Overzicht van Activiteiten
Er zijn verschillende processen die bijdragen aan de opwarming van de aarde door broeikasgassen, zoals methaan, waterdamp en kooldioxide, in de atmosfeer vrij te laten. Processen zoals verbranding, ook wel verbranding genoemd, en ontbossing dragen bij aan de opwarming van de aarde omdat ze een toename van kooldioxide in de atmosfeer veroorzaken. In deze activiteit maken studenten een spider map die verschillende van deze processen beschrijft en illustreert.
Er zijn ook natuurlijke processen die broeikasgassen in de atmosfeer vrijgeven, zoals ademhaling, ontleding en vulkaanuitbarstingen. Als een uitbreiding, laat uw studenten deze activiteit opnieuw voltooien door alleen natuurlijke processen te gebruiken die bijdragen aan het broeikaseffect.
Dit kan worden gebruikt als een stimulans voor discussie over hoe we als planeet de hoeveelheid broeikasgassen die we in de atmosfeer vrijgeven, kunnen verminderen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Beschrijf en illustreer processen die bijdragen aan het broeikaseffect.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer vier processen die bijdragen aan de opwarming van de aarde in de titelvakken.
- Schrijf een zin die elk beschrijft.
- Illustreer het effect met een combinatie van scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving causes of global warming. | There are at least two cells each giving causes of global warming. | There is a least one cell giving a cause of global warming. |
| Illustration | Each storyboard cell clearly illustrates a cause of global warming. | Each storyboard cell relates to a cause of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate a cause of global warming. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Overzicht van Activiteiten
Er zijn verschillende processen die bijdragen aan de opwarming van de aarde door broeikasgassen, zoals methaan, waterdamp en kooldioxide, in de atmosfeer vrij te laten. Processen zoals verbranding, ook wel verbranding genoemd, en ontbossing dragen bij aan de opwarming van de aarde omdat ze een toename van kooldioxide in de atmosfeer veroorzaken. In deze activiteit maken studenten een spider map die verschillende van deze processen beschrijft en illustreert.
Er zijn ook natuurlijke processen die broeikasgassen in de atmosfeer vrijgeven, zoals ademhaling, ontleding en vulkaanuitbarstingen. Als een uitbreiding, laat uw studenten deze activiteit opnieuw voltooien door alleen natuurlijke processen te gebruiken die bijdragen aan het broeikaseffect.
Dit kan worden gebruikt als een stimulans voor discussie over hoe we als planeet de hoeveelheid broeikasgassen die we in de atmosfeer vrijgeven, kunnen verminderen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Beschrijf en illustreer processen die bijdragen aan het broeikaseffect.
- Klik op "Start opdracht".
- Identificeer vier processen die bijdragen aan de opwarming van de aarde in de titelvakken.
- Schrijf een zin die elk beschrijft.
- Illustreer het effect met een combinatie van scènes, personages en items.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Proficient 33 Points | Emerging 16 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Examples | There are at least four cells each giving causes of global warming. | There are at least two cells each giving causes of global warming. | There is a least one cell giving a cause of global warming. |
| Illustration | Each storyboard cell clearly illustrates a cause of global warming. | Each storyboard cell relates to a cause of global warming, but is difficult to understand. | Each storyboard cell does not clearly relate a cause of global warming. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Wat zijn de oorzaken van opwarming van de aarde?
Hoe faciliteer je een klasdiscussie over oplossingen voor de opwarming van de aarde?
Betrek leerlingen bij een debat om het begrip te verdiepen en kritisch denken over praktische oplossingen voor de opwarming van de aarde te stimuleren.
Kies een debatonderwerp en verdeel leerlingen in teams
Maak een gerichte vraag zoals “Welke oplossing kan de uitstoot van broeikasgassen het meest effectief verminderen?” Ken teams toe om verschillende standpunten te onderzoeken en te verdedigen voor een gebalanceerde discussie.
Voorzie duidelijke richtlijnen en onderzoekstijd
Maak debatregels, tijdslimieten en respectvolle discussieverwachtingen duidelijk. Geef leerlingen de tijd om feiten te verzamelen en onderbouwde argumenten voor te bereiden.
Modereren van het debat en stimuleren van door leerlingen geleide discussies
Optreden als facilitator om het debat op koers te houden, ervoor te zorgen dat alle stemmen gehoord worden en dat leerlingen hun standpunten met bewijs ondersteunen.
Geef een klassereflexie en samenvatting van kernpunten
Leid leerlingen om te reflecteren op wat ze geleerd hebben en hoe hun perspectieven veranderd zijn. Benadruk de belangrijkste argumenten en moedig persoonlijke actiepunten aan voor echte impact.
Veelgestelde vragen over de oorzaken van opwarming van de aarde
Wat zijn de belangrijkste processen die de opwarming van de aarde veroorzaken?
De opwarming van de aarde wordt vooral veroorzaakt door processen die broeikasgassen zoals kooldioxide, methaan en waterdamp in de atmosfeer vrijmaken. Belangrijke bijdragen komen van de verbranding van fossiele brandstoffen (verbranding), ontbossing, ademhaling, afbraak en vulkanische erupties.
Hoe kan ik leerlingen lesgeven over de oorzaken van de opwarming van de aarde met behulp van een spinnend diagram?
Om leerlingen te onderwijzen over oorzaken van de opwarming van de aarde, laat ze een spinnen diagram maken waarin ze vier processen identificeren (zoals verbranding, ontbossing, ademhaling en afbraak), elk beschrijven en de effecten illustreren met scènes en voorwerpen. Deze visuele activiteit helpt leerlingen ideeën te verbinden en complexe processen gemakkelijk te begrijpen.
Wat is het verschil tussen natuurlijke processen en door de mens veroorzaakte processen die bijdragen aan het broeikaseffect?
Natuurlijke processen zoals ademhaling, afbraak en vulkanische erupties geven op natuurlijke wijze broeikasgassen af. Door de mens veroorzaakte processen zoals de verbranding van fossiele brandstoffen en ontbossing voegen extra broeikasgassen toe, waardoor het broeikaseffect toeneemt en de opwarming van de aarde versnelt.
Welke broeikasgassen zijn het meest verantwoordelijk voor de opwarming van de aarde?
De belangrijkste broeikasgassen die verantwoordelijk zijn voor de opwarming van de aarde zijn kooldioxide (CO₂), methaan (CH₄) en waterdamp. Van deze is kooldioxide die vrijkomt bij de verbranding van fossiele brandstoffen en ontbossing de grootste bijdrager.
Wat zijn enkele eenvoudige klasactiviteiten om leerlingen te helpen de opwarming van de aarde te begrijpen?
Eenvoudige klasactiviteiten zijn het maken van spinnen diagrammen om processen te visualiseren, groepsdiscussies over het verminderen van broeikasgassen, rollenspellen en eenvoudige experimenten die het broeikaseffect laten zien. Deze activiteiten betrekken leerlingen en maken de wetenschap achter de opwarming van de aarde beter begrijpelijk.
Meer Storyboard That Activities
Het Broeikaseffect en het Globale Verwarmen
- Airplane • Sean MacEntee • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Deforestation • crustmania • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drax and Eggborough Power stations • peterichman • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tehran Traffic Jam • Hamed Saber • Licentie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
