Overzicht van Activiteiten
Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een concreter en meer compassievol begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die in Amerika tot slaaf waren gemaakt en mensen die werkten om een einde te maken aan de slavernij. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode hebben geleefd, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een substantiëler, empathischer en realistischer beeld van de periode te krijgen.
In deze activiteit maken leerlingen een mini graphic novel biografie van een persoon die leefde tijdens de slavernij in Amerika . Dit verhalende storyboard beschrijft de belangrijke gebeurtenissen die hebben bijgedragen aan het vormgeven van het leven van deze persoon in de vorm van een mini-stripboek of graphic novel.
Docenten kunnen studenten specifieke mensen toewijzen of studenten een keuze geven over wie ze willen onderzoeken. In elke cel creëren studenten een scène uit het leven van hun persoon met afbeeldingen en tekst. De biografieën moeten de belangrijkste gebeurtenissen en prestaties uitleggen die hebben bijgedragen aan het vormen van het leven en de erfenis van de persoon die ze hebben gekozen.Deze minibiografieën kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en toegevoegd aan de klasbibliotheek. Studenten kunnen hun biografieën ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Het combineren van onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid in het openbaar tot één krachtige opdracht.
Belangrijke mensen in de geschiedenis van de slavernij
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742-1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona Judge (1773-1848)
- Mary Prince (1788-1833)
- John Rankin (1793-1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803-1879)
- William Lloyd Garrison (1805-1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824-1894)
- Ellen Craft (1826-1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T.Washington (1856-1915)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon die betrekking heeft op de periode van slavernij in Amerika, zoals een tot slaaf gemaakte persoon of een abolitionist. Maak een minibiografie van hun leven in de vorm van een verhalend storyboard dat belangrijke gebeurtenissen in hun leven en prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over de door jou gekozen persoon.
- Maak in een verhalend storyboard van ongeveer 4-8 cellen een mini-geïllustreerde biografie. Vermeld de naam van uw persoon en de geboorte- en overlijdensdatum. Voeg scènes toe met bijschriften om de verschillende belangrijke gebeurtenissen en prestaties tijdens het leven van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding, naam, geboortedatum / sterfdatum van de persoon, 4-8 belangrijke gebeurtenissen en / of prestaties afgebeeld met de juiste scènes, personages en items met beschrijvende bijschriften.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijvingen bevatten ten minste vier belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijvingen bevatten minder dan vier belangrijke feiten of ze bevatten informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijvingen zijn onvolledig en bevatten geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboard-tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
Onderzoek naar echte mensen helpt studenten om een concreter en meer compassievol begrip te krijgen van de cultuur, levens en diverse perspectieven van mensen die in Amerika tot slaaf waren gemaakt en mensen die werkten om een einde te maken aan de slavernij. Door studenten het perspectief te geven van degenen die in een bepaalde periode hebben geleefd, kunnen ze verder gaan dan alleen het onthouden van datums en namen om een substantiëler, empathischer en realistischer beeld van de periode te krijgen.
In deze activiteit maken leerlingen een mini graphic novel biografie van een persoon die leefde tijdens de slavernij in Amerika . Dit verhalende storyboard beschrijft de belangrijke gebeurtenissen die hebben bijgedragen aan het vormgeven van het leven van deze persoon in de vorm van een mini-stripboek of graphic novel.
Docenten kunnen studenten specifieke mensen toewijzen of studenten een keuze geven over wie ze willen onderzoeken. In elke cel creëren studenten een scène uit het leven van hun persoon met afbeeldingen en tekst. De biografieën moeten de belangrijkste gebeurtenissen en prestaties uitleggen die hebben bijgedragen aan het vormen van het leven en de erfenis van de persoon die ze hebben gekozen.Deze minibiografieën kunnen worden afgedrukt, gelamineerd en toegevoegd aan de klasbibliotheek. Studenten kunnen hun biografieën ook aan hun klasgenoten presenteren en hun kennis over hun persoon delen. Het combineren van onderzoeks-, schrijf- en spreekvaardigheid in het openbaar tot één krachtige opdracht.
Belangrijke mensen in de geschiedenis van de slavernij
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742-1829)
- Olaudah Equiano (1745-1797)
- Phillis Wheatley (1753-1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona Judge (1773-1848)
- Mary Prince (1788-1833)
- John Rankin (1793-1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803-1879)
- William Lloyd Garrison (1805-1879)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818-1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824-1894)
- Ellen Craft (1826-1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T.Washington (1856-1915)
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Onderzoek een beroemd of opmerkelijk persoon die betrekking heeft op de periode van slavernij in Amerika, zoals een tot slaaf gemaakte persoon of een abolitionist. Maak een minibiografie van hun leven in de vorm van een verhalend storyboard dat belangrijke gebeurtenissen in hun leven en prestaties belicht.
Instructies voor studenten:
- Kies een persoon.
- Gebruik schoolhulpmiddelen, doe wat onderzoek en leer meer over de door jou gekozen persoon.
