Overzicht van Activiteiten
Het standpunt van een boek begrijpen is iets dat studenten helpt het verhaal beter te begrijpen en hoe de POV kan verschillen van de verteller. Met de vertellers voor Return to Sender kan de lezer het verhaal vanuit twee verschillende gezichtspunten bekijken. Julia Alvarez koos ervoor om het verhaal te vertellen vanuit het perspectief van zowel Mari als Tyler, met afwisselende hoofdstukken die zowel de familie uit Mexico als de familie uit Vermont een stem geven. Met deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de verschillen in vertelling in het verhaal identificeert en hoe deze het verhaal beïnvloeden . Docenten kunnen het verschil tussen een verteller in de eerste persoon en een derde persoon bespreken, evenals de verschillen tussen beperkt en alwetend.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard waarin het standpunt van de verteller in Return to Sender wordt geanalyseerd.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer het standpunt van de vertellers (Mari en Tyler) van Return to Sender.
- Gebruik in 1-3 cellen bewijsmateriaal uit de tekst om het standpunt van de verteller te beschrijven.
- Voeg geschikte personages, scènes en items toe om je punten te illustreren.
- Schrijf een beschrijving voor elke cel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Overzicht van Activiteiten
Het standpunt van een boek begrijpen is iets dat studenten helpt het verhaal beter te begrijpen en hoe de POV kan verschillen van de verteller. Met de vertellers voor Return to Sender kan de lezer het verhaal vanuit twee verschillende gezichtspunten bekijken. Julia Alvarez koos ervoor om het verhaal te vertellen vanuit het perspectief van zowel Mari als Tyler, met afwisselende hoofdstukken die zowel de familie uit Mexico als de familie uit Vermont een stem geven. Met deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de verschillen in vertelling in het verhaal identificeert en hoe deze het verhaal beïnvloeden . Docenten kunnen het verschil tussen een verteller in de eerste persoon en een derde persoon bespreken, evenals de verschillen tussen beperkt en alwetend.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard waarin het standpunt van de verteller in Return to Sender wordt geanalyseerd.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Identificeer het standpunt van de vertellers (Mari en Tyler) van Return to Sender.
- Gebruik in 1-3 cellen bewijsmateriaal uit de tekst om het standpunt van de verteller te beschrijven.
- Voeg geschikte personages, scènes en items toe om je punten te illustreren.
- Schrijf een beschrijving voor elke cel.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 25 Points | Opkomend 19 Points | Begin 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificeer de Standpunten | De student identificeerde alle standpunten die de auteur in de roman gebruikte correct. | De student identificeerde de meeste standpunten. | De student identificeerde niet het juiste standpunt, |
| Schriftelijke Uitleg | Tekstbeschrijvingen leggen duidelijk de standpunten uit die in de roman worden gebruikt en beschrijven de verschillen in hun perspectieven. | Tekstbeschrijvingen leggen de standpunten uit, maar kunnen onduidelijkheid missen. | Tekstbeschrijvingen beschrijven de standpunten niet nauwkeurig. |
| Storyboard-afbeeldingen | Illustraties tonen scènes die duidelijk verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief en gebruiken visuele elementen om een verschil tussen perspectieven te laten zien. | Illustraties tonen scènes die verband houden met het beschreven gezichtspunt en perspectief, maar kunnen simplistisch zijn of details missen. | Scènes beschrijven niet duidelijk de standpunten die in de roman worden gebruikt. |
| Inspanning en Bewerking | Het werk is compleet, grondig en netjes. Spelling en grammatica zijn correct. | De meeste secties van het storyboard zijn op zijn minst geprobeerd en het werk is toonbaar. De tekst bevat enkele fouten in spelling en/of grammatica. | Storyboard is onvoltooid en/of ongeorganiseerd. De tekst bevat veel fouten in spelling en/of grammatica. |
Hoe Tos over het standpunt in Return to Sender
How to Facilitate a Class Debate on Character Perspectives in Return to Sender
Encourage critical thinking and active participation by organizing a debate where students represent different characters' points of view from the novel. This activity deepens understanding of narrative perspective.
Choose key scenes for debate preparation
Select important scenes where characters' perspectives clearly differ. Highlight moments of conflict or misunderstanding to spark thoughtful discussion.
Assign students to character roles
Divide students into small groups and assign each group a character, such as Mari, Tyler, or another significant figure. Encourage empathy by having them 'step into' their character's shoes.
Guide students to gather textual evidence
Instruct each group to find quotes or passages that support their character’s perspective. This promotes close reading and evidence-based reasoning.
Hold the debate and moderate respectfully
Facilitate the class debate, reminding students to listen actively and respond respectfully to differing viewpoints. Emphasize using text evidence in their arguments.
Reflect on how perspectives shape understanding
After the debate, lead a brief reflection discussing how exploring multiple points of view enriches comprehension of the story and its themes.
Veelgestelde vragen over het standpunt in Return to Sender
Wat is het perspectief in "Return to Sender" van Julia Alvarez?
"Return to Sender" gebruikt een dubbel perspectief, dat wisselt tussen Mari en Tyler. Elke verteller deelt zijn eigen ervaringen en perspectieven, waardoor lezers de verhalen van beide families beter begrijpen.
Hoe verschillen Mari en Tylers perspectieven in "Return to Sender"?
Het perspectief van Mari weerspiegelt haar ervaringen als Mexicaanse immigrant, terwijl Tylers gezichtspunt het leven op een boerderij in Vermont toont. Elk verteller benadrukt verschillende uitdagingen, wat de loop van het verhaal beïnvloedt.
Hoe kan ik perspectief onderwijzen met "Return to Sender"?
Laat studenten een storyboard maken waarin Mari's en Tylers vertelling wordt vergeleken. Gebruik tekstbewijzen, illustreer scènes en bespreek hoe elk perspectief het verhaal beïnvloedt.
Wat is het verschil tussen eerste persoon en derde persoon vertelling?
Eerste persoon vertelling gebruikt "ik" of "wij", waardoor lezers het verhaal ervaren door de ogen van een personage. Derde persoon vertelling gebruikt "hij," "zij" of "zij", en kan beperkt (gedachten van één personage) of alwetend (gedachten van alle personages) zijn.
Waarom is het begrijpen van perspectief belangrijk in middelbare schoolliteratuur?
Het begrijpen van het perspectief helpt studenten om de motivaties van personages te analyseren, vooroordelen te herkennen en te zien hoe de vertelling het verhaal vormgeeft. Het ontwikkelt kritische leesvaardigheden die essentieel zijn voor succes op de middelbare school.
Meer Storyboard That Activities
Retourneer Naar Verzender
Deze Activiteit is Onderdeel van Veel Docentenhandleidingen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
