Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit bepalen leerlingen wat de belangrijke delen in de tekst zijn en categoriseren ze in het begin, het midden en het einde van het verhaal. Als leerlingen het begin, het midden en het einde bepalen, kunnen ze de tekst opbreken en het gemakkelijker maken om een of twee hoofdgebeurtenissen te kiezen om te maken. Studenten kunnen hun ideeën met een partner of individueel plannen en beslissen welke hoofdonderdelen zij aan hun storyboard willen toevoegen.
Het bovenstaande storyboard toont een voorbeeld voor het begin, het midden en het einde, maar u kunt een aantal frames instellen die de studenten kunnen gebruiken op basis van het vermogen van de student of de lengte van de tekst.
Voorbeeld Henry en Mudge Samenvatting
Begin
Henry is eenzaam. Zijn ouders zijn het erover eens dat hij een hond kan krijgen. Henry vindt Mudge als een puppy en Mudge wordt drie voet lang en 180 kilo. Ze worden goede vrienden en doen alles samen.
Midden
Mudge besluit zonder Henry een wandeling te maken en hij verdwaalt! Hij is bedroefd en mist Henry. Henry zoekt naar Mudge, maar kan hem niet vinden. Henry is bedroefd en denkt dat Mudge hem heeft verlaten.
Einde
Henry beseft dat Mudge van hem houdt en nooit meer weggaat, dus hij moet verdwaald zijn. Henry zoekt opnieuw en vindt Mudge! Henry en Mudge blijven alles samen doen, en Mudge vertrekt nooit zonder Henry.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van Henry en Mudge: het eerste boek.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
Overzicht van Activiteiten
In deze activiteit bepalen leerlingen wat de belangrijke delen in de tekst zijn en categoriseren ze in het begin, het midden en het einde van het verhaal. Als leerlingen het begin, het midden en het einde bepalen, kunnen ze de tekst opbreken en het gemakkelijker maken om een of twee hoofdgebeurtenissen te kiezen om te maken. Studenten kunnen hun ideeën met een partner of individueel plannen en beslissen welke hoofdonderdelen zij aan hun storyboard willen toevoegen.
Het bovenstaande storyboard toont een voorbeeld voor het begin, het midden en het einde, maar u kunt een aantal frames instellen die de studenten kunnen gebruiken op basis van het vermogen van de student of de lengte van de tekst.
Voorbeeld Henry en Mudge Samenvatting
Begin
Henry is eenzaam. Zijn ouders zijn het erover eens dat hij een hond kan krijgen. Henry vindt Mudge als een puppy en Mudge wordt drie voet lang en 180 kilo. Ze worden goede vrienden en doen alles samen.
Midden
Mudge besluit zonder Henry een wandeling te maken en hij verdwaalt! Hij is bedroefd en mist Henry. Henry zoekt naar Mudge, maar kan hem niet vinden. Henry is bedroefd en denkt dat Mudge hem heeft verlaten.
Einde
Henry beseft dat Mudge van hem houdt en nooit meer weggaat, dus hij moet verdwaald zijn. Henry zoekt opnieuw en vindt Mudge! Henry en Mudge blijven alles samen doen, en Mudge vertrekt nooit zonder Henry.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
student Instructions
Maak een storyboard samenvatting van Henry en Mudge: het eerste boek.
- Maak een beeld dat het begin van het verhaal laat zien.
- Maak een beeld dat het midden van het verhaal laat zien.
- Maak een foto dat het einde van het verhaal laat zien.
