Overzicht van het Lesplan
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschattermen en toespelingen helpt bij het algemene begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat en toespelingen in het boek The Wish Giver van Bill Brittain definieert en illustreert. De leerlingen maken naar goeddunken van de leraar een spinnenkaart van 3-5 termen. Elke cel zal een term of toespeling, de definitie of beschrijving en een passende illustratie bevatten.
Voorbeelden van woordenschat uit The Wish Giver
in overvloed: in grote hoeveelheden aanwezig zijn
ontzag: een groot gevoel van bewondering
inhoud: tevreden zijn
coven: een groep heksen
sluw: bekwaam in het bedriegen van anderen
somber: somber, somber, ongezellig
ergernis: extreme ergernis
voortreffelijk: fijn gemaakt of gedaan
fraude: een persoon die bedrog of bedrog pleegt
verloren: verdrietig om alleen gelaten te worden
glinsterde: om een sprankelend licht of gloed te weerkaatsen
sterfelijk: een menselijk, niet-magisch wezen
muf: een muffe geur hebben
dempen: niet in staat om te spreken
snuit: een apparaat dat over de mond wordt geplaatst
terughoudend: twijfel of onwil tonen
haasten: zich snel voortbewegen
shanty: een kleine ruw gebouwde schuilplaats of woning
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die de belangrijkste woordenschat van The Wish Giver definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de woordenschattermen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie of beschrijving van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Vereisten: Moet 3 woordenschattermen hebben, correcte definities of beschrijvingen en geschikte illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Overzicht van het Lesplan
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschattermen en toespelingen helpt bij het algemene begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat en toespelingen in het boek The Wish Giver van Bill Brittain definieert en illustreert. De leerlingen maken naar goeddunken van de leraar een spinnenkaart van 3-5 termen. Elke cel zal een term of toespeling, de definitie of beschrijving en een passende illustratie bevatten.
Voorbeelden van woordenschat uit The Wish Giver
in overvloed: in grote hoeveelheden aanwezig zijn
ontzag: een groot gevoel van bewondering
inhoud: tevreden zijn
coven: een groep heksen
sluw: bekwaam in het bedriegen van anderen
somber: somber, somber, ongezellig
ergernis: extreme ergernis
voortreffelijk: fijn gemaakt of gedaan
fraude: een persoon die bedrog of bedrog pleegt
verloren: verdrietig om alleen gelaten te worden
glinsterde: om een sprankelend licht of gloed te weerkaatsen
sterfelijk: een menselijk, niet-magisch wezen
muf: een muffe geur hebben
dempen: niet in staat om te spreken
snuit: een apparaat dat over de mond wordt geplaatst
terughoudend: twijfel of onwil tonen
haasten: zich snel voortbewegen
shanty: een kleine ruw gebouwde schuilplaats of woning
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doel: Maak een spinnenkaart die de belangrijkste woordenschat van The Wish Giver definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de woordenschattermen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie of beschrijving van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
Vereisten: Moet 3 woordenschattermen hebben, correcte definities of beschrijvingen en geschikte illustraties voor elk die uw begrip van de woorden aantonen.
Lesplan Reference
Studentenrubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Tips voor het visuele vocabulaire van The Wish Giver
How to Teach Vocabulary in Context Using The Wish Giver
Connect vocabulary words to the story events by having students find and discuss each word as it appears in The Wish Giver. This helps students understand meanings in real reading situations and reinforces retention.
Select key vocabulary from each chapter
Choose 2–3 important or challenging words from each chapter. Focusing on essential terms lets students build understanding gradually and avoids overwhelming them.
Model how to use context clues
Read a sentence from the book with a target word. Think aloud about how you figure out the word’s meaning using clues from the surrounding text. Students learn to apply this strategy independently.
Guide students to create sentence examples
Ask students to write their own sentences using each vocabulary word. Encourage creativity and tie their examples back to events or characters in the story for deeper understanding.
Incorporate vocabulary mini-games
Play quick review games like matching words to definitions, charades, or vocabulary bingo. Active practice boosts engagement and helps terms stick.
Veelgestelde vragen over de visuele woordenschat van The Wish Giver
Wat is een visuele vocabulaire activiteit voor The Wish Giver?
Een visuele vocabulaire activiteit voor The Wish Giver houdt in dat leerlingen belangrijke termen of allusies uit het boek selecteren, definiëren en illustreren. Dit helpt bij het verbeteren van begrip en retentie door woorden te koppelen aan beelden en context.
Hoe maak ik een storyboard voor vocabulaire woorden in The Wish Giver?
Om een storyboard voor vocabulaire woorden te maken in The Wish Giver, kies 3-5 termen, schrijf definities of beschrijvingen en teken of selecteer illustraties voor elk. Gebruik een spinnenweb-formaat, waarbij elke cel een term, de betekenis en een visuele weergave bevat.
Wat zijn enkele voorbeelden van kernvocabulaire uit The Wish Giver?
Voorbeelden van kernvocabulaire uit The Wish Giver zijn onder andere abounded (in grote hoeveelheden aanwezig), coven (een groep heksen), exquisite (fijn gemaakt), fraud (bedrieger) en forlorn (verdrietig omdat alleen gelaten).
Waarom is visueel vocabulaire onderwijzen effectief voor leerlingen van 4e tot 6e klas?
Visueel vocabulaire onderwijzen helpt leerlingen van de 4e tot 6e klas om abstracte woorden concreet te maken, het geheugen met beelden te ondersteunen en meerdere leerstijlen te betrekken. Het bevordert ook een dieper begrip en actieve deelname.
Wat is een spinnenwebkaart en hoe wordt deze gebruikt in vocabulaire lessen?
Een spinnenwebkaart is een grafisch organiser waarbij een centraal idee zich uitstrekt in gerelateerde concepten. In vocabulaire lessen toont elke tak een term, de definitie en een illustratie, waardoor studenten woorden kunnen organiseren en visualiseren.
Meer Storyboard That Activities
De Wensgever
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
