Overzicht van Activiteiten
Objecten komen om verschillende dingen te symboliseren in verschillende contexten, en begrijpen van de symboliek is van vitaal belang voor een grotere waardering van literatuur en cultuur. Veel studenten kunnen erkennen dat er iets in verband met Kerstmis, Kwanzaa, of Hannukah, maar ze kunnen niet begrijpen waarom. Deze activiteit kan studenten een goede basis op symbolen en symboliek, of het kan worden gebruikt als een focus op de wintervakantie. Geef de leerlingen een lijst van symbolen voor alle vakanties, of laat ze symbolen op hun eigen te selecteren.
Het onderstaande voorbeeld wordt de grid lay-out, maar de spin kaart, traditionele storyboard, en T-chart zou zo goed werkt. Studenten moeten het symbool in de titel doos te noemen, maak een visuele voorstelling in het storyboard cel, en vervolgens uit te leggen wat het symbool staat in de beschrijving doos; of, zoals in het voorbeeld hieronder, naam en verbeelden het symbool, maak dan visualisaties!
Er zijn veel symbolen voor Kerstmis, Hannukah en Kwanzaa! Hier zijn slechts een handvol:
| Kerstmis- | Kwanzaa | Hannukah |
| Kerstman | kinara | Menorah |
| Kerstboom | Unity Cup | Dreidel |
| Rood / groen / wit | Rood / groen / zwart | Blauw Wit |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Symbolen | Alle symbolen worden correct geïdentificeerd als objecten die iets anders op een hoger niveau vertegenwoordigen. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onvolledig. | De meeste symbolen ontbreken, zijn incompleet of onjuist. | Geen symbolen zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren nauwkeurig de symbolen en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren meestal de symbolen nauwkeurig en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn minimaal, incorrect of niet gerelateerd aan de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onnauwkeurigheden in hun uitleg, of wijzen niet op hun betekenis. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of zijn te minimaal om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn nauwkeurig en geven tijd, inspanning, gedachte en zorg met betrekking tot plaatsing en creatie van de scènes weer. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn meestal correct. Ze weerspiegelen de tijd en moeite in het plaatsen en creëren van de scènes. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn onnauwkeurig. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd en zorg besteed aan het plaatsen en creëren van de scènes. | De meeste afbeeldingen missen te veel elementen of zijn te minimaal om te scoren. Er is weinig tijd of moeite gestoken in het plaatsen en creëren van de scènes. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen nauwkeurigheid en wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen of nauwkeurigheid. | Fouten in de spelling, grammatica en mechanica bij het schrijven van delen van het storyboard beïnvloeden de communicatie ernstig. |
Overzicht van Activiteiten
Objecten komen om verschillende dingen te symboliseren in verschillende contexten, en begrijpen van de symboliek is van vitaal belang voor een grotere waardering van literatuur en cultuur. Veel studenten kunnen erkennen dat er iets in verband met Kerstmis, Kwanzaa, of Hannukah, maar ze kunnen niet begrijpen waarom. Deze activiteit kan studenten een goede basis op symbolen en symboliek, of het kan worden gebruikt als een focus op de wintervakantie. Geef de leerlingen een lijst van symbolen voor alle vakanties, of laat ze symbolen op hun eigen te selecteren.
Het onderstaande voorbeeld wordt de grid lay-out, maar de spin kaart, traditionele storyboard, en T-chart zou zo goed werkt. Studenten moeten het symbool in de titel doos te noemen, maak een visuele voorstelling in het storyboard cel, en vervolgens uit te leggen wat het symbool staat in de beschrijving doos; of, zoals in het voorbeeld hieronder, naam en verbeelden het symbool, maak dan visualisaties!
Er zijn veel symbolen voor Kerstmis, Hannukah en Kwanzaa! Hier zijn slechts een handvol:
| Kerstmis- | Kwanzaa | Hannukah |
| Kerstman | kinara | Menorah |
| Kerstboom | Unity Cup | Dreidel |
| Rood / groen / wit | Rood / groen / zwart | Blauw Wit |
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbols in left column headings./li>
- Write "Meaning" and "Example" in other column headings.
