen og kjedsomheten i tilbaketrukketheten i det hemmelige annekset og med frykt for å bli fanget. Hun skriver brev til venninnen sin, "Kitty", som virkelig er dagbokoppføringer.
MAN vs. SAMFUNN
I forkant av og under andre verdenskrig forfulgte og til slutt fengslet nazistiske Tyskland jøder i konsentrasjonsleirer. Millioner av jøder døde der.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag et storyboard som viser minst tre former for konflikt i dagboken til Anne Frank.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Identifisere konflikter i dagboken til Anne Frank.
- Kategorisere hver konflikt som Character vs. Character, Character vs Self, Character vs. Society, Character vs Nature, eller Character vs. Technology.
- Illustrere konflikter i cellene, ved hjelp av figurer fra historien.
- Skriv en kort beskrivelse av konflikten under cellen.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identifikasjon | Student identifiserer konflikter som anvist og etiketter dem nøyaktig i deres riktige kategorier. | Student misidentifies en konflikt eller har den i feil kategori. | Student misidentifies to eller flere konflikter eller inkluderer dem i feil kategorier. |
| Konflikt Forklaring | Dreieboken teksten beskriver konkret eksempel avbildet, ikke bare et generelt problem. Teksten forklarer tydelig hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Dreieboken tekst beskriver den spesifikke eksempel som er vist, men kan mangle klarhet. Tekst kan mislykkes i å fullt ut forklare hvordan eksempelet gjenspeiler den spesielle type konflikt. | Storyboard mangler tekst eller inneholder bare delvis og / eller unøyaktig informasjon. |
| Storyboard Bilde og Innsats | Student viser tydelig forsøk på å formidle innstillingen, tegn og spesifikk scene av boken. Scenen er klart identifiserbar basert på den grafiske fremstillingen. | Student forsøker å formidle innstillingen, tegn, og bestemt scene ved bruk av grafikk, men skildringen kan være forvirrende, uordnede, eller mangler noen detaljer. | Student ikke klart formidle innstillingen, tegn og scene. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Student bruker eksemplarisk rettskrivning og grammatikk. Det er ingen feil. | Student gjør ett eller to mindre feil i staving og grammatikk. | Student gjør flere feil i staving og grammatikk. |
Hva du skal gjøre med Anne Frank: En ung jentes dagbok – litterær konflikt
Planlegg en litterær konflikt-rollespillaktivitet for dypere forståelse
Engasjer elever med en interaktiv rollespill-aktivitet for å hjelpe dem med å oppleve litterær konflikt direkte. Rollespill bringer konfliktene fra Anne Frank: Dagboken til en ung jente til live, og fremmer empati og kritisk tenkning når elever spiller ut scener og reflekterer over karaktermotiver.
Velg nøkkelscener med konflikt for rollespill
Velg viktige konfliktøyeblikk fra boken, som argumenter mellom karakterer eller Annas indre kamper. Velg scener som viser ulike typer konflikt for å gjøre opplevelsen meningsfull og variert for elevene.
Tildel roller og forklar karakterbakgrunn
Del elevene inn i små grupper og tildel hver en scene og karakterroller. Gi en kort bakgrunn for hver karakter slik at elevene forstår deres motivasjon og perspektiver.
Veiled elever i å skrive manus og øve på scenene sine
La gruppene brainstorme eller skrive enkle manus som fremhever konflikten. Oppmuntre elevene til å bruke direkte sitater fra dagboken der det er mulig, for å øke autentisiteten og forståelsen.
Legg til rette for fremføringer og gruppediskusjon
La hver gruppe fremføre sin scene for klassen. Led en diskusjon etterpå om hvordan karakterene følte, hva som forårsaket konflikten, og hvordan den ble—eller kan bli—løst, for å fremme empati og analyse.
Ofte stilte spørsmål om Anne Frank: En ung jentes dagbok Litterær konflikt
Hva er de viktigste typene av konflikt i Anne Franks dagbok?
Anne Franks: Dagbok av en ung jente inneholder flere former for konflikt, inkludert Karakter mot Karakter (Anne og Mrs. Van Daan), Karakter mot seg selv (Annes indre kamper), og Karakter mot samfunnet (familien Franks forfølgelse under nazi-regimet).
Hvordan kan jeg lære om litterær konflikt ved hjelp av Anne Franks dagbok?
Bruk storyboards eller T-diagrammer for å hjelpe elever med å identifisere og illustrere ulike typer konflikt fra Anne Franks dagbok. La elevene velge scener som viser konflikter og forklare hvilken type hver scene representerer.
Hva er et eksempel på Karakter mot seg selv-konflikt i Anne Franks dagbok?
Et eksempel på Karakter mot seg selv er Annes kamp med isolasjon, frykt og kjedsomhet mens hun gjemmer seg i den Hemmelige Hjørnet, noe hun uttrykker i dagboksnotatene sine.
Hvorfor er litterær konflikt viktig for mellomtrinns ELA-leksjoner?
Å forstå litterær konflikt hjelper elever med å analysere karaktermotivasjoner, plothandling og temaer, noe som fremmer dypere leseforståelse og kritisk tenkning i ELA.
Hvilke storyboards-aktiviteter kan hjelpe elever å lære om konflikt i Anne Franks dagbok?
Gi elevene i oppdrag å opprette storyboards som skildrer minst tre typer konflikt fra dagboken. La dem illustrere hver konflikt, merke den, og skrive en kort forklaring på hvordan den passer inn i kategorien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Anne Frank: Anne Franks Dagbok
- Fledermaus Kabarett und Theater, poster • MCAD Library • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fromme's Calendar, poster • MCAD Library • Tillatelse Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yiddish theater poster for Molly Picon in "Muchacha Del Circo" at Teatro Excelsior • Center for Jewish History, NYC • Tillatelse No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