- Maak in een verhalend storyboard van ongeveer 4-8 cellen een mini-geïllustreerde biografie. Vermeld de naam van uw persoon en de geboorte- en overlijdensdatum. Voeg scènes toe met bijschriften om de verschillende belangrijke gebeurtenissen en prestaties tijdens het leven van uw persoon te beschrijven.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Vereisten: afbeelding, naam, geboortedatum / sterfdatum van de persoon, 4-8 belangrijke gebeurtenissen en / of prestaties afgebeeld met de juiste scènes, personages en items met beschrijvende bijschriften.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Moet Worden Verbeterd | |
|---|---|---|---|
| Beschrijving | De beschrijvingen bevatten ten minste vier belangrijke feiten over de beroemde of historische figuur. | De beschrijvingen bevatten minder dan vier belangrijke feiten of ze bevatten informatie die niet relevant is voor de beroemde of historische figuur. | De beschrijvingen zijn onvolledig en bevatten geen belangrijke informatie over de beroemde of historische figuur. |
| Artistieke Afbeeldingen | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven die passen bij de beroemde of historische figuur. Ze versterken de poster door belangrijke feiten over de figuur te symboliseren of te illustreren. Er wordt tijd en zorg besteed om ervoor te zorgen dat de scènes netjes, opvallend en creatief zijn. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is meestal nauwkeurig, maar er kunnen enkele vrijheden worden genomen die de aandacht afleiden van de opdracht. Scèneconstructies zijn netjes en voldoen aan de basisverwachtingen. | De kunst die is gekozen om de scènes, personages en items weer te geven, is te beperkt of onvolledig. |
| Engelse Conventies | Ideeën zijn georganiseerd. Er zijn weinig of geen grammaticale, mechanische of spelfouten. | Ideeën zijn meestal georganiseerd. Er zijn enkele grammaticale, mechanische of spelfouten. | Storyboard-tekst is moeilijk te begrijpen. |
Tips voor verhalende biografieën: Slavernij in Amerika
Organiseer studentpresentaties voor maximale betrokkenheid
Regel dat elke student zijn of haar mini-graphic novel-biografie deelt met de klas in een gestructureerd formaat. Presentaties stellen studenten in staat hun onderzoek te tonen, zelfvertrouwen op te bouwen en het leren voor de hele groep te versterken.
Stel duidelijke verwachtingen voor respectvol luisteren
Herinner studenten eraan om aandachtig en respectvol te luisteren tijdens elke presentatie. Modelleer positief publiekgedrag zodat iedereen zich gewaardeerd en gehoord voelt.
Moedig vragen en doordachte feedback aan
Nodig klasgenoten uit om vragen te stellen of vriendelijke opmerkingen te delen na elke presentatie. Bevorder nieuwsgierigheid en respectvolle discussies om het begrip te verdiepen.
Toon voltooide biografieën in een klasgalerij
Toon alle voltooide mini-biografieën op een prikbord of als een galerie wandeling. Dit viert de inzet van studenten en laat iedereen leren van elkaars werk.
Reflecteer samen over de impact van persoonlijke verhalen
Leid een korte klasdiscussie over hoe leren over echte mensen de begrip van slavernij in Amerika heeft beïnvloed. Verbind persoonlijke verhalen met bredere historische thema's voor diepere inzichten.
Veelgestelde vragen over verhalende biografieën: Slavernij in Amerika
Wat is een narratieve biografie-activiteit voor het onderwijzen over slavernij in Amerika?
Een narratieve biografie-activiteit is een opdracht waarbij studenten een echt persoon gerelateerd aan de slavernij in Amerika onderzoeken en vervolgens een kleine grafische roman of storyboard maken dat belangrijke gebeurtenissen en prestaties in het leven van die persoon benadrukt, met behulp van afbeeldingen en tekst. Deze aanpak helpt studenten empathie te ontwikkelen en een dieper begrip van de geschiedenis te krijgen.
Hoe kan ik studenten begeleiden bij het maken van een mini-graphic novel-biografie voor een geschiedenisles?
Begin door studenten een bekende persoon uit het tijdperk van de slavernij in Amerika te laten kiezen of toewijzen. Vraag hen belangrijke levensgebeurtenissen te onderzoeken en 4-8 belangrijke momenten te illustreren in een stripstijl storyboard met bijschriften, inclusief de naam en levensdata van de persoon. Moedig creativiteit aan met afbeeldingen en beknopte beschrijvingen.
Welke historische figuren zijn het beste om op te nemen in een slavernij-biografieproject in Amerika?
Bekende figuren zijn Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abraham Lincoln, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano en William Lloyd Garrison. Kies een mix van tot slaaf gemaakte mensen en abolitionisten voor diverse perspectieven.
Wat moeten studenten opnemen in hun geïllustreerde biografie-storyboards?
Studenten moeten de afbeelding van de persoon, naam, geboortedata en sterfdata opnemen en 4-8 belangrijke gebeurtenissen of prestaties illustreren, elk met beschrijvende bijschriften. Scenes moeten passende personages, omgevingen en voorwerpen gebruiken die relevant zijn voor het leven en de erfenis van de persoon.
Waarom zijn narratieve biografieën effectief voor het onderwijzen over slavernij in Amerika?
Narratieve biografieën helpen studenten verder te gaan dan het uit het hoofd leren van feiten door empathie te stimuleren en een meer realistisch, persoonlijk begrip van de geschiedenis te bevorderen. Door zich te richten op de verhalen van echte mensen krijgen studenten inzicht in de cultuur, strijd en prestaties uit het verleden.
Meer Storyboard That Activities
Slavernij in Amerika
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
