Storyboard That : "Terug naar afzender" instellingsles
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/terug-naar-afzender-door-julia-alvarez/instelling
Keer Terug Naar Afzenderinstelling
Meer opties
Overzicht van het Lesplan
Sjabloon- en Klasinstructies
Studentenrubriek
Overzicht van het Lesplan Accordion Arrow

Overzicht van het Lesplan


De setting van een verhaal is de locatie en tijd, of het waar en wanneer. Instellingen spelen vaak een cruciale rol, bijna zoals het geval is in het boek Return to Sender waar de familie Cruz van Mexico naar North Carolina naar Vermont verhuisde. In deze activiteit kunnen leerlingen de verschillende instellingen in het boek in een storyboard in kaart brengen en illustraties en beschrijvingen opnemen. Ze moeten zeker uitleggen hoe elke setting de personages en het verhaal beïnvloedde.


Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doel: Maak een storyboard met de verschillende instellingen in het boek Return to Sender .

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Opdracht starten".
  2. Identificeer de instellingen in Terug naar afzender .
  3. Voeg geschikte scènes, items, tekst, enz. toe om elke instelling te illustreren.
  4. Schrijf een beschrijving voor elke cel.
  5. Spaar vaak!

Multiple Story Settings Template
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 6-8

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Instellen Kaart


Studentenrubriek Accordion Arrow

Studentenrubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Instellen Kaart Rubriek # 1
Evalueer uw instelling kaart met behulp van de criteria vermeld in de onderstaande rubriek.
Bedreven
20 Points 		Opkomende
15 Points 		Begin
10 Points
Instelling Beschrijving
De student beschrijft in feite de instelling door het identificeren van de plaats, tijd en sfeer.
De student beschrijft twee elementen van de instelling.
De student beschrijft slechts één aspect van de instelling.
De rol van de Instelling
De student effectief wordt aangegeven hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van de plot, personages, sfeer en thema.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van twee aspecten van de roman: plot, karakters, stemming of thema.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van één aspect van de roman: plot, karakters, stemming of thema.
Verschuivingen in Instelling
De student wordt aangegeven hoe de instelling verschuivingen en het effect deze verandering heeft op de plot, karakter, sfeer en thema ontwikkeling.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op twee aspecten van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op een aspect van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).
Uiterlijk
Eindproduct bevat accurate visuele afbeeldingen van de setting en personages.
Eindproduct toont een poging om nauwkeurig te portretteren instellingen en personages hoewel sommige aspecten zijn verwarrend en / of onjuist is.
Eindproduct bevat irrelevant beelden.
Spelling, Grammatica, Interpunctie
Uiteindelijke product vrij is van spelling, interpunctie en grammaticale fouten.
Eindproduct bevat tot drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die niet de betekenis van de tekst niet veranderen.
Eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica.


Overzicht van het Lesplan


De setting van een verhaal is de locatie en tijd, of het waar en wanneer. Instellingen spelen vaak een cruciale rol, bijna zoals het geval is in het boek Return to Sender waar de familie Cruz van Mexico naar North Carolina naar Vermont verhuisde. In deze activiteit kunnen leerlingen de verschillende instellingen in het boek in een storyboard in kaart brengen en illustraties en beschrijvingen opnemen. Ze moeten zeker uitleggen hoe elke setting de personages en het verhaal beïnvloedde.


Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Opleveringsdatum:

Doel: Maak een storyboard met de verschillende instellingen in het boek Return to Sender .

Instructies voor studenten:

  1. Klik op "Opdracht starten".
  2. Identificeer de instellingen in Terug naar afzender .
  3. Voeg geschikte scènes, items, tekst, enz. toe om elke instelling te illustreren.
  4. Schrijf een beschrijving voor elke cel.
  5. Spaar vaak!

