Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel Tretten grunner til at Oppsummering
Exposition
Fakultetet og studenter ved Crestmont High School er sjokkert over å se Hannah Baker tom pult og vite at hun har begått selvmord. Studenten kroppen er forstyrret, men det er lite diskusjon om hendelsen, og ingen deltar henne ut-av-byen begravelse.
Konflikt
Clay Jensen, en gutt som var forelsket i Hannah, oppdager en pakke med kassetter på hans inngangsdør. Båndene inneholder historien om tretten grunner (personer) for Hannah selvmord. Hver av de 13 personer som vil motta boks med bånd vil lære hvordan de bidro til Hannah beslutning om å ta sitt eget liv.
Spenningskurve
Som Clay hører på kassetter, får han vite at Hannah ble fremstilt feil i ryktene som spres rundt skolen. Som et resultat av disse ryktene, Hannah kjempet for å passe inn, og ble forrådt og misbrukt av mange av hennes jevnaldrende. Clay bekymrer hans egen grunn for å vises på kassetter, som han agonizes over smerten Hannah uttrykker i sin historie.
Klimaks
Clay hører på tape # 5 og oppdager sin tilknytning til Hannah død. Hannah ikke klandre ham, men forteller at hun likte ham. Hun beskriver en fest hvor hun og Clay snakket for første gang. På grunn av deres likheter og gjensidig tiltrekning, hadde de kunne ha blitt tett. Men etter at de kysser, skyver Hannah Clay unna. Senere, Hannah vitner en voldtekt og et fyllekjøring ulykke. Denne kvelden er et vendepunkt, slik hennes følelse av egenverd og ønske om å åpne opp for andre.
Fallende handling
Alt men fast bestemt på å ta sitt eget liv, gjør Hannah et siste forsøk på å nå ut om hjelp ved å snakke med Mr. Porter. Når han forteller henne til å “gå utover” sine problemer, hun gjør en endelig beslutning om å ta livet av seg. Hun registrerer kassetter, innlevere dem, og begår deretter selvmord.
Vedtak
Etter å ha lyttet til kassetter, Clay endelig forstår hvorfor Hannah tok sitt eget liv. Han er fylt med sorg, men lærer av historien hennes. Neste dag på skolen, hopper han klasse å nå ut til Skye Miller, en annen jente som viser tegn til sosial unngåelse og ulykkelighet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av Tretten grunner til hvorfor.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
Aktivitetsoversikt
En vanlig bruk for Storyboard That er å hjelpe elevene lage et plott diagram av hendelser fra en historie. Ikke bare er dette en fin måte å lære deler av tomten, men det forsterker store arrangementer og hjelper studentene utvikle større forståelse av litterære strukturer.
Elevene kan skape en dreiebok fange fortelling lysbuen i et arbeid med en seks-celle dreieboken som inneholder de store delene av plottet diagram. For hver celle, har elevene lage en scene som følger historien i rekkefølge bruker: Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
Eksempel Tretten grunner til at Oppsummering
Exposition
Fakultetet og studenter ved Crestmont High School er sjokkert over å se Hannah Baker tom pult og vite at hun har begått selvmord. Studenten kroppen er forstyrret, men det er lite diskusjon om hendelsen, og ingen deltar henne ut-av-byen begravelse.
Konflikt
Clay Jensen, en gutt som var forelsket i Hannah, oppdager en pakke med kassetter på hans inngangsdør. Båndene inneholder historien om tretten grunner (personer) for Hannah selvmord. Hver av de 13 personer som vil motta boks med bånd vil lære hvordan de bidro til Hannah beslutning om å ta sitt eget liv.
Spenningskurve
Som Clay hører på kassetter, får han vite at Hannah ble fremstilt feil i ryktene som spres rundt skolen. Som et resultat av disse ryktene, Hannah kjempet for å passe inn, og ble forrådt og misbrukt av mange av hennes jevnaldrende. Clay bekymrer hans egen grunn for å vises på kassetter, som han agonizes over smerten Hannah uttrykker i sin historie.
Klimaks
Clay hører på tape # 5 og oppdager sin tilknytning til Hannah død. Hannah ikke klandre ham, men forteller at hun likte ham. Hun beskriver en fest hvor hun og Clay snakket for første gang. På grunn av deres likheter og gjensidig tiltrekning, hadde de kunne ha blitt tett. Men etter at de kysser, skyver Hannah Clay unna. Senere, Hannah vitner en voldtekt og et fyllekjøring ulykke. Denne kvelden er et vendepunkt, slik hennes følelse av egenverd og ønske om å åpne opp for andre.
Fallende handling
Alt men fast bestemt på å ta sitt eget liv, gjør Hannah et siste forsøk på å nå ut om hjelp ved å snakke med Mr. Porter. Når han forteller henne til å “gå utover” sine problemer, hun gjør en endelig beslutning om å ta livet av seg. Hun registrerer kassetter, innlevere dem, og begår deretter selvmord.
