Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel boeken over slavernij in Amerika die studenten kunnen helpen de tijdsperiode beter te visualiseren en te begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt om de hele klas voor te lezen, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt als langere romanstudies. In deze activiteit maken leerlingen een plot-samenvatting van het boek met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen . De leerlingen moeten de belangrijkste gebeurtenissen en details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal beschrijven in een verhalend storyboard van ongeveer 6-8 cellen met behulp van afbeeldingen en tekst om scènes uit het boek na te maken.
Hier zijn enkele voorbeelden van literatuur die betrekking heeft op slavernij in Amerika:
Rangen 3-6
- Moses: When Harriet Tubman Led Her People to Freedom door Carole Boston Weatherford, geïllustreerd door Kadir Nelson
- Sojourner Truth's Stomp, Stomp Stride door Andrea Pinkney, geïllustreerd door Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt door Deborah Hopkinson, geïllustreerd door James Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underground Railroad door Ellen Levine, geïllustreerd door Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artist, Poet, Slave door Laban Carrick Hill, geïllustreerd door Bryan Collier
- Unspoken: A Story from the Underground Railroad door Henry Cole
- Frederick Douglass: Words Set Me Free door Lisa Cline-Ransome en James E. Ransome
- The Escape of Oney Judge: Martha Washington's Slave Finds Freedom door Emily Arnold McCully
- Heart and Soul: The Story of America en Afro-Amerikanen door Kadir Nelson
- Wat was de ondergrondse spoorweg? door Yona Zeldis McDonough
- Wie was Harriet Tubman? door Yona Zeldis McDonough
- Wie was Abraham Lincoln? door Janet B. Pascal
- If You Lived When There was Slavery in America door Anne Kamma, geïllustreerd door Pamela Johnson
Rangen 6+
- Lest We Forget: The Passage from Africa to Slavery and Emancipation door Velma Maia Thomas
- Kettingen door Laurie Halse Anderson
- Forge door Laurie Halse Anderson
- Ashes door Laurie Halse Anderson
- Hang duizend bomen met linten: het verhaal van Phillis Wheatley door Ann Rinaldi
- Verhaal van het leven van Frederick Douglass door Frederick Douglass
- Copper Sun door Sharon M. Draper
- Day of Tears door Julius Lester
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard met 4-8 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten:
- Lees het verhaal.
- Klik op "Start toewijzing".
- Maak een storyboard met 4-8 cellen met beschrijvingen en illustraties die de opeenvolging van belangrijke gebeurtenissen in het verhaal laten zien.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel boeken over slavernij in Amerika die studenten kunnen helpen de tijdsperiode beter te visualiseren en te begrijpen. Sommige korte prentenboeken kunnen worden gebruikt om de hele klas voor te lezen, terwijl andere langere boeken kunnen worden gebruikt als langere romanstudies. In deze activiteit maken leerlingen een plot-samenvatting van het boek met behulp van afbeeldingen en beschrijvingen . De leerlingen moeten de belangrijkste gebeurtenissen en details vanaf het begin, het midden en het einde van het verhaal beschrijven in een verhalend storyboard van ongeveer 6-8 cellen met behulp van afbeeldingen en tekst om scènes uit het boek na te maken.
Hier zijn enkele voorbeelden van literatuur die betrekking heeft op slavernij in Amerika:
Rangen 3-6
- Moses: When Harriet Tubman Led Her People to Freedom door Carole Boston Weatherford, geïllustreerd door Kadir Nelson
- Sojourner Truth's Stomp, Stomp Stride door Andrea Pinkney, geïllustreerd door Brian Pinkney
- Sweet Clara and the Freedom Quilt door Deborah Hopkinson, geïllustreerd door James Ransome
- Henry's Freedom Box: A True Story from the Underground Railroad door Ellen Levine, geïllustreerd door Kadir Nelson
- Dave the Potter: Artist, Poet, Slave door Laban Carrick Hill, geïllustreerd door Bryan Collier
- Unspoken: A Story from the Underground Railroad door Henry Cole
- Frederick Douglass: Words Set Me Free door Lisa Cline-Ransome en James E. Ransome
- The Escape of Oney Judge: Martha Washington's Slave Finds Freedom door Emily Arnold McCully
- Heart and Soul: The Story of America en Afro-Amerikanen door Kadir Nelson
- Wat was de ondergrondse spoorweg? door Yona Zeldis McDonough
- Wie was Harriet Tubman? door Yona Zeldis McDonough
- Wie was Abraham Lincoln? door Janet B. Pascal
- If You Lived When There was Slavery in America door Anne Kamma, geïllustreerd door Pamela Johnson
Rangen 6+
- Lest We Forget: The Passage from Africa to Slavery and Emancipation door Velma Maia Thomas
- Kettingen door Laurie Halse Anderson
- Forge door Laurie Halse Anderson
- Ashes door Laurie Halse Anderson
- Hang duizend bomen met linten: het verhaal van Phillis Wheatley door Ann Rinaldi
- Verhaal van het leven van Frederick Douglass door Frederick Douglass
- Copper Sun door Sharon M. Draper
- Day of Tears door Julius Lester
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: vat het verhaal samen in een storyboard met 4-8 cellen waarin de belangrijkste gebeurtenissen aan het begin, het midden en het einde van het verhaal worden beschreven.
