Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag of vragen te beantwoorden met behulp van tekstuele bewijs. De prompt hier is: “Hoe is het artikel zowel onderhoudend en informatief?”
Onderhoudend
- “Stel je voor deze scène: Je bent bij uw bureau gelukkig lezen Explorer magazine.”
- “Is uw hoornvlies super sterk? Nee!"
- “Het spelen van vandaag op een Theater in Uw ogen: Explorer tijdschrift!”
leerzaam
- “Als licht door het hoornvlies, het vertraagt. Dat maakt het licht van richting veranderen, of buigen.”
- “Het beeld wordt weergegeven op het netvlies aan de achterkant van de oogbol.”
- “Het beeld is omgekeerd. Gelukkig, je hersenen wordt het beeld goede kant op.”
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard om uw antwoord op de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden te plannen.
- Denk na over de vraag: "Hoe is het artikel zowel onderhoudend en informatief?"
- Denk na over voorbeelden uit de tekst dat beide partijen ondersteunen.
- Typ de tekst bewijsmateriaal in de beschrijving boxen. Parafraseren of direct te citeren uit de tekst.
- Illustreren elk voorbeeld met behulp van scènes, personages, items, etc.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit, zullen de studenten worden verstrekt een vraag of vragen te beantwoorden met behulp van tekstuele bewijs. De prompt hier is: “Hoe is het artikel zowel onderhoudend en informatief?”
Onderhoudend
- “Stel je voor deze scène: Je bent bij uw bureau gelukkig lezen Explorer magazine.”
- “Is uw hoornvlies super sterk? Nee!"
- “Het spelen van vandaag op een Theater in Uw ogen: Explorer tijdschrift!”
leerzaam
- “Als licht door het hoornvlies, het vertraagt. Dat maakt het licht van richting veranderen, of buigen.”
- “Het beeld wordt weergegeven op het netvlies aan de achterkant van de oogbol.”
- “Het beeld is omgekeerd. Gelukkig, je hersenen wordt het beeld goede kant op.”
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard om uw antwoord op de prompt met behulp van ten minste drie voorbeelden te plannen.
- Denk na over de vraag: "Hoe is het artikel zowel onderhoudend en informatief?"
- Denk na over voorbeelden uit de tekst dat beide partijen ondersteunen.
- Typ de tekst bewijsmateriaal in de beschrijving boxen. Parafraseren of direct te citeren uit de tekst.
- Illustreren elk voorbeeld met behulp van scènes, personages, items, etc.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Steun van Tekst | Voorbeelden volledig gekozen ondersteunen het antwoord op de vraag. | Enkele voorbeelden antwoord op de vraag goed, maar niet allemaal. | De meeste voorbeelden bieden geen ondersteuning voor het antwoord op de vraag. |
| Quote / Tekst | Bewijsmateriaal uit de tekst correct is geciteerd of geparafraseerd. | Er zijn een aantal kleine foutjes in de offerte / omschrijving van tekst. | Quote of parafrase onvolledig of verwarrend. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de voorbeelden uit de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de voorbeelden uit de tekst blijkt. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Tips voor tekstbewijs
Organize student responses for stronger text evidence
Group similar examples together to help students see patterns in how the text entertains and informs. Use colored sticky notes or digital sorting tools to make this activity interactive and visual, so students can compare and contrast ideas easily.
Model citing text evidence with sentence starters
Show students how to begin their answers with phrases like, "According to the text..." or "The author states..." Demonstrating these starters helps students anchor their responses in the text and builds academic language skills.
Encourage peer review of storyboard answers
Pair up students so they can check each other's storyboards for clear evidence and accurate paraphrasing. Peer review allows students to learn from one another and strengthens their ability to use text evidence effectively.
Integrate quick sketches to boost understanding
Invite students to draw simple pictures that represent each piece of evidence they select. Visuals help make abstract ideas concrete and support comprehension for all learners, especially visual thinkers.
Use anchor charts for text evidence strategies
Create a class anchor chart listing ways to find and use text evidence. Refer to this chart during lessons so students have ongoing support as they answer questions using proof from the text.
Veelgestelde vragen over tekstbewijs
What is a text evidence activity for 4th and 5th graders?
A text evidence activity for 4th and 5th graders is an exercise where students answer a question or prompt using specific examples or quotes from a reading passage to support their ideas, helping them build reading comprehension and critical thinking skills.
How can students use text evidence to show an article is both entertaining and informative?
Students can use text evidence by selecting passages that are funny or imaginative (entertaining) and passages that explain facts or concepts (informative), then explaining how each supports the prompt about the article's dual purpose.
What are some examples of entertaining and informative text evidence from 'Seeing Eye to Eye'?
Entertaining examples include lines like “Is your cornea super strong? No!” and “Playing Today at a Theater in Your Eye: Explorer magazine!”. Informative examples are “As light passes through the cornea, it slows down. That makes the light change direction, or bend.” and “The image is upside down. Luckily, your brain flips the image right side up.”
What is a storyboard in a text evidence lesson?
A storyboard in a text evidence lesson is a planning tool where students organize their ideas and supporting examples visually, using boxes or frames to map out quotes, paraphrases, and matching illustrations for each piece of evidence.
How do I help students paraphrase or quote text evidence effectively?
Encourage students to paraphrase by putting the author’s ideas in their own words, or quote by copying exact phrases with quotation marks, making sure each example clearly supports their answer to the prompt.
Meer Storyboard That Activities
Seeing Eye to Eye
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