Vedtak
Etter å ha lyttet til kassetter, Clay endelig forstår hvorfor Hannah tok sitt eget liv. Han er fylt med sorg, men lærer av historien hennes. Neste dag på skolen, hopper han klasse å nå ut til Skye Miller, en annen jente som viser tegn til sosial unngåelse og ulykkelighet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Lag en visuell tomten diagram av Tretten grunner til hvorfor.
- Klikk på "Bruk denne malen" fra oppdraget.
- Separer historien inn i Exposition, konflikt, Rising Handling, Climax, fallende action, og oppløsning.
- Skape et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller et sett av hendelser for hver av historien komponenter.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottet diagram.
- Lagre og sende oppdraget. Sørg for å bruke rullegardinmenyen for å lagre den under oppdraget tittelen.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 33 Points | Emerging 25 Points | Begynnelse 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Bilder fra Tomten | Celler inkludere bilder som formidle hendelser i det tilsvarende trinn i plottet. Bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler som omfatter ett eller to bilder som formidler hendelser fra en uriktig fase av tomten. De fleste bildene representerer et viktig øyeblikk og eksemplifisere beskrivelsene nedenfor dem. | Celler omfatter tre eller flere bilder som formidler hendelser fra feil stadium av tomten. Bilder skildre små og inimportant øyeblikk eller reflekterer ikke beskrivelsene nedenfor dem. |
| Plot Tekst | Dreieboken identifiserer riktig alle seks stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter korrekt ned tomten hendelser i passende etapper. Teksten gir en logisk oversikt over tomten og omfatter de viktigste hendelsene i boken. | Storyboard misidentifies ett eller to trinn av tomten. Teksten for hver av de seks celler bryter ned det meste av tomten hendelsene i hensiktsmessige stadier. Teksten gir en logisk oversikt over tomten, men kan utelate noen viktige hendelser i boken. | Storyboard misidentifies tre eller flere stadier av tomten. Teksten for hver av de seks celler som ikke svarer til hendelsene i det stadiet. Totalt tomten beskrivelse er ikke logisk. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Staving og grammatikk er eksemplarisk. Teksten inneholder få eller ingen feil. | Teksten inneholder noen vesentlige feil i staving eller grammatikk. | Teksten inneholder mange feil i staving eller grammatikk. |
Hvordan gjøre det med 13 Reasons Why-sammendraget
Organiser en klasseromsdiskusjon om sensitive temaer i litteraturen
Oppmuntre til respektfull dialog ved å sette klare regler og la elever dele sine tanker i et sikkert miljø. Forbered veiledende spørsmål og minner alle om å lytte aktivt til ulike perspektiver.
Etabler diskusjonsnormer før du starter
Gå gjennom forventninger for respektfull kommunikasjon og konfidensialitet. Forklar at empati og støttende språk er viktig når man diskuterer utfordrende innhold.
Gi kontekst og advarsel om sensitive temaer etter behov
Informer elevene om følsomme temaer på forhånd. Dette hjelper dem med å forberede seg emosjonelt og gir mulighet for informert deltakelse eller å velge å trekke seg hvis nødvendig.
Led samtalen med åpne spørsmål
Bruk tankevekkende oppfordringer som "Hvordan påvirket denne karakterens handlinger andre?" eller "Hva kunne noen ha gjort annerledes?" for å fremme kritisk tenkning og dypere analyse.
Tilby oppfølgingsstøtte og ressurser
La elevene vite hvor de kan finne ekstra hjelp hvis diskusjonen vekker sterke følelser. Del skolens rådgivning-kontakter eller sikre nettbaserte ressurser slik at alle føler seg støttet.
Ofte stilte spørsmål om 13 Reasons Why-sammendraget
What is a plot diagram for '13 Reasons Why'?
A plot diagram for '13 Reasons Why' visually maps out the major events of the story, including the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. This helps students track the narrative arc and understand how each event leads to the next.
How can I teach '13 Reasons Why' using a storyboard activity?
To teach '13 Reasons Why' with a storyboard, have students create a six-cell storyboard representing each part of the plot diagram. Students draw or design scenes for the exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution, then write brief descriptions for each.
What are the main events in '13 Reasons Why'?
The main events include Hannah Baker's suicide, Clay Jensen receiving the tapes, the revelations from the tapes about Hannah's struggles, the turning point at the party, Hannah's final attempt to seek help, and Clay's efforts to help another student after listening to the tapes.
Why is using a plot diagram effective for teaching novels like '13 Reasons Why'?
Using a plot diagram helps students break down complex narratives, identify key turning points, and better understand literary structure. It encourages analysis of how events and character decisions drive the story forward.
What are some tips for helping students summarize '13 Reasons Why'?
Encourage students to focus on major plot events, use a plot diagram for organization, and write concise descriptions for each story segment. Visual aids like storyboards make summaries more engaging and easier to comprehend.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretten Grunner til at
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
