Overzicht van Activiteiten
Laat uw studenten pronken met hun creativiteit door een verhalend storyboard te maken dat een fantasierijk verhaal vertelt over een deeltje dat door verschillende statusveranderingen gaat . Deze activiteit herinnert studenten eraan dat de deeltjes waaruit vast ijs, vloeibaar water en gasvormige stoom bestaan, dezelfde soort deeltjes zijn. Studenten hebben vaak de misvatting dat deeltjes veranderen als ze van staat veranderen.
Onderscheid deze activiteit door de informatie uit de deeltjessectie van het voorbeeld-storyboard te verwijderen, zodat de eerste rij wordt ingevuld in een sjabloon voor studenten om in te vullen. Laat de studenten ook beginnen met een lege T-grafiek en laat de fantasie van uw studenten de vrije loop. Deze activiteit kan worden gekoppeld aan een les over de watercyclus, waarbij het waterdeeltje wordt verdampt, gecondenseerd en vervolgens bevriest en terugvalt naar de aarde als een sneeuwvlok of regendruppel.
LET OP: het voorbeeldverhaalbord gebruikt verschillende tinten blauw om de deeltjes in verschillende staten te benadrukken en NIET om te suggereren dat het verschillende soorten deeltjes zijn.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van de toestanden van materie aan door een verhalend storyboard te maken. Vertel het verhaal van een waterdeeltje en leg uit wat er gebeurt als het deeltje van toestand verandert. Je moet alle drie toestanden van materie en ten minste twee toestandsveranderingen opnemen. Zorg ervoor dat je praat over de veranderingen in thermische energie en hoe dit de kinetische energie van het deeltje beïnvloedt.
Leg uit wat er in de echte wereld gebeurt en wat er op deeltjesniveau gebeurt. Als je wilt, zet gezichten op je deeltjes en geef ze zelfs namen!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen en te helpen bij het vertellen van het verhaal. | Sommige van de visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen. | Niet veel van de visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen. |
| Inhoud | Het verhaal toont deeltjes in alle drie staten correct en beschrijft veranderingen tussen hen. | Het verhaal toont deeltjes in twee van de drie staten correct en beschrijft veranderingen tussen hen. | Het verhaal toont deeltjes in een van de drie staten correct. |
| Creativiteit | Het werk is zeer creatief. Het kan worden gebruikt als een als voorbeeld gegeven model. | Creativiteit is evident. | Creativiteit is niet evident. |
| Conventies | Er zijn slechts kleine fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik, indien van toepassing. | Er zijn maar weinig fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik. | Er zijn veel fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk toont enkele tekenen van inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Overzicht van Activiteiten
Laat uw studenten pronken met hun creativiteit door een verhalend storyboard te maken dat een fantasierijk verhaal vertelt over een deeltje dat door verschillende statusveranderingen gaat . Deze activiteit herinnert studenten eraan dat de deeltjes waaruit vast ijs, vloeibaar water en gasvormige stoom bestaan, dezelfde soort deeltjes zijn. Studenten hebben vaak de misvatting dat deeltjes veranderen als ze van staat veranderen.
Onderscheid deze activiteit door de informatie uit de deeltjessectie van het voorbeeld-storyboard te verwijderen, zodat de eerste rij wordt ingevuld in een sjabloon voor studenten om in te vullen. Laat de studenten ook beginnen met een lege T-grafiek en laat de fantasie van uw studenten de vrije loop. Deze activiteit kan worden gekoppeld aan een les over de watercyclus, waarbij het waterdeeltje wordt verdampt, gecondenseerd en vervolgens bevriest en terugvalt naar de aarde als een sneeuwvlok of regendruppel.
LET OP: het voorbeeldverhaalbord gebruikt verschillende tinten blauw om de deeltjes in verschillende staten te benadrukken en NIET om te suggereren dat het verschillende soorten deeltjes zijn.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Toon uw begrip van de toestanden van materie aan door een verhalend storyboard te maken. Vertel het verhaal van een waterdeeltje en leg uit wat er gebeurt als het deeltje van toestand verandert. Je moet alle drie toestanden van materie en ten minste twee toestandsveranderingen opnemen. Zorg ervoor dat je praat over de veranderingen in thermische energie en hoe dit de kinetische energie van het deeltje beïnvloedt.
