Overzicht van Activiteiten
| Tekstverbindingen | |
|---|---|
| Tekst naar Tekst | Verbinding die je aan iets in een ander boek of verhaal herinnert |
| Tekst naar Zelf | Verbinding die je aan iets in je leven herinnert. |
| Tekst naar de wereld | Verbinding die je eraan herinnert dat er iets in de wereld gebeurt. |
Verbindingen leggen is een zeer belangrijke vaardigheid om te verwerven en te perfectioneren. Henry and Mudge: The First Book is een geweldig verhaal voor studenten om op veel verschillende niveaus contact te leggen. In deze activiteit maken studenten tekst naar tekst, tekst naar zelf en tekst naar wereldverbindingen. Leerlingen moeten kiezen welke verbinding ze als eerste willen maken en eraan werken om een verhaal te schrijven. Als alle drie de verbindingen tot stand zijn gebracht, kunnen studenten aan hun illustraties werken.
TEKST NAAR TEKST
- Tekst: Henry en Mudge: The First Book, Mudge ruikt graag alles. "Hij rook zijn citroenhaar, hij rook zijn melkachtige mond, hij rook zijn zeepachtige oren, hij rook zijn chocoladevingers."
- Tekst: In Henry en Mudge: The Starry Night, Mudge ruikt graag. 'Mudge hield ervan om te wandelen en te ruiken.Hij rook een wasbeer van gisteren.Hij rook een hert vannacht.Hij rook een havermoutkoekje uit de achterzak van Henry.'
TEKST VOOR ZELF
- Tekst: Mudge houdt van het bed van Henry. Hij klimt graag bij hem in. 'Maar hij hield vooral van Henry's bed, omdat Henry in Henry's bed Henry was.Mudge vond het heerlijk om bij Henry in te kruipen en vond het heerlijk om hem te ruiken.'
- Zelf: Mijn kat Hazel vindt het heerlijk om met me in mijn bed te knuffelen.
TEKST VOOR WERELD
- Tekst: Mudge verdwaalt. Henry is erg bedroefd en zoekt hem. Eindelijk worden ze herenigd.
- Wereld: op het nieuws was er een verhaal over een jongetje dat met zijn hond werd herenigd nadat het een heel jaar was vermist.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die connecties die je met Henry en Mudge hebben gemaakt toont. Omvatten een aansluiting voor tekst om in tekst, tekst voor de wereldvrede, en de tekst zelf.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer delen van Henry en Mudge dat u verbinding maakt met.
- Onderdelen van Henry en Mudge gaan aan de linkerkant. De aansluitingen die u gaat aan de rechterkant.
- Maak een afbeelding voor elke verbinding met behulp van scènes, personages, items en tekstvakken.
- Geef een beschrijving van de manier waarop de tekst betrekking heeft op een andere tekst, de wereld, en jij.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gemaakt en gelabeld alle drie de tekst aansluitingen correct. | Student maakte en geëtiketteerd twee tekst aansluitingen correct. | Student gemaakt en geëtiketteerd een tekst verbinding correct. |
| Voorbeelden van Connections | Voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen niet ondersteunen begrijpen tekst of moeilijk te begrijpen. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de verbindingen student gemaakt met de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de aansluitingen student gemaakt met de tekst weer. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
| Tekstverbindingen | |
|---|---|
| Tekst naar Tekst | Verbinding die je aan iets in een ander boek of verhaal herinnert |
| Tekst naar Zelf | Verbinding die je aan iets in je leven herinnert. |
| Tekst naar de wereld | Verbinding die je eraan herinnert dat er iets in de wereld gebeurt. |
Verbindingen leggen is een zeer belangrijke vaardigheid om te verwerven en te perfectioneren. Henry and Mudge: The First Book is een geweldig verhaal voor studenten om op veel verschillende niveaus contact te leggen. In deze activiteit maken studenten tekst naar tekst, tekst naar zelf en tekst naar wereldverbindingen. Leerlingen moeten kiezen welke verbinding ze als eerste willen maken en eraan werken om een verhaal te schrijven. Als alle drie de verbindingen tot stand zijn gebracht, kunnen studenten aan hun illustraties werken.
TEKST NAAR TEKST
- Tekst: Henry en Mudge: The First Book, Mudge ruikt graag alles. "Hij rook zijn citroenhaar, hij rook zijn melkachtige mond, hij rook zijn zeepachtige oren, hij rook zijn chocoladevingers."
- Tekst: In Henry en Mudge: The Starry Night, Mudge ruikt graag. 'Mudge hield ervan om te wandelen en te ruiken.Hij rook een wasbeer van gisteren.Hij rook een hert vannacht.Hij rook een havermoutkoekje uit de achterzak van Henry.'
