Zoekopdracht
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/hoe-de-camel-got-his-hump-door-rudyard-kipling/woordenschat
Hoe de Camel Kreeg Zijn Hump - Woordenschat
Meer opties
Activiteitenoverzicht
Sjabloon- en Klasinstructies
Rubriek
Activiteitenoverzicht Accordion Arrow

Overzicht van Activiteiten


Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door het creëren van een storyboard dat vocabulaire gebruik maakt van "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump".

In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.

"Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Woordenschat

  • pow-wow
  • lollop
  • nutteloos
  • gewauwel
  • huiler
  • tamarisk
  • soort plant
  • stekels
  • Indaba
  • punchayet
  • lager


Sjabloon- en Klasinstructies Accordion Arrow

Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Studenten Instructies

Toon uw begrip van de woorden van de woordenschat in Hoe de kameel zijn bult kreeg door visualisaties te maken.


  1. Kies drie woorden uit het verhaal en typ ze in de titelvakken.
  2. Zoek de definitie in een print of online woordenboek.
  3. Schrijf een zin die het vocabulaire gebruikt.
  4. Illustreer de betekenis van het woord in de cel met een combinatie van scènes, personages en items.
    • U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
  5. Sla uw storyboard op en verzend het.

Tekstbewijs 3 Cell Spider
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 2-3

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Beeldtaal Boards


Rubriek Accordion Arrow

Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Beeldtaal Opdracht
Definiëren, illustreren, en geef een voorbeeld straf voor drie willekeurige woordenschat woorden.
Bedreven Opkomende Begin
Word 1 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Word 1 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Word 2 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Woord 3 - zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.


Overzicht van Activiteiten


Nog een goede manier om uw studenten te betrekken is door het creëren van een storyboard dat vocabulaire gebruik maakt van "Hoe de Camel kreeg Zijn Hump".

In deze activiteit, studenten demonstreren hun begrip van de woordenschat woorden met behulp van zinnen en de bijbehorende beelden. Kunnen de studenten de woordenschatwoorden, of ze kunnen woorden dat zij door hun lezing van de tekst hebben ontdekt gebruiken. De zinnen en afbeeldingen te valideren het begrip van het woord en de context dat het werd gebruikt in de roman.

"Hoe de Camel kreeg Zijn Hump" Woordenschat

  • pow-wow
  • lollop
  • nutteloos
  • gewauwel
  • huiler
  • tamarisk
  • soort plant
  • stekels
  • Indaba
  • punchayet
  • lager


Template en Class Instructions

(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)



Studenten Instructies

Toon uw begrip van de woorden van de woordenschat in Hoe de kameel zijn bult kreeg door visualisaties te maken.


  1. Kies drie woorden uit het verhaal en typ ze in de titelvakken.
  2. Zoek de definitie in een print of online woordenboek.
  3. Schrijf een zin die het vocabulaire gebruikt.
  4. Illustreer de betekenis van het woord in de cel met een combinatie van scènes, personages en items.
    • U kunt ook Photos for Class gebruiken om de betekenis van de woorden met de zoekbalk weer te geven.
  5. Sla uw storyboard op en verzend het.

Tekstbewijs 3 Cell Spider
Meer opties

Lesplan Reference

Grade Level 2-3

Moeilijkheidsgraad 2 (Versterking / Ontwikkelingslanden)

Soort Opdracht Individu

Type Activiteit: Beeldtaal Boards


Rubriek

(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)


Beeldtaal Opdracht
Definiëren, illustreren, en geef een voorbeeld straf voor drie willekeurige woordenschat woorden.
Bedreven Opkomende Begin
Word 1 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Word 1 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Word 2 - Zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.
Woord 3 - zin
Woordenschat woord correct wordt gebruikt in het voorbeeld zin in zowel betekenis en context.
De betekenis van de zin kan worden begrepen, maar de woordenschat woord onhandig of in de verkeerde context gebruikt.
De woordenschat woord is niet correct gebruikt in de voorbeeldzin.
Woord 3 - Visualisatie
Het storyboard cel illustreert duidelijk de betekenis van het woord woordenschat.
Het storyboard cel heeft betrekking op de betekenis van het woord woordenschat, maar het is moeilijk te begrijpen.
Het storyboard cel niet duidelijk betrekking op de betekenis van het woord woordenschat.


Hoe Tos over "Hoe de Kameel aan zijn Bult kwam" Visuele Woordenschat

1

Incorporeer vocabulaire-spellen om betrokkenheid te vergroten

Gamificeer de vocabulaire-oefeningen door snelle activiteiten te introduceren zoals Vocabulaire Bingo of Woord Charades. Deze spellen maken het leren van nieuwe woorden leuk en helpen studenten betekenissen te onthouden door beweging en spel.

2

Wijs vocabulairepartners toe voor peer-onderwijs

Maak koppels zodat ze elkaar nieuwe vocabulairewoorden kunnen leren. Peer-onderwijs moedigt samenwerking aan en stelt studenten in staat om uitleg in verschillende manieren te horen.

3

Maak een woordmuur voor doorlopende referentie

Wijs een muurruimte aan om vocabulairewoorden, definities en afbeeldingen weer te geven. Deze visuele herinnering ondersteunt doorlopend leren en maakt woorden gemakkelijk toegankelijk voor alle studenten.

4

Moedig studenten aan om vocabulaire te gebruiken in creatieve schrijfsels

Daag studenten uit om korte verhalen of gedichten te schrijven met nieuwe vocabulairewoorden. Creatief schrijven versterkt begrip en stelt studenten in staat om woorden in nieuwe contexten toe te passen.

Veelgestelde vragen over de visuele woordenschat van "Hoe de kameel aan zijn bult kwam"

What is a visual vocabulary board for 'How the Camel Got His Hump'?

A visual vocabulary board for 'How the Camel Got His Hump' is an activity where students choose vocabulary words from the story, write sentences using those words, and create images to illustrate their meanings. This helps students understand and remember new words in context.

How can I teach vocabulary from 'How the Camel Got His Hump' to 2nd or 3rd graders?

To teach vocabulary from 'How the Camel Got His Hump' to 2nd or 3rd graders, have students select words from the story, look up their definitions, write example sentences, and create drawings or find images that represent each word. This hands-on approach reinforces word meaning and context.

What are some key vocabulary words in 'How the Camel Got His Hump'?

Some key vocabulary words from 'How the Camel Got His Hump' include pow-wow, lollop, idle, palaver, howler, tamarisk, milkweed, prickles, indaba, punchayet, and bearing.

What is the best way to help students visualize vocabulary words?

The best way to help students visualize vocabulary words is to combine sentence writing with illustrations or photos. By having students draw scenes or find relevant images for each word, they connect meaning, usage, and visual memory.

How does creating visual vocabulary boards support reading comprehension?

Creating visual vocabulary boards supports reading comprehension by encouraging students to engage more deeply with new words. The process of defining, using, and illustrating vocabulary helps students remember terms and understand how they fit into the story.




Bekijk Alle Bronnen Voor Docenten

Getuigenissen

“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”
– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”
– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”
– Leraar derde klas
*(Hiermee start u een gratis proefperiode van 2 weken - geen creditcard nodig)
https://www.test.storyboardthat.com/nl/lesson-plans/hoe-de-camel-got-his-hump-door-rudyard-kipling/woordenschat
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office