Overzicht van Activiteiten
Voorlezen zijn uitstekende hulpmiddelen voor leerkrachten, zowel in de klas als virtueel. Wanneer ze aan een specifiek onderwerp zijn gebonden, zoals de Civil Rights Movement, helpen ze de studenten om discussies op gang te brengen, hun mening te delen en nieuwe woordenschat te leren.
Freedom on the Menu is een verhaal over de sit-ins van de lunchbalies die plaatsvonden in North Carolina en vervolgens overal in het zuiden. Studenten en docenten zullen dol zijn op het verhaal van moed, gebaseerd op waargebeurde gebeurtenissen in de jaren zestig. Bij deze activiteit kunnen leerkrachten het boek hardop voorlezen aan de hele klas, bespreken terwijl ze lezen, of het boek in kleine groepjes of zelfstandig aan oudere kinderen toewijzen. Vervolgens maken de studenten een BME-storyboard, waarin ze het verhaal met beschrijvingen en illustraties samenvatten.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met drie cellen waarin het verhaal wordt samengevat met beschrijvingen en illustraties.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf begin, midden en einde in de koppen.
- Schrijf een korte beschrijving van elk in de beschrijvingsvakken.
- Maak voor elk een afbeelding met de juiste scènes, personages en items.
- Bespaar vaak!
Vereisten:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Verhaal | Elk van de cellen vertegenwoordigt een ander deel van de samenvatting. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. Zinnen vatten elk onderdeel nauwkeurig samen. | Eén cel is defect of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of twee of drie cellen zijn defect. |
| Afbeeldingen | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen samen te vatten en het begrip niet in de weg staan. | Sommige afbeeldingen helpen bij het samenvatten. Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Afbeeldingen kloppen niet met de samenvatting. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Voorlezen zijn uitstekende hulpmiddelen voor leerkrachten, zowel in de klas als virtueel. Wanneer ze aan een specifiek onderwerp zijn gebonden, zoals de Civil Rights Movement, helpen ze de studenten om discussies op gang te brengen, hun mening te delen en nieuwe woordenschat te leren.
Freedom on the Menu is een verhaal over de sit-ins van de lunchbalies die plaatsvonden in North Carolina en vervolgens overal in het zuiden. Studenten en docenten zullen dol zijn op het verhaal van moed, gebaseerd op waargebeurde gebeurtenissen in de jaren zestig. Bij deze activiteit kunnen leerkrachten het boek hardop voorlezen aan de hele klas, bespreken terwijl ze lezen, of het boek in kleine groepjes of zelfstandig aan oudere kinderen toewijzen. Vervolgens maken de studenten een BME-storyboard, waarin ze het verhaal met beschrijvingen en illustraties samenvatten.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard met drie cellen waarin het verhaal wordt samengevat met beschrijvingen en illustraties.
Instructies voor studenten:
- Klik op “Start toewijzing”.
- Schrijf begin, midden en einde in de koppen.
- Schrijf een korte beschrijving van elk in de beschrijvingsvakken.
- Maak voor elk een afbeelding met de juiste scènes, personages en items.
- Bespaar vaak!
Vereisten:
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Verhaal | Elk van de cellen vertegenwoordigt een ander deel van de samenvatting. De cellen staan van begin tot eind op volgorde. Zinnen vatten elk onderdeel nauwkeurig samen. | Eén cel is defect of het storyboard mist belangrijke informatie. | Er ontbreekt belangrijke informatie en/of twee of drie cellen zijn defect. |
| Afbeeldingen | Cellen bevatten afbeeldingen die helpen samen te vatten en het begrip niet in de weg staan. | Sommige afbeeldingen helpen bij het samenvatten. Beschrijvingen komen niet altijd overeen met de afbeeldingen. | Afbeeldingen kloppen niet met de samenvatting. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica zijn grotendeels correct. Fouten staan begrip niet in de weg. | Spelling is erg onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Hoe Tos over vrijheid op het menu door Carol Boston Weatherford
Gebruik primaire bronnen om het begrip van studenten te verdiepen
Kies relevante primaire bronnen zoals historische foto's, krantenknipsels of opnames uit het tijdperk van de Burgerrechtenbeweging om studenten te verbinden met echte gebeurtenissen. Dit helpt het verhaal tastbaarder en betekenisvoller te maken.
Begeleid studenten bij het observeren en bespreken van bron details
Vraag studenten om aandachtig te kijken naar de primaire bron en te delen wat ze opmerken, zoals gezichtsuitdrukkingen, kleding of omgeving. Moedig reflectieve observaties aan om nieuwsgierigheid en discussie te stimuleren.
Faciliteer verbindingen tussen de bron en het verhaal
Leid een discussie over hoe de primaire bron verband houdt met gebeurtenissen of emoties in Freedom on the Menu. Dit versterkt het begrip van de historische context bij studenten.
Moedig studenten aan om te reflecteren door te tekenen of te schrijven
Laat studenten een snelle schets maken of een paar zinnen schrijven over hoe de primaire bron bijdraagt aan hun begrip van het verhaal. Reflectie helpt om leren en persoonlijke verbinding te versterken.
Deel en vier de inzichten van studenten
Nodig studenten uit om hun reflecties of tekeningen te delen met de klas. Het erkennen van verschillende perspectieven bevordert empathie en gemeenschapsgevoel in de klas.
Veelgestelde vragen over Vrijheid op het Menu door Carol Boston Weatherford
Waar gaat "Vrijheid op het Menu" over?
Vrijheid op het Menu is een kinderboek van Carol Boston Weatherford dat het inspirerende verhaal vertelt van sit-ins bij lunchcounter's tijdens de Civil Rights Movement, met de focus op gebeurtenissen in North Carolina in de jaren 1960. Het benadrukt thema's van moed en maatschappelijke verandering door de ogen van een jong meisje.
Hoe kunnen leraren "Vrijheid op het Menu" gebruiken voor voorleesactiviteiten in de klas?
Leerkrachten kunnen Vrijheid op het Menu hardop voorlezen aan de hele klas om discussie te stimuleren, geschiedenis van de burgerrechten te introduceren en de woordenschat uit te breiden. Het kan ook worden toegewezen aan kleine groepen of als zelfstandig lezen voor oudere leerlingen, gevolgd door activiteiten zoals storyboarden.
Wat is een BME-storyboard en hoe relateert het aan "Vrijheid op het Menu"?
Een BME-storyboard is een grafische organizer waarin leerlingen de Begin, Midden en Einde van een verhaal samenvatten. Voor Vrijheid op het Menu beschrijven de leerlingen elk deel en maken ze bijpassende illustraties om hun begrip te tonen.
Wat zijn enkele discussievragen voor "Vrijheid op het Menu"?
Discussvragen omvatten: Waarom waren sit-ins bij lunchcounter's belangrijk? Hoe toonden de personages moed? Welke veranderingen vonden plaats door hun acties? Deze vragen helpen leerlingen om verbinding te maken met het verhaal en de historische context.
Waarom is "Vrijheid op het Menu" een goede keuze voor lessen over zwarte geschiedenis in groep 2-3?
Vrijheid op het Menu is ideaal voor lessen over zwarte geschiedenis omdat het echte gebeurtenissen op een leeftijdsgeschikte wijze presenteert, empathie bevordert en discussies over rechtvaardigheid, gelijkheid en sociale rechtvaardigheid voor jonge leerlingen stimuleert.
Meer Storyboard That Activities
Zwarte Geschiedenis K-5
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
