Overzicht van Activiteiten
De ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux in Frankrijk gaf sociale wetenschappers een belangrijke kijk op het leven van prehistorische mensen. Dit was voorpaginanieuws in 1940, in een tijd dat een groot deel van Europa werd verteerd door de Tweede Wereldoorlog. Het verhaal van de ontdekking zelf door vier tieners is fascinerend voor studenten, net als hun bijdragen aan ons begrip van de vroege mens. In deze activiteit zullen studenten een krant maken waarin deze ontdekking of enige andere die betrekking heeft op vroege mensen opnieuw wordt verteld. Ze kunnen de 5 W's als leidraad gebruiken. Docenten kunnen leerlingen vragen laten beantwoorden als: Wie heeft de ontdekking gedaan? Waar en wanneer vond het plaats? Wat hebben ze gevonden? Waarom is het belangrijk?
Suggesties voor vroege menselijke ontdekkingen
- Hiram Bingham's ontdekking van Machu Picchu in 1911
- Howard Carter's ontdekking van het graf van koning Tut in 1922
- Mary Leakey's ontdekking van Homo habilis in 1960
- Donald Johnson's ontdekking van "Lucy" in 1974
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Vertel het verhaal van de ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux of een andere belangrijke archeologische ontdekking.
Instructies voor studenten:
- Gebruik schoolhulpmiddelen om onderzoek te doen naar de ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux door 4 tieners in Frankrijk in 1940.
- Gebruik de krantensjabloon om over de 5W's (wie, wat, wanneer, waar en waarom) van het verhaal te schrijven.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe om het verhaal te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: 1-2 zinnen waarin de 5W's worden uitgelegd: wie heeft de ontdekking gedaan? Waar en wanneer vond het plaats? Wat hebben ze gevonden? Waarom is het belangrijk?
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kop en Beschrijvingen | De leerlingen voegen een pakkende kop voor de voorpagina toe, evenals gedetailleerde beschrijvingen voor elke geïllustreerde gebeurtenis die in minimaal 3-5 zinnen uitleggen wat er is gebeurd. | De kop en/of de beschrijvingen van de gebeurtenissen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk of te beknopt. | Op de voorpagina ontbreken de kop of beschrijvingen van elk van de afgebeelde gebeurtenissen. |
| Illustraties | De illustraties geven de gebeurtenissen weer met behulp van passende scènes, personages en items. Het is duidelijk dat de student tijd en zorg heeft besteed aan het maken van de illustraties. | De illustraties hebben gedeeltelijk betrekking op de gebeurtenissen, maar ze zijn moeilijk te begrijpen of lijken gehaast. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Het eindproduct is vrij van spelling, interpunctie en grammaticale fouten. | Het eindproduct bevat maximaal drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die de betekenis van de tekst niet wijzigen. | Het eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
De ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux in Frankrijk gaf sociale wetenschappers een belangrijke kijk op het leven van prehistorische mensen. Dit was voorpaginanieuws in 1940, in een tijd dat een groot deel van Europa werd verteerd door de Tweede Wereldoorlog. Het verhaal van de ontdekking zelf door vier tieners is fascinerend voor studenten, net als hun bijdragen aan ons begrip van de vroege mens. In deze activiteit zullen studenten een krant maken waarin deze ontdekking of enige andere die betrekking heeft op vroege mensen opnieuw wordt verteld. Ze kunnen de 5 W's als leidraad gebruiken. Docenten kunnen leerlingen vragen laten beantwoorden als: Wie heeft de ontdekking gedaan? Waar en wanneer vond het plaats? Wat hebben ze gevonden? Waarom is het belangrijk?
Suggesties voor vroege menselijke ontdekkingen
- Hiram Bingham's ontdekking van Machu Picchu in 1911
- Howard Carter's ontdekking van het graf van koning Tut in 1922
- Mary Leakey's ontdekking van Homo habilis in 1960
- Donald Johnson's ontdekking van "Lucy" in 1974
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Vertel het verhaal van de ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux of een andere belangrijke archeologische ontdekking.
