Overzicht van Activiteiten
Wanneer studenten over breuken leren, kan een visueel hulpmiddel uiterst nuttig zijn. Breuken tonen gelijke aandelen . Afbeeldingen die vormen weergeven die zijn verdeeld in secties die niet dezelfde grootte hebben, tonen geen voorbeelden van breuken. In deze activiteit toont u afbeeldingen van vormen die gelijk en ongelijk verdeeld zijn. In deze activiteit zullen studenten identificeren of iets een breuk is en vervolgens bepalen wat de breuk is.
Laat studenten het totale aantal delen in een geheel identificeren, zoals een cirkel, om de noemer te vinden. De onderkant van de breuk vertegenwoordigt het aantal partities (gelijke aandelen). Elk deel van het geheel is daarom een van het geheel. Laat de leerlingen raden wat ze elk onderdeel moeten noemen (een helft, een derde, een vierde enz.) En maak samen een grafiek om de eerste paar veelvoorkomende fracties weer te geven.
Het bovenstaande storyboard biedt een geweldig visueel hulpmiddel dat u kunt gebruiken als onderdeel van een presentatie, en u kunt er een opdracht voor studenten van maken door het voorbeeld te wijzigen en aan de opdracht toe te voegen. De instructies hiervoor zijn hieronder opgenomen. Studenten kunnen ook hun eigen educatieve strip over breuken maken als een beoordeling van het begrip.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Bepaal of de afbeelding een breuk toont (gelijke delen toont) en zo ja, identificeer de breuken waaruit de vorm bestaat.
- Klik op "Start opdracht".
- Bepaal of de weergegeven vorm een voorbeeld is van een breuk.
- Als dit het geval is, gebruikt u een tekst om de fractie van de gekleurde sectie te labelen.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Overzicht van Activiteiten
Wanneer studenten over breuken leren, kan een visueel hulpmiddel uiterst nuttig zijn. Breuken tonen gelijke aandelen . Afbeeldingen die vormen weergeven die zijn verdeeld in secties die niet dezelfde grootte hebben, tonen geen voorbeelden van breuken. In deze activiteit toont u afbeeldingen van vormen die gelijk en ongelijk verdeeld zijn. In deze activiteit zullen studenten identificeren of iets een breuk is en vervolgens bepalen wat de breuk is.
Laat studenten het totale aantal delen in een geheel identificeren, zoals een cirkel, om de noemer te vinden. De onderkant van de breuk vertegenwoordigt het aantal partities (gelijke aandelen). Elk deel van het geheel is daarom een van het geheel. Laat de leerlingen raden wat ze elk onderdeel moeten noemen (een helft, een derde, een vierde enz.) En maak samen een grafiek om de eerste paar veelvoorkomende fracties weer te geven.
Het bovenstaande storyboard biedt een geweldig visueel hulpmiddel dat u kunt gebruiken als onderdeel van een presentatie, en u kunt er een opdracht voor studenten van maken door het voorbeeld te wijzigen en aan de opdracht toe te voegen. De instructies hiervoor zijn hieronder opgenomen. Studenten kunnen ook hun eigen educatieve strip over breuken maken als een beoordeling van het begrip.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Instructies voor studenten
Bepaal of de afbeelding een breuk toont (gelijke delen toont) en zo ja, identificeer de breuken waaruit de vorm bestaat.
- Klik op "Start opdracht".
- Bepaal of de weergegeven vorm een voorbeeld is van een breuk.
- Als dit het geval is, gebruikt u een tekst om de fractie van de gekleurde sectie te labelen.
- Bewaar en verzend uw storyboard.
Lesplan Reference
Hoe je eenheidsfracties kunt identificeren
Incorporate hands-on fraction manipulatives for deeper understanding
Gather objects like fraction tiles, paper circles, or everyday items and use them to let students physically partition and compare equal parts. Tactile experiences reinforce how unit fractions represent equal shares and help students visualize denominators in a concrete way.
Model fraction partitioning with real-world examples
Show how to divide common classroom items (like a granola bar or a sheet of paper) into equal parts to create unit fractions. Connecting math to daily life makes fractions more relatable for students and encourages engagement.
Guide students in labeling and discussing unit fractions
Prompt students to label each equal part as 1/2, 1/3, 1/4, etc., and have them explain their reasoning to a partner or the class. Oral explanations build confidence and reinforce understanding of fractional parts.
Create a collaborative class chart of unit fractions
Build a visual chart together that shows shapes divided into halves, thirds, fourths, and so on, with labels. Displaying this chart helps solidify the connection between visual models and fraction names.
Assess understanding with a quick hands-on exit ticket
Have students draw or build a shape divided into equal parts and label one part as a unit fraction before leaving class. Quick assessments provide immediate feedback and highlight who may need more support.
Veelgestelde vragen over het identificeren van eenheidsfracties
Wat is een eenheidsfractie en hoe kan ik het uitleggen aan tweede- of derdeklassers?
Een eenheidsfractie is een fractie waarbij de teller 1 is en de noemer een willekeurig heel getal. Bijvoorbeeld, 1/2, 1/3 en 1/4 zijn allemaal eenheidsfracties. Je kunt het uitleggen als een deel van gelijke delen van een geheel, zoals een stuk pizza dat in gelijke stukken is gesneden.
Hoe leer ik leerlingen te herkennen of een vorm een fractie aangeeft?
Leer leerlingen te zoeken naar gelijke delen in de vorm. Als alle secties even groot zijn, toont de vorm een fractie. Als een deel groter of kleiner is, is het geen fractie. Gebruik visuele hulpstukken en vraag leerlingen de groottes van elk deel te vergelijken.
Wat is de beste manier om leerlingen te helpen de noemer in een fractie te vinden?
Laat leerlingen het totale aantal gelijke delen tellen waarin het geheel is verdeeld. Dit wordt de noemer (het getal onderaan de fractie). Bijvoorbeeld, als een cirkel in 4 gelijke delen is verdeeld, is de noemer 4.
Hoe kan ik visuele hulpmiddelen of strips gebruiken om fracties effectief te onderwijzen?
Gebruik verhaaltjes of strips die vormen tonen verdeeld in gelijke en ongelijke delen. Laat leerlingen de fracties labelen en hun eigen instructieve strips maken om begrip te tonen. Visuele, interactieve activiteiten maken fracties concreet.
Waarom is het belangrijk dat leerlingen gelijke delen herkennen bij het leren van fracties?
Het herkennen van gelijke delen is essentieel omdat fracties gelijke delen van een geheel vertegenwoordigen. Als de delen niet gelijk zijn, modelleert de vorm geen echte fractie, wat verwarring kan veroorzaken bij het leren lezen en schrijven van fracties.
Meer Storyboard That Activities
Inleiding tot Fracties
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
