Overzicht van Activiteiten
Tijdens het bestuderen van de Tweede Wereldoorlog is het essentieel voor studenten om te begrijpen hoe gebeurtenissen zich ontvouwden en verbonden. Omdat er verschillende landen bij betrokken waren en verschillende oorlogsgebieden, kan het overweldigend zijn om elke gebeurtenis die zich heeft voorgedaan te onderzoeken. Door een visuele tijdlijn te maken, kunnen studenten ten minste vijf belangrijke gebeurtenissen tussen 1939 en 1941 onderzoeken en analyseren hoe ze het verloop van de Tweede Wereldoorlog hebben beïnvloed.
Docenten kunnen vooraf de evenementen selecteren die studenten graag in de tijdlijn willen opnemen, of studenten kunnen hun eigen evenementen kiezen. Om studenten in deze opdracht te laten gedijen, moeten ze worden aangemoedigd om tien evenementen te onderzoeken en de vijf te selecteren die ze het interessantst vinden.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig bij te werken.
Voorbeeldevenementen voor een tijdlijn uit de Tweede Wereldoorlog
- 1 september 1939 - Duitsland valt Polen binnen
- 14 juni 1940 - De Duitsers nemen Parijs
- 27 september 1940 - Het tripartiete pact
- 11 maart 1941 - President Franklin D. Roosevelt tekent de Lend-Lease Deal
- 7 december 1941 - Japan valt Pearl Harbor aan
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen een volledige tijdlijn van de klas maken. Studenten moeten hun evenementen afdrukken en knippen en in een grotere tijdlijn voor de klas plakken. Voordat elke student een evenement toevoegt, moet hij het evenement dat hij kiest met de klas delen en ten minste één feit of een beschrijving van de betekenis van het evenement opnemen. Dit werkt vooral goed als ze hun tijdlijn als een poster maken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over minstens 5 grote gebeurtenissen in de Tweede Wereldoorlog tussen 1939 en 1941.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer belangrijke veldslagen en gebeurtenissen en typ ze in de titels van elke cel.
- Beschrijf de veldslagen en gebeurtenissen in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Overzicht van Activiteiten
Tijdens het bestuderen van de Tweede Wereldoorlog is het essentieel voor studenten om te begrijpen hoe gebeurtenissen zich ontvouwden en verbonden. Omdat er verschillende landen bij betrokken waren en verschillende oorlogsgebieden, kan het overweldigend zijn om elke gebeurtenis die zich heeft voorgedaan te onderzoeken. Door een visuele tijdlijn te maken, kunnen studenten ten minste vijf belangrijke gebeurtenissen tussen 1939 en 1941 onderzoeken en analyseren hoe ze het verloop van de Tweede Wereldoorlog hebben beïnvloed.
Docenten kunnen vooraf de evenementen selecteren die studenten graag in de tijdlijn willen opnemen, of studenten kunnen hun eigen evenementen kiezen. Om studenten in deze opdracht te laten gedijen, moeten ze worden aangemoedigd om tien evenementen te onderzoeken en de vijf te selecteren die ze het interessantst vinden.
Laat de studenten voor een alternatief voor de tijdlijnlay-out een tijdlijnposter maken om in een presentatie of galerijwandeling op te nemen. Je kunt meer dan één sjabloon aan deze opdracht toevoegen om studenten veel opties te geven en de instructies dienovereenkomstig bij te werken.
Voorbeeldevenementen voor een tijdlijn uit de Tweede Wereldoorlog
- 1 september 1939 - Duitsland valt Polen binnen
- 14 juni 1940 - De Duitsers nemen Parijs
- 27 september 1940 - Het tripartiete pact
- 11 maart 1941 - President Franklin D. Roosevelt tekent de Lend-Lease Deal
- 7 december 1941 - Japan valt Pearl Harbor aan
Uitgebreide activiteit
Studenten kunnen een volledige tijdlijn van de klas maken. Studenten moeten hun evenementen afdrukken en knippen en in een grotere tijdlijn voor de klas plakken. Voordat elke student een evenement toevoegt, moet hij het evenement dat hij kiest met de klas delen en ten minste één feit of een beschrijving van de betekenis van het evenement opnemen. Dit werkt vooral goed als ze hun tijdlijn als een poster maken.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Maak een tijdlijn met details over minstens 5 grote gebeurtenissen in de Tweede Wereldoorlog tussen 1939 en 1941.