Instructies voor studenten:
- Lees het verhaal.
- Klik op "Start toewijzing".
- Maak een storyboard met 4-8 cellen met beschrijvingen en illustraties die de opeenvolging van belangrijke gebeurtenissen in het verhaal laten zien.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Samenvatting van literatuur over slavernij
Hoe kan ik studenten begeleiden bij het maken van betekenisvolle verbindingen tussen literatuur over slavernij en hun eigen leven?
Moedig reflectie aan door studenten te vragen hoe de ervaringen van de karakters verband houden met gevoelens of uitdagingen die zij hebben meegemaakt. Dit verdiept empathie en begrip terwijl studenten de relevantie van de geschiedenis voor hun wereld zien.
Hoe moedig ik studenten aan om persoonlijke reacties te delen na het lezen van belangrijke scènes?
Nodig studenten uit om te discussiëren of te schrijven over momenten uit het verhaal die hen verrasten, verdrietig maakten of inspireerden. Emoties koppelen aan gebeurtenissen helpt om lessen te laten beklijven en onwillige lezers te betrekken.
Hoe faciliteer ik kleine groepsdiscussies om de keuzes van de personages te vergelijken met keuzes in het echte leven?
Laat studenten in groepen praten over welke keuzes de karakters maakten en welke zij in vergelijkbare situaties zouden maken. Dit ontwikkelt kritisch denken en persoonlijke verbinding met de tekst.
Hoe gebruik ik dagboekactiviteiten om historische gebeurtenissen te relateren aan actuele kwesties?
Vraag studenten korte dagboekaantekeningen te schrijven waarin ze thema's uit de literatuur over slavernij—zoals vrijheid of moed—koppelen aan dingen die ze in de wereld van vandaag zien. Deze koppelingen maken versterkt het begrip en de relevantie.
Hoe vier ik de inzichten van studenten via creatieve projecten?
Laat studenten hun verbindingen uitdrukken door kunst, poëzie of digitale presentaties. Het tonen van hun perspectieven moedigt trots in leren aan en versterkt betekenisvolle betrokkenheid bij de literatuur.
Veelgestelde vragen over literatuur over slavernij Samenvatting
What are some recommended books about slavery for elementary and middle school students?
Recommended books about slavery for grades 3–6 include Moses: When Harriet Tubman Led Her People to Freedom, Henry’s Freedom Box, Sweet Clara and the Freedom Quilt, and Sojourner Truth’s Stomp, Stomp Stride. For grades 6+, options include Chains by Laurie Halse Anderson and Narrative of the Life of Frederick Douglass. These titles help students visualize and understand slavery in America.
How can I help students summarize a book about slavery using a storyboard?
Guide students to create a storyboard with 4–8 cells. Have them illustrate and describe the main events from the beginning, middle, and end of the story, using both text and images to show key moments. This helps improve comprehension and visualization.
What is a plot diagram activity for slavery literature?
A plot diagram activity involves students mapping out the sequence of major events in a story about slavery. Using a storyboard, they break down the narrative into essential parts—beginning, middle, and end—using illustrations and short descriptions for each part.
Why is it important to use literature to teach about slavery in America?
Literature about slavery helps students visualize historical experiences, develop empathy, and understand the complex realities of the past. Stories provide age-appropriate entry points for discussing difficult topics and engaging students in meaningful learning.
What grade levels are best suited for slavery literature storyboarding activities?
Storyboarding activities for slavery literature are ideal for grades 4–6, but can be adapted for students in grades 3–8. These grades can handle narrative sequencing and basic analysis, while older students can explore more complex themes.
Meer Storyboard That Activities
Slavernij in Amerika
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
