Aktivitetsoversikt
Tretten grunner til at det gir muligheter for å undervise i en rekke nyttige litterære enheter. Ha elevene bruk storyboards å demonstrere deres demonstrere forståelsen av disse enhetene på en engasjerende måte. La elevene skildre scener fra romanen som illustrerer konsepter som strøm av bevissthet, folie, tragisk feil, foreskygging, ironi, figurativt språk eller deus ex machina. Studentene skal da tydelig forklare hvordan scenen gjør bruk av den litterære enheten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige litterære enheter som finnes i historien.
- Bruk malen fra læreren din.
- Identifiser fire forskjellige litterære virkemidler som brukes i romanen.
- Beskriv hvordan hver enhet brukes.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener, elementer og dialog.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Tretten grunner til at det gir muligheter for å undervise i en rekke nyttige litterære enheter. Ha elevene bruk storyboards å demonstrere deres demonstrere forståelsen av disse enhetene på en engasjerende måte. La elevene skildre scener fra romanen som illustrerer konsepter som strøm av bevissthet, folie, tragisk feil, foreskygging, ironi, figurativt språk eller deus ex machina. Studentene skal da tydelig forklare hvordan scenen gjør bruk av den litterære enheten.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Lag et storyboard som illustrerer forskjellige litterære enheter som finnes i historien.
- Bruk malen fra læreren din.
- Identifiser fire forskjellige litterære virkemidler som brukes i romanen.
- Beskriv hvordan hver enhet brukes.
- Illustrer hvert eksempel med passende karakterer, scener, elementer og dialog.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Identifisering av Litteratur Elements | Alle litterære elementer er riktig identifisert. | De fleste litterære elementer er riktig identifisert. | Få litterære elementer er riktig identifisert. |
| Illustrasjon | Illustrasjonene viser oppmerksomhet til detaljene i historien og vise tilknytning til litterære elementer. | Illustrasjoner viser tilkobling til litterære elementer. | Illustrasjonene viser liten forbindelse til de litterære elementer. |
| Beskrivelse av Literary Elements | Beskrivelser tydelig forklare hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | De fleste beskrivelsene fortelle hva de litterære elementer gjøre for å forsterke historien. | Beskrivelser er ikke de samme litterære elementer. |
| Stavekontroll og Grammatikk | Stavekontroll og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil ikke komme i veien for forståelse. | Spelling er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Innholdet er svært vanskelig å forstå. |
Hvordan gjøre det med litterære virkemidler i Tretten grunner til hvorfor
Organiser en klasseromsdiskusjon om litterære virkemidler i Thirteen Reasons Why
Oppmuntre elever til å dele eksempler på litterære virkemidler og forklare valgene sine. Dette fremmer kritisk tenkning og lar elevene lære av hverandres perspektiver.
Fremme respektfull dialog og aktiv lytting
Sett forventninger for hvordan elevene skal samhandle under diskusjoner. Minne dem på å lytte nøye, vente på sin tur og svare gjennomtenkt på klassekameraters ideer.
Bruk veiledende spørsmål for å utdype analysen
Still åpne spørsmål som, “Hvordan påvirker dette virkemiddelet historiens stemning?” eller “Hvorfor kan forfatteren ha brukt ironi her?” Dette hjelper elevene å tenke utover overfladiske observasjoner.
Koble litterære virkemidler til elevenes egne erfaringer
Inviter elevene til å relatere virkemidler fra romanen til filmer, TV-shower eller bøker de kjenner til. Dette gjør abstrakte konsepter mer relaterbare og minneverdige.
Oppsummer nøkkelpunkter fra diskusjonen
Fremhev viktige punkter og unike observasjoner fra elevene på slutten av økten. Dette styrker læringen og feirer deltakelse.
Ofte stilte spørsmål om litterære virkemidler i Tretten grunner til hvorfor
Hva er de viktigste litterære virkemidlene som brukes i Tretton Grunner til Hvorfor?
Tretton Grunner til Hvorfor inneholder litterære virkemidler som strøm av bevissthet, foil, tragisk feil, foreshadowing, ironi, figurativt språk og deus ex machina. Hvert virkemiddel bidrar til å utdype historiens temaer og karakterer.
Hvordan kan jeg undervise i litterære virkemidler i Tretton Grunner til Hvorfor ved hjelp av storyboards?
La elever lage storyboards som illustrerer scener fra romanen ved bruk av litterære virkemidler. Be dem om å identifisere, avbilde og forklare hvert virkemiddel, ved å bruke karakterer, dialog og visuelle elementer for klarhet og engasjement.
Hva er et eksempel på foreshadowing i Tretton Grunner til Hvorfor?
Et eksempel på foreshadowing i Tretton Grunner til Hvorfor er når Hannah subtilt gir hint om fremtidige hendelser gjennom sine bånd, noe som gir leserne tidlige ledetråder om store plotutviklinger før de skjer.
Hvorfor er det effektivt å undervise i litterære virkemidler med Tretton Grunner til Hvorfor for 6.-12. klasse?
Bruk av Tretton Grunner til Hvorfor for å undervise i litterære virkemidler er effektivt fordi romanens temaer resonnerer med tenåringer, og dens varierte virkemidler gir klare, relaterbare eksempler som støtter dypere litterær analyse for 6.-12. klasse.
Hvilke engasjerende aktiviteter finnes for å utforske litterære virkemidler i Tretton Grunner til Hvorfor?
Engasjerende aktiviteter inkluderer storyboarding av nøkkelscener med litterære virkemidler, gruppearbeid om deres påvirkning, og kreative oppgaver hvor elever omskriver scener med forskjellige virkemidler for å se hvordan mening endres.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Tretten Grunner til at
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