- Schrijf een zin onder elke foto.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Bedreven | Opkomende | Begin | |
|---|---|---|---|
| Evenementen | Elk van de cellen vormt een ander deel van het verhaal. De cellen in orde zijn van begin tot eind. | Één cel niet in orde is, of het storyboard belangrijke informatie mist. | Belangrijke informatie ontbreekt en / of twee of meer cellen zijn niet in orde. |
| Afbeeldingen | Cellen onder meer beelden die de gebeurtenissen in het verhaal nauwkeurig te tonen en niet in de weg van begrip te krijgen. | De meeste beelden tonen de gebeurtenissen van het verhaal, maar sommige zijn onjuist. | De afbeeldingen zijn onduidelijk of geen zin hebben met het verhaal. |
| Beschrijvingen | Beschrijvingen overeenkomen met de beelden en tonen de verandering in de tijd. | Beschrijvingen niet altijd overeenkomen met de beelden of melding van het belang van het evenement. | Beschrijvingen ontbreken of niet overeenkomen met de beelden. |
| Spelling en Grammatica | Spelling en grammatica is meestal accuraat. Fouten niet in de weg van begrip. | Spelling is zeer onnauwkeurig en belemmert volledig begrip. | Tekst is moeilijk te begrijpen. |
How To's over Henry en Mudge Samenvatting
Hoe introduceer je karaktereigenschappen om het begrip te verdiepen?
Leid de leerlingen om de karaktereigenschappen van Henry en Mudge op te merken en te bespreken terwijl ze lezen. Het benadrukken van kwaliteiten zoals vriendelijkheid, moed of loyaliteit helpt leerlingen zich persoonlijk met het verhaal te verbinden en een dieper begrip te ondersteunen.
Hoe maak je samen een lijst van belangrijke eigenschappen van Henry en Mudge?
Vraag de leerlingen om een brainstormlijst te maken met woorden die beide personages beschrijven. Schrijf hun ideeën op het bord of een grafiek om karaktereigenschappen zichtbaar te maken en discussie te stimuleren.
Hoe ondersteun je ideeën met bewijs uit de tekst?
Laat de leerlingen zinnen of gebeurtenissen vinden die elke eigenschap laten zien. Voorbeeld: Als leerlingen zeggen dat Mudge loyaal is, kunnen ze wijzen op momenten dat hij Henry mist nadat hij verdwaald is.
Hoe maak je een eenvoudige karakterkaart?
Teken twee cirkels (één voor Henry, één voor Mudge) en vul ze met eigenschappen en ondersteunend bewijs. Visuals helpen leerlingen om hun gedachten te organiseren en vergelijkingen duidelijk te maken.
Hoe reflecteer je op hoe eigenschappen de gebeurtenissen in het verhaal beïnvloeden?
Leid een discussie over hoe de eigenschappen van elk personage beïnvloeden wat er gebeurt. Moedig leerlingen aan om na te denken over hoe moedig, loyaal of nieuwsgierig het verhaal beïnvloedt.
Veelgestelde vragen over Henry en Mudge Samenvatting
What is a simple summary of Henry and Mudge: The First Book?
Henry and Mudge: The First Book is about a lonely boy named Henry who gets a big dog named Mudge. They become best friends, but Mudge gets lost. After searching, Henry finds Mudge, and they promise to always stay together.
How can I teach beginning, middle, and end using Henry and Mudge?
Have students identify key events in the story and sort them into the beginning, middle, and end. Students can create a storyboard or draw pictures for each part, then write a sentence to summarize each section.
What are some easy activities for summarizing Henry and Mudge with second graders?
Try activities like drawing the main events, making a three-part storyboard, or working with a partner to choose the most important moments. Encourage students to use pictures and simple sentences to retell the story.
Why is it helpful for students to split a story into beginning, middle, and end?
Breaking a story into beginning, middle, and end helps students organize their thoughts, focus on key details, and improve their summarizing and comprehension skills.
What main events should be included in a Henry and Mudge storyboard summary?
The main events are: Henry gets Mudge, Mudge gets lost, and Henry finds Mudge. Students can illustrate each event to show understanding of the story's structure.
Meer Storyboard That Activities
Henry en Mudge: het Eerste Boek
Getuigenissen
“Door het product te gebruiken, waren ze zo enthousiast en leerden ze zoveel...”– Bibliothecaris K-5 en docent onderwijstechnologie
“Ik maak een Napoleon-tijdlijn en ik laat [studenten] bepalen of Napoleon een goede of een slechte kerel was, of ergens ertussenin.”– Leraar geschiedenis en speciaal onderwijs
“Studenten kunnen creatief zijn met Storyboard That en er zijn zoveel visuele hulpmiddelen waaruit ze kunnen kiezen... Dat maakt het echt toegankelijk voor alle studenten in de klas.”– Leraar derde klas
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
