Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen veel leren over hoe we de mysteries van het verleden en de verschillende beschikbare carrières blootleggen door sociale wetenschappers te bestuderen en degenen die hebben bijgedragen aan ons begrip van de geschiedenis. Er zijn veel verschillende archeologen, paleoantropologen en wetenschappers om te onderzoeken. In deze activiteit maken leerlingen een biografie-poster met de prestaties van iemand in de studie van de vroege mens .
Deze posters kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en in de kamer worden opgehangen als een visuele herinnering aan deze opmerkelijke mensen en hun prestaties.
Studenten kunnen hun posters ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Onderzoek, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid combineren tot één krachtige opdracht.Vind desgewenst meer biografie-postersjablonen om aan deze opdracht toe te voegen!
Voorbeeld van wetenschappers om te onderzoeken
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr. Alexandra Jones
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemde wetenschapper die ons heeft geholpen meer over het verleden te begrijpen. Maak een poster met hun belangrijke prestaties.
Instructies voor studenten:
- Kies een beroemd persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe onderzoek naar een beroemd persoon of evenement en maak aantekeningen met een grafische organizer.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedatums, overlijden en belangrijke prestaties in volgorde.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe om uw poster te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, 1-3 belangrijke prestaties, 1-6 illustraties.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Studenten kunnen veel leren over hoe we de mysteries van het verleden en de verschillende beschikbare carrières blootleggen door sociale wetenschappers te bestuderen en degenen die hebben bijgedragen aan ons begrip van de geschiedenis. Er zijn veel verschillende archeologen, paleoantropologen en wetenschappers om te onderzoeken. In deze activiteit maken leerlingen een biografie-poster met de prestaties van iemand in de studie van de vroege mens .
Deze posters kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en in de kamer worden opgehangen als een visuele herinnering aan deze opmerkelijke mensen en hun prestaties.
Studenten kunnen hun posters ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Onderzoek, schrijfvaardigheid en spreekvaardigheid combineren tot één krachtige opdracht.Vind desgewenst meer biografie-postersjablonen om aan deze opdracht toe te voegen!
Voorbeeld van wetenschappers om te onderzoeken
- Mary Leakey
- Louis Leakey
- Charles Darwin
- Donald Johnson
- Howard Carter
- Hiram Bingham
- Diann Fossey
- John Wesley Gilbert
- Dr. Alexandra Jones
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemde wetenschapper die ons heeft geholpen meer over het verleden te begrijpen. Maak een poster met hun belangrijke prestaties.
Instructies voor studenten:
- Kies een beroemd persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe onderzoek naar een beroemd persoon of evenement en maak aantekeningen met een grafische organizer.
- Vermeld op de poster de naam van uw persoon en de geboortedatums, overlijden en belangrijke prestaties in volgorde.
- Voeg geschikte scènes, personages en items toe om uw poster te illustreren.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding van de persoon, naam, geboortedatum / sterfdatum, 1-3 belangrijke prestaties, 1-6 illustraties.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijving bevat ten minste vijf belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijving bevat minder dan vijf belangrijke feiten of bevat informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijving is onvolledig en bevat geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboardtekst is moeilijk te begrijpen. |
Tips voor posters over vroege menselijke biografie
Plan een galerietour voor biografische posters in de klas
Stel een galerietour in door leerlingenposters in de ruimte te tonen en een rotatieschema te organiseren, zodat elke leerling het werk van zijn of haar klasgenoten kan bekijken en reflecteren. Dit bevordert actieve betrokkenheid en dieper leren door het onderzoek van klasgenoten.
Bereid reflectiebladen voor leerlingen voor
Geef elke leerling een eenvoudig reflectieblad met prompts zoals "Eén nieuw ding dat ik heb geleerd", "Een wetenschapper die ik beter wil leren kennen" en "Wat me verraste". Dit leidt leerlingen om zich te richten op kernpunten en doordachte observaties.
Wijs leerlingen toe aan kleine groepen voor discussie
Verdeel de klas in kleine groepen om hun favoriete ontdekkingen van de posters te bespreken en de impact van verschillende wetenschappers te vergelijken. Kleine groepsdiscussies helpen leerlingen om informatie samen te verwerken en communicatieve vaardigheden op te bouwen.
Faciliteer een klassikale gedeelde
Nodig groepen uit om hoogtepunten van hun discussies te delen met de hele klas, waarbij verschillende wetenschappers en unieke bevindingen worden belicht. Dit viert de inzet van leerlingen en verbreedt het begrip van iedereen.
Sluit af met een korte exit-brief
Vraag leerlingen om een korte exit-brief in te vullen, waarin ze samenvatten wat ze het leukst vonden en één vraag die ze nog hebben over vroege menselijke wetenschappers. Exit-briefjes geven directe feedback en helpen interesses te identificeren voor toekomstige lessen.
Veelgestelde vragen over posters met vroege menselijke biografieën
What is an early human biography poster activity?
An early human biography poster activity is a classroom assignment where students research a notable scientist or figure who contributed to our understanding of early humans, then create a poster highlighting their life, achievements, and impact. This project combines research, writing, and presentation skills.
How do I choose a scientist for an early humans biography poster?
Choose a scientist by looking for individuals who made significant discoveries about early humans, like Mary Leakey or Charles Darwin. Review class lists or teacher suggestions, then pick someone whose contributions interest you and have enough available research material.
What should be included on a biography poster for early human scientists?
Include the person's name, image, dates of birth and death, and 1–3 major accomplishments. Add illustrations and scenes related to their discoveries, and organize information clearly to make the poster engaging and informative.
What are some examples of scientists to research for an early humans poster?
Examples include Mary Leakey, Louis Leakey, Charles Darwin, Donald Johnson, Howard Carter, Hiram Bingham, Diann Fossey, John Wesley Gilbert, and Dr. Alexandra Jones.
What skills do students develop by creating early human biography posters?
Students build research, writing, and public speaking skills, as well as creativity and critical thinking, by gathering information, designing posters, and sharing their findings with classmates.
Meer Storyboard That Activities
Vroege Mensen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
