Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit studenten in staat zijn om hun begrip van demonstreren woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Studenten kunnen worden op voorwaarde dat de woordenschat woorden, of ze kunnen woorden die ze door de tekst te lezen hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.
Voorbeeld Matilda woordenschatwoorden
- fenomeen
- sluwe
- geschokt
- Schoolhoofd
- verschroeien
- rinkelen
- sensationeel
- golf
- uitgestrekt
- matrone
- zweven
- opgetogen
- geklets
- delven
- aanstoot nemen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden Matilda door het creëren van visualisaties.
- Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
- Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit studenten in staat zijn om hun begrip van demonstreren woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Studenten kunnen worden op voorwaarde dat de woordenschat woorden, of ze kunnen woorden die ze door de tekst te lezen hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.
Voorbeeld Matilda woordenschatwoorden
- fenomeen
- sluwe
- geschokt
- Schoolhoofd
- verschroeien
- rinkelen
- sensationeel
- golf
- uitgestrekt
- matrone
- zweven
- opgetogen
- geklets
- delven
- aanstoot nemen
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Demonstreer uw begrip van de woordenschat woorden Matilda door het creëren van visualisaties.
- Kies drie woordenschat woorden uit het verhaal en typ ze in de titel dozen.
- Zoek de definitie van een print of online woordenboek.
- Schrijf een zin die de woordenschat woord gebruikt.
- Illustreren de betekenis van het woord in de cel met behulp van een combinatie van scènes, karakters en items.
- U kunt ook gebruik maken van Photos for Class om de betekenis van de woorden met de zoekbalk te tonen.
- Opslaan en storyboard in te dienen.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Word 1 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Word 2 - Zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
| Woord 3 - zin | Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context. | De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt. | De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin. |
| Woord 3 - Visualisatie | Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat. | Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen. | Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat. |
How Tos over de woordenschat van Matilde
How can I quickly assess students' understanding of new vocabulary during class?
Use exit tickets or quick quizzes to check for immediate understanding after a lesson. This helps you spot learning gaps right away and tailor your next steps based on real-time data.
Encourage students to use vocabulary words in peer conversations.
Facilitate short partner or group discussions where students must incorporate new vocabulary. This active practice boosts retention and builds confidence using words naturally.
Provide sentence starters for vocabulary practice.
Offer sentence frames or prompts to help students create meaningful sentences. This scaffolds learning and ensures all students can participate successfully.
Integrate vocabulary games into your lesson.
Play games like charades, Pictionary, or word bingo using the target vocabulary. Games make review fun and encourage repeated exposure to key terms.
Display a student-created vocabulary word wall.
Dedicate part of your classroom to a visual word wall where students can add words, definitions, and illustrations. This ongoing reference supports long-term retention and classroom ownership of learning.
Veelgestelde vragen over het Matilde-vocabulaire
What is a visual vocabulary board for Matilda?
A visual vocabulary board for Matilda is an activity where students choose vocabulary words from the novel, define them, use them in sentences, and create illustrations or find images to represent their meaning and context in the story.
How can I help my students understand Matilda vocabulary words?
You can support students by having them select key vocabulary from Matilda, look up definitions, write example sentences, and visualize the words through drawings or curated images. This multi-step approach deepens comprehension and retention.
What are some example vocabulary words from Matilda for 4th and 5th graders?
Sample vocabulary words from Matilda suitable for grades 4–5 include fenómeno (phenomenon), intrigante (intriguing), horrorizado (horrified), directora (principal), and quemar (to burn).
What steps should students follow to complete a visual vocabulary board for Matilda?
Students should: 1) Pick three vocabulary words from the story, 2) Write each word in a title box, 3) Find the definition, 4) Create a sentence with the word, 5) Illustrate or find an image that shows the meaning, and 6) Save and submit the completed board.
Why is visualizing vocabulary beneficial for students reading Matilda?
Visualizing vocabulary helps students connect words to context, enhances memory, and boosts engagement. By pairing definitions, sentences, and images, learners gain a deeper understanding of language used in Matilda.
Meer Storyboard That Activities
Matilda
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