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer belangrijke veldslagen en gebeurtenissen en typ ze in de titels van elke cel.
- Beschrijf de veldslagen en gebeurtenissen in het beschrijvingsvak.
- Maak een illustratie met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenementen en Data | De gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De verstrekte data zijn correct. | De meeste gebeurtenissen die gekozen zijn voor de tijdlijn zijn significant en belangrijk voor het algemene begrip van de periode. De meeste data zijn correct. | Sommige van de gebeurtenissen die voor de tijdlijn zijn gekozen zijn significant. Er kunnen gebeurtenissen of gebeurtenissen die irrelevant zijn, missen. Te veel data kan onjuist zijn. |
| Uitleg / Beschrijvingen | De uitleg of beschrijvingen die voor elk evenement worden verstrekt, zijn nauwkeurig en geven inzicht in de betekenis van de gebeurtenissen. | De uitleg of beschrijvingen voor elk evenement zijn meestal nauwkeurig en proberen inzicht te geven in de betekenis van de gebeurtenissen. | Er zijn verschillende duidelijke onnauwkeurigheden in de toelichtingen of beschrijvingen van de gebeurtenissen. Er kan weinig of geen inzicht zijn in de betekenis van de gebeurtenissen, of de verstrekte informatie kan te beperkt of ontbreken. |
| Engelse Conventies | Er zijn 0-2 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 3-4 fouten in spelling, grammatica en mechanica. | Er zijn 5 of meer fouten in spelling, grammatica en mechanica. |
Tips voor de tijdlijn van gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog (1939-1941)
How to Differentiate a WWII Timeline Assignment for Diverse Learners
Adapt the timeline assignment for students with varying abilities by offering multiple formats and levels of support. Provide templates, sentence starters, or visual aids for students who need guidance, while encouraging advanced learners to research additional events or present deeper analysis. This approach ensures all students can engage meaningfully with the content.
Offer choice in timeline format
Let students select between a digital, poster, or interactive timeline. Choice increases motivation and empowers students to use their strengths. Visual learners may prefer posters, while tech-savvy students can use digital tools for creativity.
Use tiered event lists
Curate lists of events at different reading levels or complexities. Assign or allow students to choose from these lists based on their readiness, so every student can access the content and feel challenged.
Provide scaffolds for research and writing
Give research organizers, graphic organizers, or sentence frames to help students structure their findings. This support fosters confidence and helps students focus on content instead of format struggles.
Encourage collaboration or peer support
Allow students to partner up or work in small groups if appropriate. Collaboration can spark new ideas and help students learn from each other’s strengths while building their timeline together.
Veelgestelde vragen over de tijdlijn van gebeurtenissen uit de Tweede Wereldoorlog 1939-1941
What are the most important World War II events from 1939 to 1941 for a classroom timeline?
Key World War II events from 1939 to 1941 include Germany invading Poland (1939), the Germans taking Paris (1940), the signing of the Tripartite Pact (1940), President Roosevelt signing the Lend-Lease Deal (1941), and the attack on Pearl Harbor (1941). These events are ideal for a classroom timeline as they mark major turning points in the war.
How can I help students create a World War 2 timeline activity?
To help students create a World War 2 timeline, provide them with a list of significant events and encourage them to research and select at least five to include. Have them add dates, descriptions, and illustrations for each event, and consider offering different template options for variety.
What is an easy way to teach World War II chronology to middle school students?
Using a visual timeline or timeline poster is an easy way to teach WWII chronology. Students can choose key events, add brief descriptions, and visually organize them to see the sequence and cause-effect relationships.
Why is creating a timeline helpful for understanding World War II?
Timelines help students organize events in chronological order, visualize connections, and better understand how major World War II events influenced one another. This makes complex history topics more accessible.
What are some tips for making a World War 2 timeline poster engaging for students?
Encourage students to use creative illustrations, select events that interest them, and share facts about each event. Offering multiple templates and letting students present their posters can boost engagement.
Meer Storyboard That Activities
Tweede Wereldoorlog: (1939-1941)
- HITLER AT THE EIFFEL TOWER ... • mrbill78636 • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- uboat 505 nazi flag • bptakoma • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