Instructies voor studenten:
- Gebruik schoolhulpmiddelen om onderzoek te doen naar de ontdekking van de grotschilderingen van Lascaux door 4 tieners in Frankrijk in 1940.
- Gebruik de krantensjabloon om over de 5W's (wie, wat, wanneer, waar en waarom) van het verhaal te schrijven.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe om het verhaal te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: 1-2 zinnen waarin de 5W's worden uitgelegd: wie heeft de ontdekking gedaan? Waar en wanneer vond het plaats? Wat hebben ze gevonden? Waarom is het belangrijk?
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Kop en Beschrijvingen | De leerlingen voegen een pakkende kop voor de voorpagina toe, evenals gedetailleerde beschrijvingen voor elke geïllustreerde gebeurtenis die in minimaal 3-5 zinnen uitleggen wat er is gebeurd. | De kop en/of de beschrijvingen van de gebeurtenissen kunnen worden begrepen, maar zijn enigszins onduidelijk of te beknopt. | Op de voorpagina ontbreken de kop of beschrijvingen van elk van de afgebeelde gebeurtenissen. |
| Illustraties | De illustraties geven de gebeurtenissen weer met behulp van passende scènes, personages en items. Het is duidelijk dat de student tijd en zorg heeft besteed aan het maken van de illustraties. | De illustraties hebben gedeeltelijk betrekking op de gebeurtenissen, maar ze zijn moeilijk te begrijpen of lijken gehaast. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal. |
| Spelling, Grammatica, Interpunctie | Het eindproduct is vrij van spelling, interpunctie en grammaticale fouten. | Het eindproduct bevat maximaal drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die de betekenis van de tekst niet wijzigen. | Het eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica. |
Hoe Tos over vroege mensen in de krant
How to help students choose credible sources for early human research
Guide students to use trustworthy sources by showing them how to find reliable books, websites, and databases about early humans. Explain why using accurate information is important for their newspaper stories.
Show students how to take effective research notes
Model note-taking strategies such as using bullet points or graphic organizers. Encourage students to jot down the 5Ws as they gather facts, making it easier to organize their newspaper articles.
Teach students to organize their newspaper articles clearly
Demonstrate how to structure a newspaper article with a headline, lead, and supporting details. Help students use the 5Ws to guide each section, so readers can follow the story easily.
Incorporate peer review to strengthen student writing
Set up a peer review process where students exchange drafts and give each other feedback. Encourage positive comments and suggestions to improve clarity and detail in their newspaper pieces.
Use visuals to make student newspapers more engaging
Encourage students to add drawings, maps, or images that relate to their chosen discovery. Explain how visuals help readers connect with the story and make the newspaper come alive.
Veelgestelde vragen over de krantenactiviteit over vroege mensen
What is the Early Humans Newspaper Activity?
The Early Humans Newspaper Activity is a classroom project where students research and retell the story of a major archeological discovery, such as the Lascaux Cave Paintings, using the 5Ws (Who, What, When, Where, Why) and present their findings in a newspaper format.
How do students use the 5Ws to write about the Lascaux Cave discovery?
Students answer Who made the discovery, What was found, When and Where it happened, and Why it is important, helping them structure their newspaper article clearly and informatively.
What are some other early human discoveries students can research for this activity?
Students can choose from discoveries like Machu Picchu by Hiram Bingham, King Tut's tomb by Howard Carter, Homo habilis by Mary Leakey, and Lucy by Donald Johnson, in addition to the Lascaux Cave Paintings.
What should a student newspaper article about the Lascaux Cave Paintings include?
The article should cover the 5Ws of the discovery, include scenes, characters, and items to illustrate the story, and provide clear, concise information about who discovered the caves, when, where, what was found, and why it matters.
Why is the discovery of the Lascaux Cave Paintings important to our understanding of early humans?
The Lascaux Cave Paintings offer valuable insights into the lives, beliefs, and artistic abilities of prehistoric people, helping social scientists and students learn about early human culture and expression.
Meer Storyboard That Activities
Vroege Mensen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
