Overzicht van Activiteiten
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
U kunt op deze kaart en een kopie op je leraar account aan te maken. Voel je vrij om het te gebruiken zoals is, of om het te bewerken voor het niveau van de klas. Het afdrukken als werkbladen, voor je leerlingen aan te vullen tijdens het lezen, is een snelle en gemakkelijke manier om te integreren dit personage kaart in uw klas.
Mudge
Fysiek uiterlijk
- hond
- flaporen
- straight bont
- 180 pond
- 3 voet lang
Karaktereigenschappen
- liefhebbend
- beschermend
- vriendelijk
- graag ruiken
bewijsmateriaal
- "Mudge had flaporen, niet puntig. Mudge had straight vacht, niet krullend."
- "Toen hield hij hem ruiken."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in Henry en Mudge en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That karakter voor elk van de boekpersonages.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor fysieke kenmerken, karaktereigenschappen en bewijs .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Overzicht van Activiteiten
Als studenten lezen, kan een storyboard dienen als een nuttig karakterreferentie log. Dit logboek (ook wel een personage kaart) geeft studenten de mogelijkheid om relevante informatie over belangrijke personages te roepen. Met karakter in kaart brengen, zullen de studenten deze informatie op te nemen, hen te helpen volgen langs en vangen de subtiliteiten die te maken het lezen leuker!
U kunt op deze kaart en een kopie op je leraar account aan te maken. Voel je vrij om het te gebruiken zoals is, of om het te bewerken voor het niveau van de klas. Het afdrukken als werkbladen, voor je leerlingen aan te vullen tijdens het lezen, is een snelle en gemakkelijke manier om te integreren dit personage kaart in uw klas.
Mudge
Fysiek uiterlijk
- hond
- flaporen
- straight bont
- 180 pond
- 3 voet lang
Karaktereigenschappen
- liefhebbend
- beschermend
- vriendelijk
- graag ruiken
bewijsmateriaal
- "Mudge had flaporen, niet puntig. Mudge had straight vacht, niet krullend."
- "Toen hield hij hem ruiken."
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Studenten Instructies
Maak een personagekaart voor de hoofdpersonen.
- Identificeer de hoofdpersonen in Henry en Mudge en typ hun namen in de verschillende titelvakken.
- Kies een Storyboard That karakter voor elk van de boekpersonages.
- Selecteer kleuren en een pose die geschikt is voor verhaal- en karaktereigenschappen.
- Kies een scène of achtergrond die logisch is voor het personage.
- Vul de tekst in voor fysieke kenmerken, karaktereigenschappen en bewijs .
- Sla de opdracht op en verzend deze.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven 33 Points | Opkomende 25 Points | Begin 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Karakter Beeld & Scene | De personages en scènes zijn zowel geschikt voor personages van het boek. | Veel van de personages en scènes overeenkomen met personages van het boek. | Meer dan de helft van de personages en scènes komen niet overeen met de personages in het boek. |
| Nauwkeurigheid van de Notes | Het grootste deel van de informatie van de noten is correct. | Veel van de toelichting over de juiste informatie, maar sommige zijn onjuiste of ontbrekende. | Minder dan de helft van de informatie van de noten is correct en relevant. |
| Inspanning | Werk is voltooid, grondig, en netjes. | Het grootste deel van de secties van het personage kaart werden tenminste geprobeerd en het werk is toonbaar. | Karakter kaart is nog niet af en / of ongeorganiseerd. |
Hoe te doen met de karakterkaart van Henry en Mudge
Organize student character maps for collaborative classroom discussions
Facilitate teamwork by grouping students and assigning each group a character to map. Share their findings with the class so everyone benefits from different perspectives. Rotate roles like illustrator, note-taker, and presenter to keep all students engaged and responsible for their character's traits and evidence.
Model how to identify key character traits using text evidence
Show students how to highlight or underline descriptive words and phrases in the story. Explain how these clues reveal important character traits. Connect each trait to specific sentences or actions in the book to help students practice citing evidence.
Guide students to use visuals and text for deeper character understanding
Encourage students to choose character images, colors, and backgrounds that match the character’s personality. Discuss why their choices make sense and how visuals can communicate details not found in the text alone. Support creativity while reinforcing comprehension.
Review and reflect on character maps to reinforce comprehension
Set aside class time for students to share their completed character maps. Ask reflective questions about each character’s traits and motivations. Encourage students to compare and contrast characters, deepening their understanding of the story’s dynamics.
Veelgestelde vragen over de karakterkaart van Henry en Mudge
What is a character map in reading lessons?
A character map is a visual tool that helps students track and organize information about characters in a story, including their physical traits, personality, and key details. This enhances comprehension and engagement while reading.
How can I create a character map for Henry and Mudge?
To create a character map for Henry and Mudge, identify the main characters, add their names, choose images or drawings to represent them, and fill in sections for physical appearance, character traits, and supporting evidence from the text.
Why is character mapping useful for 2nd and 3rd graders?
Character mapping helps 2nd and 3rd graders remember details, understand character motivations, and make reading more enjoyable by promoting active engagement with the story.
What are some examples of character traits for Mudge?
Examples of character traits for Mudge include being loving, protective, friendly, and curious, as shown by his actions and descriptions in the book.
What evidence from 'Henry and Mudge' supports Mudge’s traits?
Evidence supporting Mudge’s traits includes quotes like “Mudge had floppy ears, not pointed” and “Then he loved to smell him,” which show his appearance and affectionate personality.
Meer Storyboard That Activities
Henry en Mudge: het Eerste Boek
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