- Create visual representations of each symbol, meaning, and example using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|---|
| Identificatie van Symbolen | Alle symbolen worden correct geïdentificeerd als objecten die iets anders op een hoger niveau vertegenwoordigen. | De meeste symbolen zijn correct geïdentificeerd, maar sommige objecten ontbreken of zijn onvolledig. | De meeste symbolen ontbreken, zijn incompleet of onjuist. | Geen symbolen zijn correct geïdentificeerd. |
| Voorbeelden en Beschrijvingen | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren nauwkeurig de symbolen en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn nauwkeurig voor de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen verklaren meestal de symbolen nauwkeurig en benadrukken de betekenis ervan. | Voorbeelden zijn minimaal, incorrect of niet gerelateerd aan de symbolen die worden geïdentificeerd. Beschrijvingen bevatten onnauwkeurigheden in hun uitleg, of wijzen niet op hun betekenis. | Voorbeelden en beschrijvingen ontbreken of zijn te minimaal om te scoren. |
| Voorstelling | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn nauwkeurig en geven tijd, inspanning, gedachte en zorg met betrekking tot plaatsing en creatie van de scènes weer. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn meestal correct. Ze weerspiegelen de tijd en moeite in het plaatsen en creëren van de scènes. | Afbeeldingen die voor symbolen zijn gekozen, zijn onnauwkeurig. De afbeeldingen kunnen worden overhaast of tonen minimale inspanning, tijd en zorg besteed aan het plaatsen en creëren van de scènes. | De meeste afbeeldingen missen te veel elementen of zijn te minimaal om te scoren. Er is weinig tijd of moeite gestoken in het plaatsen en creëren van de scènes. |
| Engelse Conventies | Er zijn geen fouten in de spelling, grammatica of mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten weerspiegelen een zorgvuldige proeflezing. | Er zijn een paar fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. Alle schrijfgedeelten tonen nauwkeurigheid en wat proeflezen. | Er zijn verschillende fouten in de spelling, grammatica en mechanica op het hele storyboard. De meeste schrijfgedeelten zijn geen afspiegeling van proeflezen of nauwkeurigheid. | Fouten in de spelling, grammatica en mechanica bij het schrijven van delen van het storyboard beïnvloeden de communicatie ernstig. |
Tips voor wintervakantiesymbolen
Set clear objectives for your symbol exploration lesson
Clarify what you want students to learn about holiday symbols and symbolism. Having specific learning goals helps guide your planning and keeps students focused during activities.
Choose a variety of culturally diverse holiday symbols
Select symbols from multiple winter holidays, such as Christmas, Hanukkah, and Kwanzaa. Including diverse symbols encourages inclusivity and broadens student understanding of different cultures.
Prepare visual aids and real-life examples
Gather pictures, physical items, or videos representing each symbol. Visual resources make abstract ideas more concrete and help students connect symbols to real-world contexts.
Facilitate a class discussion on what symbols mean
Invite students to share their thoughts on the meanings behind each symbol. Open discussions build critical thinking and allow students to connect personal experiences to cultural symbols.
Incorporate a creative activity for students to design their own holiday symbol
Encourage students to invent and explain a unique symbol representing a winter holiday or personal tradition. Creative expression reinforces understanding of symbolism and lets students personalize their learning.
Veelgestelde vragen over wintervakantiesymbolen
What are common symbols for Christmas, Kwanzaa, and Hanukkah?
Christmas symbols include Santa Claus and the Christmas tree. Kwanzaa features the kinara (candle holder), unity cup, and red/green/black colors. Hanukkah symbols are the menorah, dreidel, and blue/white colors.
How can I teach students about winter holiday symbols in an engaging way?
Use activities like grid layouts, spider maps, or storyboards to help students name, draw, and explain each symbol. Letting students choose their own symbols or providing a list encourages participation and creativity.
Why is understanding symbolism important for students?
Understanding symbolism helps students appreciate literature and culture by revealing deeper meanings behind objects and traditions. It fosters critical thinking and cultural awareness.
What’s the best way to help students visualize holiday symbols?
Have students create visual representations of each symbol using drawings, storyboards, or digital tools. Pair visuals with explanations for deeper understanding and retention.
How do I structure a classroom activity on winter holiday symbols?
Start by listing symbols, then set up a grid with columns for Symbol, Meaning, and Example. Guide students to fill in each section with images and explanations.
Meer Storyboard That Activities
Winter Vakantie Activiteiten in de Klas
![Wintervakantie Classroom-activiteiten - Het verhaal van [Vakantie hier invoegen]](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3439261/cell-col-2-row-1-w400.png "Wintervakantie Classroom-activiteiten - Het verhaal van [Vakantie hier invoegen]")
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
