Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av flere vokabular ord ved hjelp av en edderkopp kartet. Når du har valgt ordet, studentene gi ordklasse, definisjon, og en illustrasjon av ordet gjennom storyboard.
Eksempel Vocabulary fra Ser øye til øye
- hornhinnen
- elev
- brekker
- iris
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Vise din forståelse av vokabular ord i å se øye til øye ved å lage visualiseringer.
- Velg tre vokabular ord fra historien og skriv dem i tittelen bokser.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
- Skriv en setning som bruker vokabular ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Aktivitetsoversikt
I denne aktiviteten studentene demonstrere sin forståelse av flere vokabular ord ved hjelp av en edderkopp kartet. Når du har valgt ordet, studentene gi ordklasse, definisjon, og en illustrasjon av ordet gjennom storyboard.
Eksempel Vocabulary fra Ser øye til øye
- hornhinnen
- elev
- brekker
- iris
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
student Instruksjoner
Vise din forståelse av vokabular ord i å se øye til øye ved å lage visualiseringer.
- Velg tre vokabular ord fra historien og skriv dem i tittelen bokser.
- Finn definisjonen i en utskrift eller online ordbok.
- Skriv en setning som bruker vokabular ord.
- Illustrere betydningen av ordet i cellen ved hjelp av en kombinasjon av scener, karakterer og elementer.
- Alternativt kan du bruke Photos for Class for å vise betydningen av ordene med søkefeltet.
- Lagre og sende inn storyboard.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Emerging | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 1 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Ord 2 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Ord 2 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
| Word 3 - Setning | Vokabular ordet blir brukt på riktig måte i eksempelet setningen i både mening og sammenheng. | Betydningen av setningen kan forstås, men vokabularet ordet brukes klønete eller i feil sammenheng. | Ordforrådet ordet er ikke brukt riktig i eksempelet setningen. |
| Word 3 - Visualisering | Dreieboken celle tydelig illustrerer betydningen av vokabular ord. | Dreieboken celle gjelder betydningen av vokabular ord, men er vanskelig å forstå. | Dreieboken celle ikke klart knyttet til betydningen av vokabular ord. |
Hvordan gjøre det med visuelt vokabular om «å se øye til øye»
Hvordan kan jeg introdusere nye ordforrådsord med engasjerende aktiviteter i klasserommet?
Fang elevens interesse ved å bruke interaktive spill, historiefortelling eller eksempler fra det virkelige liv når du introduserer nye ordforrådsord. Engasjement hjelper elevene med å koble følelsesmessig og huske nye ord mer effektivt.
Vis hvordan du lager et visuelt ordforrådsbrett for klassen din.
Demonstrer hvert steg ved å velge et ord, finne dets definisjon, bruke det i en setning og tegne eller velge et bilde. Vis elevene hvordan de organiserer arbeidet sitt og gjør koblinger mellom betydning og bilder.
Veiled elever i å velge relevante ordforrådsord for leksjonen.
Oppmuntre til gjennomtenkt utvalg ved å diskutere hvilke ord som er viktige for å forstå emnet. Oppfordre elevene til å forklare hvorfor de valgte hvert ord for å utdype forståelsen.
Støtt elever i å finne definisjoner og bruke ord i kontekst.
Hjelp elever med å bruke ordbøker eller online ressurser, og hjelp dem med å lage meningsfylte setninger. Tilby setningsstartere eller eksempler for å bygge selvtillit og klarhet.
Legg til rette for en gallerirunde for å dele og diskutere ferdige ordforrådsbrikker.
Organiser en delingsøkt hvor elever presenterer brettene sine for klassekamerater. Diskusjonen forsterker læringen og lar elever lære av hverandres kreative ideer.
Ofte stilte spørsmål om visuelt vokabular «Å se øye til øye»
Hva er en visuell ordforrådsbrettaktivitet for barneskolen?
En visuell ordforrådsbrett aktivitet er en undervisningsøkt der elever viser forståelse av ordforråd ved å lage illustrasjoner, definisjoner og eksempelsetninger, ofte med hjelp av verktøy som storyboards eller digitale bilder. Dette forsterker ordets betydning gjennom visuell læring.
Hvordan kan lærere bruke 'Seeing Eye to Eye' ordforråd i klasserommet?
Lærere kan bruke 'Seeing Eye to Eye' ordforråd ved å la elever velge nøkkelord, definere dem, bruke dem i setninger og lage visuelle representasjoner. Denne tilnærmingen utdyper forståelsen og gjør nye begreper mer minneverdige for elever i 4.–5. klasse.
Hvilke enkle måter finnes for å illustrere ordforrådsord for barn?
Elever kan illustrere ordforrådsord ved å tegne scener, karakterer eller gjenstander relatert til ordets betydning, eller bruke nettbaserte bildeverktøy som Photos for Class for å finne passende bilder. Disse visuelle hjelpemidlene hjelper med å knytte ord til virkelige konsepter.
Hvorfor er visuell ordforråd viktig i 4. og 5. klasseundervisning?
Visuelt ordforråd hjelper 4. og 5. klasseelever med å bedre forstå og huske nye ord ved å koble definisjoner til bilder. Denne metoden støtter ulike læringsstiler og øker engasjementet, spesielt for visuelle elever.
Hvilke trinn bør elever følge for å fullføre en visuell ordforrådsbrett?
Elever bør: 1) Velge tre ord, 2) Finne og skrive definisjonene deres, 3) Bruke hvert ord i en setning, og 4) Lage en illustrasjon for hvert ord ved hjelp av tegninger eller bilder. Denne prosessen bygger både ordforråd og kreativ tenkning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Å se øye til øye
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
