Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel manieren waarop we kunnen werken om het effect dat we op het milieu hebben te verminderen. Laat uw studenten verschillende manieren bedenken om hun CO2-voetafdruk te verkleinen en hun impact op de opwarming van de aarde te verminderen. In deze activiteit maken ze een T-diagram dat alternatieve activiteiten voorstelt aan dingen die ze (of anderen) in hun leven doen.
De voorgestelde activiteiten in deze opdracht zijn naar je werk rijden, je verwarming te hoog zetten, een blikje frisdrank in de prullenbak gooien en korte vluchten maken. Je kunt deze eenvoudig wijzigen in alles wat je wilt of zelfs je studenten laten beslissen over de activiteiten. Maak dit een grotere uitdaging voor studenten door ze een thema voor hun activiteiten te geven. Vraag uw studenten bijvoorbeeld manieren te bedenken om groener te zijn op school. Of laat uw studenten onderzoeken welke activiteiten de grootste hoeveelheid broeikasgassen in de atmosfeer vrijgeven en vervolgens denken aan groenere alternatieven voor die activiteiten.
Deze activiteit kan een geweldige stimulans zijn voor een klasgesprek over wat uw studenten kunnen doen om hun koolstofvoetafdruk te verminderen en hun bijdrage aan de opwarming van de aarde te verminderen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Bedenk manieren om gemeenschappelijke activiteiten beter te maken voor het milieu.
- Klik op "Start opdracht".
- Voeg in de rechterkolom de volgende activiteiten toe in de beschrijvingsvakken en illustreer ze vervolgens met scènes, rekwisieten en tekens.
- Rijden naar werk of school in een privéauto
- Thuis je verwarming te hoog instellen
- Een blikje frisdrank in de prullenbak gooien
- Korte vluchten nemen
- Bedenk een idee hoe u elke activiteit groener kunt maken. Illustreer uw idee met een reeks scènes, rekwisieten en personages.
- Schrijf een zin die onder elke beschrijving beschrijft hoe jouw idee beter is voor het milieu.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Overzicht van Activiteiten
Er zijn veel manieren waarop we kunnen werken om het effect dat we op het milieu hebben te verminderen. Laat uw studenten verschillende manieren bedenken om hun CO2-voetafdruk te verkleinen en hun impact op de opwarming van de aarde te verminderen. In deze activiteit maken ze een T-diagram dat alternatieve activiteiten voorstelt aan dingen die ze (of anderen) in hun leven doen.
De voorgestelde activiteiten in deze opdracht zijn naar je werk rijden, je verwarming te hoog zetten, een blikje frisdrank in de prullenbak gooien en korte vluchten maken. Je kunt deze eenvoudig wijzigen in alles wat je wilt of zelfs je studenten laten beslissen over de activiteiten. Maak dit een grotere uitdaging voor studenten door ze een thema voor hun activiteiten te geven. Vraag uw studenten bijvoorbeeld manieren te bedenken om groener te zijn op school. Of laat uw studenten onderzoeken welke activiteiten de grootste hoeveelheid broeikasgassen in de atmosfeer vrijgeven en vervolgens denken aan groenere alternatieven voor die activiteiten.
Deze activiteit kan een geweldige stimulans zijn voor een klasgesprek over wat uw studenten kunnen doen om hun koolstofvoetafdruk te verminderen en hun bijdrage aan de opwarming van de aarde te verminderen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Bedenk manieren om gemeenschappelijke activiteiten beter te maken voor het milieu.
- Klik op "Start opdracht".
- Voeg in de rechterkolom de volgende activiteiten toe in de beschrijvingsvakken en illustreer ze vervolgens met scènes, rekwisieten en tekens.
- Rijden naar werk of school in een privéauto
- Thuis je verwarming te hoog instellen
- Een blikje frisdrank in de prullenbak gooien
- Korte vluchten nemen
- Bedenk een idee hoe u elke activiteit groener kunt maken. Illustreer uw idee met een reeks scènes, rekwisieten en personages.
- Schrijf een zin die onder elke beschrijving beschrijft hoe jouw idee beter is voor het milieu.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tips voor het maken van groene keuzes
Encourage Students to Track Their Environmental Impact Over Time
Motivate students by having them keep a simple log of their daily green choices and challenges. Tracking progress helps students see real-world results of their actions and builds lifelong eco-friendly habits.
Set Up a Classroom Green Choices Journal
Provide each student with a notebook or digital document to record their green actions, such as recycling or walking to school. Journaling encourages reflection and accountability, making environmental learning personal.
Schedule Weekly Reflection and Sharing Sessions
Dedicate time each week for students to share their successes and challenges from their journals. Sharing fosters community, inspires new ideas, and strengthens commitment to making eco-friendly choices.
Celebrate Progress With Visual Displays
Create a class chart or bulletin board to highlight student achievements, like days walked to school or cans recycled. Visual displays recognize efforts, boost morale, and make environmental impact visible.
Set Classroom Goals and Reward Milestones
Work together to set realistic green goals, such as reducing classroom waste by 20%. Rewarding milestones—like a class certificate or eco-friendly prize—motivates students to keep making green choices.
Veelgestelde vragen over het maken van groene keuzes
What is a T Chart for making green choices in the classroom?
A T Chart is a graphic organizer that helps students compare current activities with greener alternatives. For making green choices, students list common actions (like driving to school) on one side and brainstorm eco-friendly alternatives (like biking) on the other.
How can students reduce their carbon footprint at school?
Students can reduce their carbon footprint at school by using public transportation, recycling, conserving energy, reducing waste, and participating in school-wide sustainability projects.
What are some easy green alternatives to everyday activities for students?
Easy green alternatives include walking or biking instead of driving, lowering home heating, recycling cans, and choosing virtual meetings over short flights. Each small change helps lower environmental impact.
Why is it important for students to learn about reducing their impact on global warming?
Teaching students about global warming empowers them to make informed choices, develop critical thinking, and take action to protect the planet for future generations.
What are the steps for a classroom activity on green choices using a T Chart?
Steps: 1) Pick daily activities; 2) Create a T Chart; 3) List current actions on one side and greener alternatives on the other; 4) Illustrate each; 5) Write a sentence explaining the environmental benefit of each green choice.
Meer Storyboard That Activities
Het Broeikaseffect en het Globale Verwarmen
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