Multiple Story Settings Template
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 6-8

Moeilijkheidsgraad 3 (Het ontwikkelen tot Mastery)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Instellen Kaart


Studentenrubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Instellen Kaart Rubriek # 1
Evalueer uw instelling kaart met behulp van de criteria vermeld in de onderstaande rubriek.
Bedreven
20 Points 		Opkomende
15 Points 		Begin
10 Points
Instelling Beschrijving
De student beschrijft in feite de instelling door het identificeren van de plaats, tijd en sfeer.
De student beschrijft twee elementen van de instelling.
De student beschrijft slechts één aspect van de instelling.
De rol van de Instelling
De student effectief wordt aangegeven hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van de plot, personages, sfeer en thema.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van twee aspecten van de roman: plot, karakters, stemming of thema.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling draagt ​​bij aan de ontwikkeling van één aspect van de roman: plot, karakters, stemming of thema.
Verschuivingen in Instelling
De student wordt aangegeven hoe de instelling verschuivingen en het effect deze verandering heeft op de plot, karakter, sfeer en thema ontwikkeling.
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op twee aspecten van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).
De student is in staat om te bepalen hoe de instelling verschuivingen, en het effect dat deze verschuiving heeft op een aspect van de ontwikkeling van de roman (plot, karakter, stemming of thema).
Uiterlijk
Eindproduct bevat accurate visuele afbeeldingen van de setting en personages.
Eindproduct toont een poging om nauwkeurig te portretteren instellingen en personages hoewel sommige aspecten zijn verwarrend en / of onjuist is.
Eindproduct bevat irrelevant beelden.
Spelling, Grammatica, Interpunctie
Uiteindelijke product vrij is van spelling, interpunctie en grammaticale fouten.
Eindproduct bevat tot drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica die niet de betekenis van de tekst niet veranderen.
Eindproduct bevat meer dan drie fouten in spelling, interpunctie of grammatica.


Hoe Tos over het illustreren van instellingen in Return to Sender

1

Organize a classroom discussion about how setting impacts character decisions

Begin by asking students to share examples from Return to Sender where the setting shaped what the characters did or felt. Guide the discussion by pointing out specific locations (like Vermont or Mexico) and asking how each influenced choices, challenges, or emotions. Encourage students to connect setting to real-life experiences for deeper understanding.

2

Create anchor charts to visualize settings and their effects

Work with your class to make a large anchor chart for each major setting in the story. List key details about each place and describe how it impacted the characters. Let students add sticky notes with their own observations or questions to make the chart interactive and engaging.

3

Assign small group research on real-world settings from the book

Divide students into groups and assign each a real-world setting featured in Return to Sender (e.g., rural Vermont, Mexican towns). Have them research facts and cultural aspects about their setting and share findings with the class. This helps students connect fiction to reality.

4

Encourage students to write journal entries from a character’s perspective

Ask students to choose a character and write a short journal entry about living in one of the story’s settings. Prompt them to describe the sights, sounds, and feelings of that place, and how it affects their actions. This activity deepens empathy and setting analysis.

Veelgestelde vragen over het illustreren van instellingen in Return to Sender

What is the setting of Return to Sender?

The setting of Return to Sender includes several locations: the Cruz family moves from Mexico to North Carolina and then to Vermont. These places and the time period deeply influence the story’s characters and events.

How can students illustrate the settings in Return to Sender?

Students can create a storyboard that maps out each setting from the book. For every location, they should add illustrations and write brief descriptions explaining how that setting impacts the characters and plot.

Why is setting important in Return to Sender?

The setting is crucial in Return to Sender because it shapes the characters’ experiences and drives the story. Each location brings unique challenges and changes, highlighting themes like migration and adaptation.

What is a setting map activity for middle school students?

A setting map activity asks students to identify and illustrate each major location in a story, then describe how these settings affect the characters. This helps students better understand the story’s context and themes.

What are some tips for teaching setting with Return to Sender?

Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.




Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten

Getuigenissen

“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”
– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”
– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”
– Leraar derde klas
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/terug-naar-afzender-door-julia-alvarez/instelling
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office