Leg uit wat er in de echte wereld gebeurt en wat er op deeltjesniveau gebeurt. Als je wilt, zet gezichten op je deeltjes en geef ze zelfs namen!
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Alle visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen en te helpen bij het vertellen van het verhaal. | Sommige van de visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen. | Niet veel van de visualisaties zijn eenvoudig te begrijpen. |
| Inhoud | Het verhaal toont deeltjes in alle drie staten correct en beschrijft veranderingen tussen hen. | Het verhaal toont deeltjes in twee van de drie staten correct en beschrijft veranderingen tussen hen. | Het verhaal toont deeltjes in een van de drie staten correct. |
| Creativiteit | Het werk is zeer creatief. Het kan worden gebruikt als een als voorbeeld gegeven model. | Creativiteit is evident. | Creativiteit is niet evident. |
| Conventies | Er zijn slechts kleine fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik, indien van toepassing. | Er zijn maar weinig fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik. | Er zijn veel fouten in grammatica, interpunctie, spelling, of gebruik. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk toont enkele tekenen van inspanning. | Werk toont weinig tekenen van enige inspanning. |
Hoe Tos over waterdeeltjesverhalen
Hoe gebruik je voorbeelden uit de echte wereld om de concepten van de aggregatietoestanden te versterken?
Verbind het leren in de klas met alledaagse ervaringen door te bespreken hoe water van toestand verandert in vertrouwde situaties, zoals smeltend ijs in een drankje of stoom uit een waterkoker. Dit maakt wetenschap begrijpelijker en memorabeler voor studenten.
Vraag studenten om persoonlijke observaties van toestandsveranderingen te delen
Moedig studenten aan om zich herinneringen te halen aan momenten waarop ze ijs zagen smelten, water kookte of rijp vormde. Persoonlijke verhalen bevorderen betrokkenheid en helpen begrip te versterken.
Toon foto's of korte video's van water dat van toestand verandert
Laat visuele voorbeelden zien—zoals time-lapse clips van smeltend ijs of wolken die vormen—om studenten te helpen de deeltjesveranderingen te koppelen aan fenomenen uit de echte wereld. Visuele hulpmiddelen ondersteunen diverse leerstijlen.
Leid een groepsdiscussie over het verbinden van deeltjesgedrag met observaties
Faciliteer een groepsgesprek over wat er op deeltjesniveau gebeurt tijdens elke waargenomen verandering. Dit overbrugt de kloof tussen macrocopische en microscopische perspectieven.
Geef een korte reflectie- of tekenactiviteit
Laat studenten een korte tekening maken of een korte uitleg schrijven van een echte toestandsverandering, waarin ze beschrijven wat ze zien en wat er met de deeltjes gebeurt. Dit versterkt het leren en controleert het begrip.
Veelgestelde vragen over waterdeeltjesnarratief
What is a water particle narrative activity for students?
A water particle narrative activity asks students to create a story or storyboard about a water particle as it changes states—solid, liquid, and gas. This helps students understand that the particle itself stays the same, and only its state and energy change.
How can I teach the states of matter using a storyboard?
Use a narrative storyboard where students illustrate and describe a water particle moving through different states (ice, water, steam). Encourage them to add details about energy changes and real-world processes, like evaporation or condensation.
What are common misconceptions about water particles changing state?
A common misconception is that water particles themselves change when moving between ice, water, and steam. In reality, the particles remain the same; only their arrangement and movement change as energy is added or removed.
Why is it important to include thermal and kinetic energy in a states of matter lesson?
Explaining thermal and kinetic energy helps students understand why particles move differently in solids, liquids, and gases, making the science behind state changes clearer and more meaningful.
What are some creative ways to differentiate a water particle storyboard lesson?
You can differentiate by giving students a partially completed template, having them fill in missing information, or letting them design their own T-Chart. Encourage creativity by allowing them to name their particles or add faces.
Meer Storyboard That Activities
Staten van Matter
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
