Aktivitetsoversikt
Tretten grunner til slutt med et forslag om at Clay vil arbeide for å avslutte syklusen av egoisme og misforståelse som førte til Hannahs selvmord. Som Hannahs bånd avslører, er dette imidlertid ikke en enkel oppgave. Det var en rekke faktorer som gikk inn i hennes beslutning. Noen av disse var små, relativt ufarlige hendelser, men andre var brudd på anstendighet og loven.
Å diskutere hva Clay bør gjøre nå når han har hørt båndene, er en måte å lette diskusjoner om selvmordsforebygging, anti-mobbingstiltak og rapportering av misbruk. Bruk storyboards å gi en diskusjon. Be hver elev å skildre en eller flere måter som Clay kan bruke informasjonen fra båndene for å forbedre livene til dem rundt ham og forsøke å hindre ytterligere tragedier. Historien ovenfor gir et eksempel.
Tretten grunner til løsning kvadrat
Hva skal Clay gjøre neste?
Leir trenger å fortelle en voksen i det minste noe av det han hørte. Hannahs bånd avslørte en rekke mennesker (som Bryce og Tyler) som hadde skadet andre og kan fortsette å gjøre det hvis de ikke blir stoppet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Tretten grunner til slutt med et forslag om at Clay vil arbeide for å avslutte syklusen av egoisme og misforståelse som førte til Hannahs selvmord. Som Hannahs bånd avslører, er dette imidlertid ikke en enkel oppgave. Det var en rekke faktorer som gikk inn i hennes beslutning. Noen av disse var små, relativt ufarlige hendelser, men andre var brudd på anstendighet og loven.
Å diskutere hva Clay bør gjøre nå når han har hørt båndene, er en måte å lette diskusjoner om selvmordsforebygging, anti-mobbingstiltak og rapportering av misbruk. Bruk storyboards å gi en diskusjon. Be hver elev å skildre en eller flere måter som Clay kan bruke informasjonen fra båndene for å forbedre livene til dem rundt ham og forsøke å hindre ytterligere tragedier. Historien ovenfor gir et eksempel.
Tretten grunner til løsning kvadrat
Hva skal Clay gjøre neste?
Leir trenger å fortelle en voksen i det minste noe av det han hørte. Hannahs bånd avslørte en rekke mennesker (som Bryce og Tyler) som hadde skadet andre og kan fortsette å gjøre det hvis de ikke blir stoppet.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "What Should Clay Do Next" in the header.
- In the description box, write what you think Clay should do now that he has heard Hannah's tapes.
- Illustrate using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Leksjon Plan Reference
Hva du skal si om tretten grunner til at Clay tar sine neste steg
Hvordan legge til rette for sensitive diskusjoner om vanskelige temaer i litteraturen
Skap et respektfullt klasseromsmiljø ved å sette tydelige regler for samtaler. Oppmuntre til empati og minner elever om å lytte uten dom når de deler sine tanker om følsomme temaer.
Bruk storyboards for å hjelpe elever å uttrykke komplekse følelser
Be elevene illustrere karakterers følelser og valg med storyboards. Denne visuelle tilnærmingen gjør det mulig for elever å bearbeide og kommunisere følelser trygt og kreativt.
Oppmuntre elever til å knytte litteratur til reelle valg
Veilede elevene i å identifisere hvordan karakterers beslutninger speiler virkelige situasjoner. Fremhev forbindelser mellom historien og temaer som mobbing, å søke hjelp eller å støtte jevnaldrende.
Modellér og øv aktiv lytting under diskusjoner
Vis aktiv lytting ved å omformulere elevsvar og stille oppklarende spørsmål. Øv disse ferdighetene i gruppe for å fremme dypere forståelse og tillit.
Gi ressurser og støtte til elever som påvirkes av temaene
Del informasjon om skolens rådgivere og andre støtteressurser ved starten og slutten av diskusjonene. Fortell elevene at de ikke er alene, og oppmuntre dem til å søke hjelp ved behov.
Ofte stilte spørsmål om Tretten grunner til at Clay tar sine neste steg
Hva bør Clay gjøre etter å ha lyttet til Hannahs bånd i Thirteen Reasons Why?
Clay bør vurdere å fortelle en betrodd voksen om hendelsene som blir avslørt i Hannahs bånd, spesielt når de involverer skade eller misbruk. Dette kan bidra til å forhindre fremtidige tragedier og støtte de berørte.
Hvordan kan lærere bruke Thirteen Reasons Why til å diskutere selvmordsforebygging i klasserommet?
Lærere kan bruke Thirteen Reasons Why til å starte samtaler om selvmordsforebygging, mobbing og viktigheten av å snakke ut. Storyboards og veiledende spørsmål hjelper elever med å reflektere over løsninger og støttesystemer i det virkelige liv.
Hvilke enkle aktiviteter i klasserommet kan hjelpe elever å bearbeide temaene i Thirteen Reasons Why?
Aktiviteter som å lage storyboards, skrive om hva Clay bør gjøre neste, eller rollespill kan hjelpe elever å engasjere seg i bokens utfordrende temaer på en støttende måte.
Hvorfor er det viktig for elever å diskutere hva Clay bør gjøre neste?
Å diskutere Clays neste steg oppmuntrer elever til å tenke på ansvar, empati og handling når noen er i nød eller fare, og forsterker verdien av å rapportere og støtte andre.
Hvilken lærdom kan elever ta med seg fra Clays erfaring i Thirteen Reasons Why?
Elever kan lære viktigheten av å si ifra når de ser varselsignaler, støtte sine jevnaldrende og forstå hvordan små handlinger kan ha stor innvirkning på andres liv.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretten Grunner til at
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