TEKST VOOR ZELF
- Tekst: Mudge houdt van het bed van Henry. Hij klimt graag bij hem in. 'Maar hij hield vooral van Henry's bed, omdat Henry in Henry's bed Henry was.Mudge vond het heerlijk om bij Henry in te kruipen en vond het heerlijk om hem te ruiken.'
- Zelf: Mijn kat Hazel vindt het heerlijk om met me in mijn bed te knuffelen.
TEKST VOOR WERELD
- Tekst: Mudge verdwaalt. Henry is erg bedroefd en zoekt hem. Eindelijk worden ze herenigd.
- Wereld: op het nieuws was er een verhaal over een jongetje dat met zijn hond werd herenigd nadat het een heel jaar was vermist.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard die connecties die je met Henry en Mudge hebben gemaakt toont. Omvatten een aansluiting voor tekst om in tekst, tekst voor de wereldvrede, en de tekst zelf.
- Klik op "Gebruik deze Template" van de opdracht.
- Identificeer delen van Henry en Mudge dat u verbinding maakt met.
- Onderdelen van Henry en Mudge gaan aan de linkerkant. De aansluitingen die u gaat aan de rechterkant.
- Maak een afbeelding voor elke verbinding met behulp van scènes, personages, items en tekstvakken.
- Geef een beschrijving van de manier waarop de tekst betrekking heeft op een andere tekst, de wereld, en jij.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Tekst Connections | Student gemaakt en gelabeld alle drie de tekst aansluitingen correct. | Student maakte en geëtiketteerd twee tekst aansluitingen correct. | Student gemaakt en geëtiketteerd een tekst verbinding correct. |
| Voorbeelden van Connections | Voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen ondersteunen begrip tekst. | De meeste voorbeelden van verbindingen niet ondersteunen begrijpen tekst of moeilijk te begrijpen. |
| Illustratie van Voorbeelden | Ideeën zijn goed georganiseerd. Afbeeldingen duidelijk de verbindingen student gemaakt met de tekst. | Ideeën worden georganiseerd. Meest beeldenhulp de aansluitingen student gemaakt met de tekst weer. | Ideeën zijn niet goed georganiseerd. Afbeelding zijn moeilijk te begrijpen. |
How Tos over Henry en Mudge - Verbindingen met de tekst
Hoe faciliteer je een rijke klasdiscussie over tekstverbindingen?
Moedig studenten aan om hun tekst-naar-zichzelf, tekst-naar-tekst en tekst-naar-de-wereld verbanden hardop te delen. Wanneer studenten hun verbanden bespreken, verdiepen ze het begrip en leren ze van de perspectieven van hun klasgenoten.
Stel duidelijke verwachtingen voor respectvol luisteren
Model actief luisteren en herinner studenten eraan om zonder onderbrekingen te luisteren. Dit zorgt ervoor dat iedereen zich gewaardeerd voelt en bevordert een positieve klasgemeenschap.
Vraag open vragen aan studenten
Stel vragen zoals “Kan iemand zich identificeren met die verbinding?” of “Heeft iemand een verhaal gelezen met een vergelijkbaar evenement?” Deze prompts helpen studenten kritisch te denken en dieper met de tekst te verbinden.
Gebruik visuele hulpmiddelen om discussie te ondersteunen
Toon een T-diagram of storyboard waar studenten naar kunnen verwijzen. Visuele hulpmiddelen helpen studenten gedachten te organiseren en vol vertrouwen deel te nemen aan de klasdiscussies.
Vier diverse perspectieven
Erken verschillende soorten verbindingen en prijs unieke ideeën. Dit versterkt het zelfvertrouwen van studenten en moedigt rijkere, meer betekenisvolle discussies aan.
Veelgestelde vragen over Henry en Mudge - Verbindingen met de tekst
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections relate a story to another book or text, text-to-self connections link the story to your own experiences, and text-to-world connections tie the story to real-world events or situations. These strategies help students deepen comprehension and relate personally to what they read.
How can I teach students to make connections using Henry and Mudge?
Start by reading Henry and Mudge: The First Book together. Ask students to find examples that remind them of another book, their own lives, or something happening in the world. Guide them to write or draw their connections using a T-chart for clarity.
What is a simple activity for teaching text connections to 2nd or 3rd graders?
Have students use a T-chart to list scenes from Henry and Mudge on one side and their own connections (to another text, themselves, or the world) on the other. Let them illustrate each connection to make the lesson engaging and visual.
Why is making connections in reading important for young students?
Making connections helps young readers better understand stories, retain information, and develop empathy. It encourages active reading and makes learning more meaningful by linking new ideas to what they already know.
Can Henry and Mudge be used for SEL or social-emotional learning lessons?
Yes, Henry and Mudge stories are great for social-emotional learning. They explore friendship, empathy, loss, and reunion, giving students opportunities to reflect on their feelings and relate them to the characters' experiences.
Meer Storyboard That Activities
Henry en Mudge: het Eerste Boek
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
